资源简介 (共15张PPT)热身:根据意思猜成语狼和猪东奔西跑。形容成群的坏人乱窜乱撞。形容心肠狠毒或忘恩负义。狼奔豕突狼心狗肺狼子虽然幼小,也有凶残的本性。比喻凶暴的人用心狠毒,本性难改。狼子野心像狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。如狼似虎贬义排斥狼清蒲松龄第一课时预学.素读一读:先不看注释读(猜或跳过不懂的字句),再借助注释读第二遍,看看是否猜对。二读:读准节奏、停顿,基本要求是不读破句。读完后再用“/”标出以下句子的停顿:一狼得骨止 后狼止而前狼又至而两狼之并驱如故 恐前后受其敌顾野有麦场 弛担持刀其一犬坐于前 狼亦黠矣文言文中句内停顿的断句技巧:主谓(谓宾)停顿;词语短语不拆;语感三读:积累重点词眈眈相向成语联系法顾野有麦场左顾右盼场主积薪其中杯水车薪意暇甚好整以暇虎视眈眈顾:看。视薪:柴草暇:从容,悠闲眈眈:凶狠注视的样子屠乃奔倚其下倚马千言倚:靠预学.素读一词多义(如而、以、之、敌……)词类活用(如前、犬、洞、隧……)古今异义(如顾、去、几何、耳……)其他重点实词(如暴、尻、方……)三读:积累重点词各类文言词语现象预学.素读复投之,后狼止而前狼又至。场主积薪 其中狼不敢前,眈眈相向。投以骨。一狼洞其中四读:熟悉常用句式省略句(主语、宾语、介词)(屠户)(于)(屠户)倒装句(介宾短语后置,宾语前置)把骨头丢给(狼)另一只狼(在)柴草堆中打洞预学.素读请你用一个四字短语概括每段的内容,要求:1、仔细斟酌,尽量选最贴切的词语。2、结合文段,说明这样概括的理由示例:第一段 晚归狼缀初级任务理由:“晚”既点明了时间,又渲染了氛围,给人一种紧张、危险之感;“缀”意为紧跟,能进一步突出屠户被两只狼跟随,担中又只有骨没有肉时的处境的凶险。请根据你对文章内容的理解,选择其中一段做朗读设计,要求:1、使用规范的朗读设计符号;2、用文字说明理由;3、以自己的声音呈现。中级任务示例:一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。狼清蒲松龄第二课时狼和人的斗争过程可谓是一波三折,双方的优劣势因此也非一成不变。请梳理文中双方的争斗回合,看看他们的优劣势发生了怎样的转变?辅助任务示例:第一回合(1、2段)两狼紧紧跟随,步步紧逼。屠户节节败退,肉骨用尽。(优势、上风)(劣势、下风)第二回合(3段)屠户倚薪持刀,避免腹背受敌的可能,也暂时止住了狼的紧逼。两狼惧怕屠刀,不敢上前,只好注视屠户。(双方打平)第三回合(4段)屠户持刀伺机毙两狼。两狼被杀。(优势、上风)(劣势、下风)这是两只怎样的狼?它们性格中的哪些因素导致了它们由优势到劣势的转变?提示:贴着文字分析(即结合文章,可以适当引用原文);注意用词的感彩。贪婪、狡猾、胆小、可笑、自以为是、凶狠高级任务贪婪、狡猾、胆小、可笑、自以为是、凶狠这是一个怎样的屠户,他性格中的哪些因素促使他由劣势转变为优势?提示:贴着文字分析(即结合文章,可以适当引用原文);第一回合:怯懦、心存侥幸、磨叽;第二回合:清醒、警惕、机智;第三回合:果断、周到、机智、干脆、能抓要害、把握时机高级任务第一回合:怯懦、心存侥幸、磨叽;第二回合:清醒、警惕、机智;第三回合:果断、周到、机智、干脆、能抓要害、把握时机思考探究一狼屠相斗,优劣势互换,结局则是屠户以一敌二,这样的结局带给了你怎样的启示?请分别从狼、屠户的角度说说。狼的角度:做人不可太贪婪,不可自以为是,自作聪明;人的角度:对坏人不可心存侥幸,要勇于斗争,善于斗争。思考探究二人与动物的文章有许多,有的旨在写人的力量之伟大,有的旨在写人的力量之渺小;有的目的是为了批判人性,有的则是为了反衬人性。本文呢?你认为本文的落脚点是狼?亦或是人?狼的角度:做人不可太贪婪,不可自以为是,自作聪明;《狼》预学单 姓名1、一读:完成课文预习1,先不看注释读(猜或跳过不懂的字句),再借助注释读第二遍,看看是否猜对。2、二读:读准节奏、停顿,基本要求是不读破句。读完后再用“/”标出以下句子的停顿:一狼得骨止 后狼止而前狼又至而两狼之并驱如故 恐前后受其敌顾野有麦场 弛担持刀其一犬坐于前 狼亦黠矣请根据以上句子的停顿总结文言文中句内停顿的断句技巧。3、学习文言文需要积累文言字词,那么如何积累呢?自我总结是一个好办法。请根据以往学习文言文的经验总结各类文言现象。包括一词多义(如而、以、之、敌……),词类活用(如前、犬、洞、隧……),古今异义(如顾、去、几何、耳……),以及一些重点实词(如暴、尻、方……)。一词多义一个方框一个词,其他则一类词一个方框,即所有词类活用写在一个方框内,所有古今异义写在一个方框内。注意要写上例句。4、(挑战题)文言文中有很多特殊的句式,与现代汉语中的常用习惯有些许不同,你能发现吗?请写下来,并说明这是什么句式。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 18 狼 预学单.docx 18 狼.pptx