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第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想
一.学习目标
1.辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径；了
解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程。
2.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。
二.查缺补漏
1.辩证的否定观及其要求
2.认识发展的历程
3.创新思维的含义、特征
4.联想思维的含义、特征、方法
三.研究探讨
孝文化是中国传统文化的重要组成部分，在传统社会，孝文化作为家庭伦理最重要的规范，调节着自天子至庶人的行为，促进了家族和睦与社会和谐。我们一方面要结合时代特征，重新认识孝文化，赋子传统孝文化新的内涵，促使其创新和转化；另一方面要结合民族特征和现代人文精神，重新审视和批判继承传统孝文化，促使其去极端化、去封建化、去等级化、去愚昧化，构建新型孝文化。
有人根据材料中的信息得出以下结论：“只有否定传统孝文化，才能实现其创新和转化。”请对此观
点加以评析。
四.训练提升
1.亚里士多德在西方被称为“最博学的人”，也被奉为绝对权威，他认为“重物体比轻物体下落速度要快些”，这一观点统治了西方将近两千年。1590年伽利略做了著名的比萨斜塔自由落体实验，证明物体下落的速度与物体的重量无关，进而动摇了亚里士多德在物理学中的长期统治地位，引起了极大的震动。伽利略的实验告诉我们坚持辩证的否定观
①要做到敢于怀疑权威，立足实践不断创新 ②要对旧事物整体、旧矛盾统一体进行否定
③就要敢于颠覆前人的一切成果 ④要肯定旧事物整体、旧矛盾统一体中的合理因素
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.“灰犀牛”一般是指那些经常被提示却没有得到充分重视的大概率风险事件。这类事件背后的问题，孤立看来并不足以构成实质性威胁，但众多小问题相互叠加，危险系数便会陡然上升，积累至临界点，就会引爆灾难。这启示我们要
①防微杜渐，防患于未然 ②见微知著，做好前瞻性谋划
③未雨绸缪，促成事物质变 ④扬长避短，化解系统风险
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
3.下图展现的是数学中通过思维抽象形成“交换”概念的过程。下列认识正确的是
第一级抽象 第二级抽象 第三级抽象
1＋2＝2＋1 8×6＝6×8 A＋B＝B＋A A×B＝B×A ARB＝BRA
①思维抽象是事物联系在人脑中的反映 ②思维抽象是矛盾双方相互转化的结果
③思维抽象推动感性认识上升为理性认识 ④思维抽象是推动人类认识发展的根本途径
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
4.在进行创新思维训练时，同学们纷纷发言：假如记忆可以移植，将会怎样？假如世界上没有货币，将会怎样？假如真有太空人入侵地球，将会怎样？……这种“假如”式的想象
①是联想思维的“畅想”方式 ②是联想思维的“联结”方式
③是促进创新思维的根本动力 ④是有目的的自觉进行的想象
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5.关于学习书法，宋代文学家晁补之说：“学书在法，而其妙在人。法可以人人而传，而妙必其胸中之所独得。书工笔吏，竭精神于日夜，尽得古人点画之法而模之，浓纤横斜，毫发必似，而古今之妙处已亡，妙不在于法也。”书法“古今之妙处已亡”是因为
A．书工笔吏缺少创新精神 B．书工笔吏尽得古人点画之法
C．古人已穷尽书法之妙处 D．学书法不能模仿，贵在创新
6.迁移有很多方式，有发挥促进作用的正迁移，也有发挥阻碍作用的负迁移。下列属于负迁移的是
A．语言学习中掌握的词汇知识对阅读技能的影响 B．在学校文明的言行对自己校外行为的影响
C．数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 D．学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
7.很多外国人初来中国感触到的是“中国文化独特、社会安全、食物多样、人们热情”，居住几年后，便会从多方面、多角度、多层次去了解中国，从而形成了对中国历史、现实、政治、经济、文化、生活方式及价值观的综合印象。这一思维过程
A．表明提纯是思维具体的关键环节 B．从感性具体到思维具体，再到思维抽象
C．从感性具体到思维抽象，再到思维具体 D．通过思维抽象把握了中国整体的本质和规律
8.漫画《乌鸦喝水》提醒我们，做工作办事情要
①兢兢业业脚踏实地地埋头苦干
②避免囿于经验的习惯性思维
③注重研究新情况寻找新思路
④果断抓住时机促成质的飞跃
A．①②　　 B．①④ C．②③ D．③④
9.某某同学学习很用功，可在历次考试中得分总是不高，在老师的帮助下，找到了原因：审题不准确。在以后的练习和测试中，该同学重抓审题关。经过几个月的努力，其成绩有了起色。该同学重抓审题关，属于思维抽象环节中的
A.分离 B.提纯 C.简略化 D.理想化
10.某设计师在谈到“鸟巢”设计时说：“当你表达出来后，其实并不是任何一个具体的东西，表达出来之后是很抽象的。一个抽象的东西，它的好处就是它不是具体的，每个人都会根据它的意识得出属于他自己的一个想象。”这说明艺术创作
①是对客观对象的提炼、概括和升华　 ②来源于艺术家瞬间的灵感和创造性思维　
③实现了具体和抽象的高度统一　 ④突破了认识客体对主体的制约
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
11.历史从哪里开始，精神就从哪里产生。一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。伟大建党精神
①是中国共产党的精神源头和独特精神标识 ②展示了中国共产党人精神谱系的全部内容
③作为民族精神的核心能鼓舞人民团结奋斗 ④为实现中华民族复兴提供了强大精神动力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.贯彻新发展理念，不仅要“有意识”，还要有“下意识”的行动自觉，需要通过倡导的号子、引导的样子、督导的法子常刺激、强刺激，使“有意识”变为“下意识”，使倒逼的工作变成习惯成自然的工作，让贯彻新发展理念成为日用而不知的工作习惯。从“有意识”到“下意识”，需要
①强调“有意识”，以新发展理念为工作出发点 ②重视“有意识”，让新发展理念成为全社会共识
③聚焦“下意识”，彰显新发展理念的直接现实性 ④落实“下意识”，发挥新发展理念的指导作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.在地面环境中，将泡腾片扔进水里，就能看到气泡上浮，可在中国空间站的失重环境中，因为浮力的消失，泡腾片扔进水球中产生的气泡不再上浮，而是相互挤压，将水球撑得更大，最后变成一个充满欢乐的“气泡球”。由此可见
①科学实验活动是检验认识真理性的唯一标准 ②太空科学实验推动了人类认识的深化与发展
③获得真理性认识是太空科学实验的最终目的 ④任何真理都是理论与实践具体的历史的统一
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.漫画《糊弄谁？》（作者：徐俊）讽刺了一些人
A.无所作为，只强调客观条件的消极被动思想
B.弄虚作假，只重形式而不重实质的工作作风
C.纸上谈兵，只注重书本知识的教条主义思维
D.唯命是从，只服从上级指示的相对主义表现
15.历史上的茅洲河是一幅水墨画，水清岸绿、浪里白条；治
理前的茅洲河也是一幅水“墨”画，墨黑熏鼻、寂静无声。近年来，随着深圳、东莞两市协同推进综合整治，茅洲河全流域水环境质量稳步提升，今天的茅洲河又是一幅水墨画，鱼翔浅底、气韵生动。茅洲河的综合整治
①抓住主流，实现矛盾斗争性和同一性的转化 ②立足整体，遵循了系统内部结构的优化趋向
③把握规律，改变事物的状态建立了新的联系 ④积累量变，创造了循环往复渐进质变的条件
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
16.阅读材料，完成下列要求。
某校学生围绕“扎实推动共同富裕”议题，开展综合探究活动。
探究一 共同富裕之“路”
马克思在《1857-1858年经济学手稿》里指出，在未来的社会主义制度中，“社会生产力的发展将如此迅速，生产将以所有的人富裕为目的”。
1953年，中国共产党中央委员会通过了《中共中央关于发展农业生产合作社的决议》，提出“使农民能够逐步完全摆脱贫困的状况而取得共同富裕和普遍繁荣的生活”。这是“共同富裕”这一概念最早出现在党的正规文献之中。
邓小平指出：“社会主义原则，第一是发展生产，第二是共同致富。我们允许一部分人先好起来，一部分地区先好起来，目的是更快地实现共同富裕。”
习近平指出：“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，我们必须把促进全体人民共同富裕摆在更加重要的位置。”党的十九届五中全会首次把“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”确立为2035年基本实现社会主义现代化的远景目标之一。
（1）结合材料，运用所学知识，分析党把推动共同富裕摆在更加重要位置的必然性。（7分）
探究二 共同富裕之“智”
共同富裕是全体人民共同富裕，是对全社会而言的，要从全局上来看。不是少数人的富裕，也不是平均主义。不是所有人都同时富裕，也不是所有地区同时达到一个富裕水准。这是一个在动态中向前发展的过程，要人人参与，脚踏实地，持续推动，不断取得成效。
——习近平在中央财经委员会第十次会议上的讲话
共同富裕具有鲜明的时代特征和中国特色，是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助，普遍达到生活富裕富足、精神自信自强、环境宜居宜业、社会和谐和睦、公共服务普及普惠，实现人的全面发展和社会全面进步，共享改革发展成果和幸福美好生活。
——《中共中央国务院关于支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的意见》
（2）结合材料，运用辩证思维的相关知识，阐释新时代推动共同富裕蕴含着怎样的智慧。（6分）
探究三 共同富裕之“策”
共同富裕是一个动态的长期发展过程，需要一系列政策举措来促进实现。
◆以改革创新引领国资国企高质量发展，深入实施国企改革三年行动。
◆加大对乡村振兴重点帮扶县的金融资源倾斜、支持构建现代乡村产业体系、做好城乡融合发展的综合金融服务等。
◆自2021年1月1日至2030年12月31日，对设在西部地区的鼓励类产业（如高端芯片研发与生产、特色工艺品等）企业减按15%的税率征收企业所得税。
◆完善个人所得税制度，推进扩大综合征收范围，优化税率结构。继续宣传贯彻慈善法，传播现代慈善文化。
◆发布《国家基本公共服务标准(2021年版)》，从幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶以及优军服务保障、文体服务保障等9个方面明确了国家基本公共服务具体保障范围和质量要求。
（3）结合材料，运用经济与社会知识，分析上述政策措施在推动共同富裕过程中所发挥的作用。
五.学后总结（由学生自主画出课时的知识结构图、思维导图，以体现知识的系统性）
选必三 第十课第十一课 参考答案
三.研究探讨
①坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。辩证的否定是发展的环节。作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡新事物就不能产生。只有否定传统孝文化，抛弃其中过时、腐朽、糟粕的因素，促使其去极端化、去封建化、去等级化、去愚昧化，构建新型孝文化，才能实现其创新和转化。
②辩证的否定是联系的环节。对于传统孝文化，绝不能作简单否定，我们要继承其中积极、合理、优秀的因素，并结合时代特征和现代人文精神，赋予其新的内涵，促使其创新和转化，才能更好发挥孝文化促进家族和睦与社会和谐的作用。
四．训练提升
1-5 ABABA 6-10 DCCAB 11-17 BCDBC
16. （1）①作为马克思主义政党,党始终坚持以人民为中心,实现共同富裕是我们党的重要使命和矢志不渝的奋斗目标。（2分）
②共同富裕是社会主义的本质要求﹐是中国式现代化的重要特征。我国全面建成小康社会,历史性地解决了绝对贫困问题﹐为新阶段推动共同富裕奠定了坚实基础。（2分）
③社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中实现的。进入新时代,我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,必然要提高发展的平衡性、协调性、包容性,把共同富裕摆在更加重要的位置。（3分）
（2）①新时代共同富裕是物质财富、精神追求、宜居生态、人的全面发展等全面的富裕，是全体人民的共同富裕，是共建共享的富裕，需要全体人民辛勤劳动,坚持系统思维。（3分）
②新时代推动共同富裕是一个动态向前发展的过程，循序渐进、脚踏实地、持续推进，着眼整体目标,坚持尽力而为和量力而行的统一，符合中国实际、具有中国特色,立足中国特色社会主义实践。
（3）①贯彻新发展理念,推动国企改革,增强国有企业活力,有效发挥国有经济的主导作用，推进高质量发展,为共同富裕奠定坚实基础。
②对乡村、区域的政策措施，有利于乡村振兴，区域产业结构优化升级,促进区域协调、城乡融合
发展。
③健全税收等再分配调节机制，发挥第三次分配作用，完善个人收入分配，有利于缩小收入差距。
④促进基本公共服务均等化，促进社会公平正义，助推共同富裕。（每点2分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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