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【新课标】六上语核心素养分层学习任务单（含答案）
语文园地七
一、单元阅读主题: 艺术之美
二、单元语文要素：借助语言文字展开想象,体会艺术之美。
三、本课素养目标：
文化自信：激发对传统文化艺术的热爱。
语言运用：说出自己对京剧的了解。
思维能力：展开想象，感受京剧艺术的魅力。
审美创造：了解京剧更多的奥秘，培养鉴赏京剧艺术的能力。
重点和难点：
1.有感情地朗读课文，了解京剧有哪些奥秘及艺术特色。体会课文表达的条理性。
2.激发对传统文化艺术的热爱，充分感受京剧艺术的魅力。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一 （基础性学习单）
一、回顾本棵学习内容，完成学习单。
（一）理解、积累与戏曲有关的词语,完成练习。
1.根据解释，选择词语填空。
①花哨而不实用的武术动作。( ) ②化装上台演戏。( )
③字音准确，腔调圆润。( ) ④戏曲演员专业分工的类别。( )
⑤扮演随从或兵卒。( ) ⑥一场演出排在最后的较精彩的节目。( )
⑦演员化装上台演戏。( ) ⑧充当严厉或令人讨厌的角色。( )
⑨戏曲服装的称谓。( ) ⑩舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势。( )
2.根据语境,选择词语填空。
①他虽不是( )，但是站在台上表演时却唱腔( )，动作( )。因此,每次他表演,大家都去( )。现在他成了台里的顶梁柱,每次都是( )出场。
②每当我犯错时,家里就会上演一场大戏。首先登台( )的总是妈妈，一上来就( )训斥我。爸爸总是( )为我辩解，跟妈妈唱( ),直到奶奶出来( ),这台戏才能结束。
3.从“行头、跑龙套、对台戏、科班出身”这些词语中,任选一个写一句话。
( ): 。
4.选择合适的答案。
(1)下列艺术中属于京剧艺术的是( )。
A.提按 B.拨弦 C.点染 D.亮相
(2)“在科学研究上，不拒绝 ，不深人钻研是不会有什么作为的。”横线上应填入的词语是（ ）。
A.跑龙套 B.唱白脸 C.花架子 D.对台戏
(3)依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )。
他做相声这个 好多年了，却始终没有 的机会。这次他终于得到机会上台表演。在台上,他说、学、逗、唱,如 一气呵成，观众听了都赞不绝口。
A.行头 粉墨登场 科班出身 B.行当 粉墨登场 妙笔生花
C.行头 登台亮相 妙笔生花 D.行当 登台亮相 行云流水
(4)选择合适的词语填入句中的括号里。
A.行头 B.亮相 C.唱白脸 D.打圆场 E.跑龙套 F.对台戏
①我最喜欢的演员终于结束了多年的( )生涯,和自己的偶像演起了对手戏。
②每次我犯了错,家里就变成了戏台,爸爸妈妈一个( )，一个唱红脸，而( )的总是奶奶。
③她像演员一样，走到台前,来了一个漂亮的( ),获得了满堂的掌声。
(5)在刚刚过去的元旦庆祝活动中,我们全班同学上演了--场精彩的文艺演出。老师也夸赞道“虽然大家都不是( ),可表演得却是( )。”
A.有板有眼 B.字正腔圆 C.科班出身 D.粉墨登场
（二）将下列词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。(填序号)
1.给上面的词语分类。
(1)形容音乐美妙和谐的词语: 、 、 。
(2)形容艺术形象生动、逼真的词语: 、 。
(3)表示写作水平高的词语: 。
形容书法技艺高超的词语: 。
2.选词填空。
(1)他弹奏的古典乐曲，若（ ）般美妙,让人回味无穷。
(2)只要在日常生活中注意积累,写作时就能做到（ ）。
(3)眼前的这幅剪纸作品中的十二生肖（ ），真可谓是（ ）之作。
(4)今年暑假,爸爸带我参观了华夏艺术展。走进展厅，一曲空灵悠扬的古筝曲《高山流水》传入耳中，犹如（ ）,让我不由得想起了成语“（ ）,三日不绝”。漫步书画大厅，绘画作品中的一个个艺术形象（ ）。在民间艺术厅里,表演者随着音乐（ ）,游客们也忍不住舞动起来,模仿得（ ）。我沉浸其中，不由得感叹华夏艺术的无穷魅力。
（三）六(1)班开展了“书法知识知多少”的学习活动,按要求完成练习。
1.我知道的著名的书法家有 、 、 ,其中我最喜欢的书法家是 。我觉得练习书法的好处有: 。
2.活动中同学们搜集了许多有关书法家的信息，下列说法有误的一项是( )。
A.东晋大书法家王献之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。
B.柳公权、颜真卿、欧阳询、赵孟频并称为“楷书四大家”。
C.中国书法的主要书体有篆书、隶书、楷书、草书、行书。
3.学习书法有什么好处 说说你的看法。
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第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
二、回顾交流平台,理解填空。
1.俗话说，好记性不如 。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯,不仅能帮助我们 ，还能促使我们 。做课堂笔记,一是要记录老师讲的 ，二是要记下 ,三是要记录听课过程中产生的 。
在学习《月光曲》一课时，欢欢和乐乐都做了课堂笔记,请根据提示，完成对话。
3.下列关于课堂笔记的说法不正确的是( )。
A.上课要以听讲和思考为主，做笔记的前提是不能影响听讲和思考。
B.做笔记可以今天用这个本子,明天用那个本子;今天记书上,明天记本子上。
C.课堂上需要记录的内容包括本课的重难点，自己在听课过程中产生的想法。
D.课堂笔记要记得尽量详细，如果有遗漏,应在课下及时询问同桌,补充完整。
4.下面关于课堂笔记的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)做课堂笔记不仅能帮助我们记忆,还能促使我们积极思考。( )
(2)课堂笔记是用来帮助我们记忆的，只能记录老师在课堂上讲的重要内容。( )
(3)做课堂笔记,可以把老师上课讲的内容和板书记录下来。( )
(4)做课堂笔记时可以把自己听课时产生的疑问随时记录下来。( )
(5)课堂笔记只能记录新出现的知识点,听课时产生的一些想法不要写。( )
三、口语交际。
通过本学期的学习,乐乐对书法产生了浓厚的兴趣,想参加书法培训班,可是却遭到了妈妈的反对,怕耽误学习。如果你是乐乐，你会如何说服妈妈支持你呢
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第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
四、根据下面的材料，回答问题。
优优根据下面的说明书制作了个不倒翁,做成后不倒翁却站不起来,你能把说明书中写
得不清楚的地方修改过来吗
做法:1.用筷子在鸡蛋的顶端轻轻戳一个洞，搅乱蛋清与蛋黄，让蛋清和蛋黄流进碗里,冲洗干净后用卫生纸把蛋壳擦干。2.用胶水搅拌沙子,从戳破的小洞里倒入鸡蛋壳中,让沙子固定在鸡蛋里面。
用彩纸做一顶圆圆的小帽子,把小帽子粘到鸡蛋的顶端的洞口上。
4.在蛋壳.上画上眼睛、鼻子、嘴巴。
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五、阅读材料,完成练习。
1.这个小台灯制作说明书说明了 和 两个方面的内容。
2.一位同学根据上面的说明书,做成了如园地7图示所示的小台灯，其中有一处错误,请指出来： 。
3.请你找到说明书上写得不够清楚的地方，用横线画出来,再进行修改。
. 。
4.这个说明书其实还有一些缺点，你能说出来吗 (至少两处)
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参考答案
一、
（一）
1.①花架子 ②粉墨登场 ③字正腔圆 ④行当 ⑤跑龙套
⑥ 压轴 ⑦粉墨登场 ⑧唱白脸 ⑨行头 ⑩亮相
2. ①科班出身 字正腔圆 有板有眼 捧场 压轴
②亮相 唱白脸 唱红脸 对台戏 打圆场
3.(跑龙套):他那身行头，一看就知道是个跑龙套的角色。
4.(1)D (2)C (3) D (4) ①E ②CD ③B (5)CA
（二）
①高山(流)水 ②天(籁)之音 ③余音(绕)梁 ④轻歌(曼)舞
⑤巧(夺)天工 ⑥画龙点(睛) ⑦(妙)笔生花 ⑧笔(走)龙蛇
⑨栩栩如生 ⑩黄钟大吕 惟妙惟肖 行云流水
1.(1)天籁之音、余音绕梁、黄钟大吕。 (2)惟妙惟肖、栩栩如生。
(3)妙笔生花。 (4)笔走龙蛇。
2.(1)天籁之音 (2)妙笔生花 (3)栩栩如生 巧夺天工
(4)天籁之音 余音绕梁 栩栩如生 轻歌曼舞 惟妙惟肖
（三）
1.王羲之、颜真卿、柳公权 颜真卿
修身养性，培养耐心和自信心，提高文化素养 。
2.A 3.示例:培养耐心，陶冶情操;提高个人修养与文化素质等。
二、
1. 烂笔头 记忆 积极思考 重要内容 疑问 想法
2.走近茅屋 再弹一曲 记录乐谱
盲姑娘为什么只听琴声就能猜出是贝多芬先生呢
3. B 4.√×√√×
三、
示例:妈妈，我想去参加书法培训班。首先，书法是中华文化的瑰宝，作为青少年应该学习和发扬;其次，练习书法可以陶冶情操，提高我的艺术素养;最后，参加书法培训班能让我把字写好。我保证不会耽误学习!妈妈，请您同意。
四、用胶水搅拌沙子，从戳破的小洞里倒入鸡蛋壳中，让沙子固定在鸡蛋壳的底部。
五、
1. 材料 做法 2. 半个乒乓球套反了，没有罩着灯泡。
3.修改为“3.把铅丝的另一端从凸面插人乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。用红橡皮泥做一个小灯泡粘在乒乓球内的铅丝上”
4. ①用橡皮泥塞满瓶盖盖底，不然底部过轻,整体容易倒。②使灯罩和灯泡保持一定的距离。
亮相 行当 压轴 捧场 行头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏
粉墨登场 字正腔圆 科班出身 有板有眼
①高山( )水 ②天( )之音 ③余音( )梁 ④轻歌( )舞
⑤巧( )天工 ⑥画龙点( ) ⑦( )笔生花 ⑧笔( )龙蛇
⑨栩栩如( ) ⑩黄钟大( ) 惟妙惟( ) 行云( )水
我记录了老师讲的重要内容:小路散步 → . →走进茅屋 →弹奏一曲→ → 。
我记录了自己心中的疑问: .
. .
玩具小台灯制作说明材料:半个乒乓球,一个瓶盖,一段铅丝,一块橡皮泥。
做法: ①在半个乒乓球中间钻个小洞,做灯罩。②在瓶盖中间钻个小洞,从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿,
钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。③把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅
丝的头上用红橡皮泥做一个灯泡。

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