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第一单元巩固篇
现象：
结论：空气中水蒸气的含量
呼出的气体中的。
-11-第一单元 巩固篇
课题 3 走进化学实验室（巩固篇）
1.化学药品的取用
①药品取用的基本原则：
a.使用药品做到“三不”：
不能用手 、不要把鼻孔凑到 去闻药品（特别是气体）
的气味、不得尝任何药品的 。
b.注意节约药品：应该严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用
量，一般应该按 取用（液体取 、固体只需 ）
c.实验剩余的药品要遵守“三不一要”：不能放回 、不能随意 、
不能拿出 ，要放到 中。
②固体药品的取用
a.固体药品一般保存在 里。取用工具：药匙（纸槽）、镊子。用
过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。
b.取用方法：
密度较大的块状药品或金属颗粒：先将试管 放，将药品放在试
管 ，再 竖起试管，使药品 滑落到试管底部）。简记口诀
为： 。
粉末状固体：先将试管 放，将盛有药品的药匙（或纸槽）送到管 部，
然后将试管直立起来。简记口诀为: 。
③液体药品的取用
液体药品一般保存在 里。
一定量： 使用 ；
较多量： ；
较少量：使用 ；
a.较多量液体的取用：倾倒法：瓶塞 、标签向 、瓶口 试
管口。
b.取一定体积的液体时：先向量筒中倾倒液体，当接近所需刻度时，改用
逐滴滴加至所需刻度。使用量筒时：量筒放 ，
视线与量筒内 保持水平。俯视时，读数要比实际值 ；
仰视时，读数要比实际值 。
c.取用少量液体时还可用胶头滴管：保持滴管竖直在管口 滴加，胶
头滴管不要伸到 。取液后的滴管不能 或 ，防止液
体 ，沾污 或腐蚀 ；不要把滴管放在实验台或其他
地方，以免 。
2.物质加热——酒精灯
- 12 -第一单元 巩固篇
①酒精灯的使用
a.酒精灯由灯体、灯帽、 组成
b.添加酒精要使用 ，添加酒精的量不能超过酒精灯容积的
c.使用酒精灯的注意事项
★ 禁止向 添加酒精
★ 禁止用 去引燃另一盏酒精灯，应用 点燃
★用完酒精灯后必须用 盖灭，不能用嘴去吹灭
★洒出的酒精在桌面燃烧起来，应用 覆盖
d.酒精灯的火焰分为 三部分。 温度最高， 温
度最低。应当用 进行加热。
②给物质加热
a.给物质加热时，试管炸裂的原因：
b.给试管中的药品加热时应先使试管均匀受热（即 ），然后对准药
品部分加热。给固体药品加热，药品应平铺于 。试管口
应 ，以免 ；给液体加热，试
管口向 倾斜与桌面成 角，试管内液体不能超过试管容
积 ，试管口切勿朝向 。
c.用试管夹夹持试管时，应由试管 部套上，取下。
3.连接仪器装置
（1）把玻璃管插入带孔橡胶塞
先把玻璃管口 ，然后对准胶塞上的孔稍稍用力 ，将其
插入。
（2）连接玻璃管和胶皮管
先把玻璃管口 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
（3）在容器口塞橡胶塞
应把橡胶塞 塞进容器口。且不可把容器放在桌上使劲塞
进塞子，以免 。
4.检查装置的气密性：先将导管的一端放入 ，然后用手紧
握 ，若观察到 ，则说明装置
的气密性良好。
5.洗涤玻璃仪器的方法：以洗涤试管为例。先倒净试管内的废液，再注入
水， 后把水倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，这样连洗
几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用 刷洗。刷洗时必须
或 试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。
- 13 -第一单元 巩固篇
6.玻璃仪器洗涤干净的标准：
7.常用的化学仪器
(1)试管：用作 的反应容器，在 或 时使
用，可在火焰上直接加热，加热后不能骤冷，防止 。
(2)试管夹：用于 ，防止烧损和腐蚀，使用时大拇指按住
柄，其他手指拿住长柄，从试管 往上套。
(3)玻璃棒：用于 、过滤或转移液体时 、蘸取少量固体或
液体药品等，可在火焰上直接加热。
(4)酒精灯：用于 。
(5)胶头滴管：用于 ，使用时先在 排空气，
再取液，使用后应立即 。
(6)滴瓶：用于盛放 ,滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，用后 。
(7)铁架台：用于 和 各种仪器，一般用于过滤、加热等实验
操作
(8)烧杯：用于 和 的反应容器，在 或 时
使用，加热时应放置在 上，使受热均匀。
(9)锥形瓶：用于 的反应容器，在 或 时使用，
加热时应放置在 上，使受热均匀。
(10)量筒：用于 ， （“有 ”、“没有” ）零刻度。
一般精确度为 mL，不能 、不能做 容器。（配合滴
管使用）
(11)集气瓶：用于 少量气体，配合 使用。
（“能”、“不能”）加热。
(12)漏斗：用于 ，不能 。
(13)药匙：取用 药品（小颗粒和粉末），使用前后要用滤纸擦
干净。
(14)蒸发皿：用于蒸发浓缩液体，可直接 。
- 14 -第一单元教材拾零
绪言
P2在翠绿色的孔雀石等铜矿石上面燃烧炭火，会有红色的铜生
成。
制得了对人类生存具有实用价值的产品，如陶器、铜器、铁器、
纸、火药、酒、染料等（均为化学变化）
P3道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究得出结论：物质是由原
子和分子构成的。原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的
基础。
门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。
P4化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变
化规律的科学
第一单元走进化学世界
P7硫酸铜晶体（俗称胆矾或蓝矾）放在研钵内，用研杵把胆矾
研碎
P8化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为颜色改变、
放出气体、生成沉淀等。化学变化伴随着能量的变化，能量变化
常表现为吸热、放热、发光等。
当外界条件改变时，物质的性质也会随着变化，描述物质性质时
往往要注明条件。
P9水和二氧化碳可以用来灭火，乙醇（俗称酒精）可作燃料，
石墨可用于制铅笔芯
P11拉瓦锡利用天平进行定量研究，弄清了物质燃烧的本质
.15第一单元教材拾零
P13蜡烛刚熄灭时产生白烟，蜡烛不完全燃烧产生黑烟。
蜡烛燃烧的文字表达式：石蜡+氧气点琴二氧化碳+水
P16在进行化学探究活动时，应该明确问题和探究目的，关注物
质的性质和变化，对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行
细致观察、如实记录，并进行比较和分析，以得出可靠的结论
P18常用危险化学品标志：
有品
易燃气体
易燃固体
自燃物品
爆炸品
有毒品
腐蚀品
用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。
P19往试管里送入固体粉末
县
液体的倾倒
液体的量取
P20眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗
用滴管取液体
-16第一单元教材拾零
酒精灯的使用
P21用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下，夹在距试
管口约1/3处
外焰
内焰
焰心
酒精灯的火焰
加热方法
P22
把玻璃管插入橡胶塞
在玻璃管上套上胶皮管
用橡胶塞塞住试管
检查装置的气密性
P23试管的洗涤：注入半试管水，刷洗时须转动或上下移动试管
刷
-17第一单元 知识网络图
第一单元 走进化学世界
化学：是分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构以及变化规律的科学。
物理变化：没有生成其他物质的变化。
变化
化学变化：有其他物质生成的变化。
物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性
物质的变 质（包括：颜色、状态、气味、硬度、熔点、
性质
化与性质
沸点、密度、水溶性）
化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质（包括：
可燃性、还原性、氧化性、稳定性、活泼性）
化学变化：蜡烛燃烧；
区别
化学性质：蜡烛能（可、易、是…的）燃烧。
对蜡烛燃烧的探究（P12—13）
学习化学的一个重要途径——化学实验
对人体呼出气体和吸入空气的探究
（P14—16）
①使用药品要做到“三不”：
不能用手接触药品，
1.药品取用的规则 不要把鼻孔凑到容器口去闻
药品的气味，
不得尝任何药品的味道。
②取用药品应严格按照实验规
定的用量取用，若没有说明
用量，一般应按最小量，即
液体 1～2ml；
固体只需盖满试管底部。
③用剩的药品不能放回原瓶，
化学实验基本操作
也不要随意丢掉、更不要拿
出实验室。
粉末状：（药匙或纸槽）
2. （一斜二送底三直立）固体药品的取用
块 状：（镊子或药匙）
（一横二放口三慢竖）
大量：倾倒法（倾倒时瓶盖要倒
3.液体药品的取用 放，标签向手心）
少量：用胶头滴管
（注意胶头滴管的使用方法）
- 1 -第一单元知识网络图
定量：量筒+胶头滴管
(注意量筒的使用方法：
读数时量筒必须放平，视线与量
筒内液体的凹液面最低处保持
水平)
俯视：读数偏大，实际数偏小
仰视：读数偏小，实际数偏大
酒精灯的使用主要事项：见课本
能直接加热：试管、
燃烧匙、蒸发皿
加热仪器
垫石棉网：烧杯、烧
瓶
不能加热：量筒、集
化学实验基本操作
4.给物质的加热
气瓶、滴管等
液体：管外干燥：先预热：试管
内液体不超过1/3：
试管口向上倾斜45度，试
管口不对人：
固体：试管口略向下倾斜
5.仪器的洗涤（干净标准：玻璃仪器内壁附着的水既不
聚成水滴，也不成股流下)
6仪器连接：右插进左，先湿润，再慢慢转动插进。
.2第一单元 背记篇
第一单元 走进化学世界
课题 1 物质的变化和性质（背记篇）
1.物理变化： 没有生成其他物质的变化 叫做物理变化。多伴随物质的
状态、形状的改变。如：汽油挥发、蜡烛熔化等。
2.化学变化： 生成其他物质的变化 叫做化学变化，又叫做 化学
反应 。如：汽油燃烧、蜡烛燃烧、铁生锈等。
3.化学变化的基本特征：有其他物质生成。
4.化学变化常伴随的实验现象：颜色改变、放出气体、生成沉淀、放热、吸
热、发光等。
5.物理变化和化学变化的本质区别：是否生成其他物质
6.物理变化和化学变化的联系：化学变化中一定同时发生物理变化。如：点
燃蜡烛时，石蜡受热熔化是物理变化，而石蜡燃烧生成二氧化碳和水，却
是化学变化。
7.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，叫做化学性质。
如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性、毒性、稳定性、
腐蚀性、脱水性。
8.物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，叫做物理性质。
如： 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性 、
导电性、导热性、磁性、吸附性 。
9.当外界条件改变时，物质的性质也会随着变化，因此，描述物质性质时往
往要注明条件。
10.变化和性质的区别：性质的描述中一般有“能”、“可以”、“易”等词语。
如：铁生锈是化学变化，而铁能生锈是化学性质。（选填“化学变化”、“化
学性质”）
- 3 -第一单元 背记篇
课题 2 化学是一门以实验为基础的科学（背记篇）
1.观察化学实验的基本方法：首先观察实验前物质的颜色、状态、气味等，
然后观察实验过程中发生的现象，如：颜色、气味的变化，有无发光、放
热、生成气体、生成沉淀等现象，最后观察实验后生成物的颜色、状态、
气味等。
2.描述实验现象时切不可把实验结论 当作实验现象。如：蜡烛燃烧生成使
澄清石灰水变浑浊的气体，切不可描述为蜡烛燃烧生成二氧化碳。
3.对蜡烛及其燃烧的探究：蜡烛是由石蜡 和棉线烛芯 组成的。
（1）点燃前：蜡烛是白 色固体，一般为圆柱体，略有气味。用小刀切下
一小块，能用小刀切割，说明石蜡的硬度较小 （“大”/“小”），把它放入
水中，观察到石蜡不溶 （“溶”/“不溶“）于水，且浮在水面 （“浮在水
面” /“沉在水底”），说明石蜡的密度比水小 。
（2）点燃蜡烛：蜡烛燃烧，发光 、放热 。火焰分三 层，为外焰、内
焰、焰心 。取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，1S后取出，
发现外焰 部分最先炭化。结论：蜡烛的火焰中外焰 温度最高。在蜡烛
火焰上方罩一个干冷的烧杯，发现烧杯内壁有水雾 生成，将内壁涂有澄
清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁变浑浊 。结论：说明蜡烛
燃烧生成水和二氧化碳 。
（3）熄灭蜡烛：观察到产生一缕白烟 ，立即用火柴点燃白烟，发现白烟
燃烧 ，说明白烟具有可燃性 。（该白烟是石蜡固体小颗粒 ，蜡烛
燃烧是石蜡蒸气 在燃烧。）
4.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（呼吸作用：消耗氧气，生成水和
二氧化碳。所以主要对比两种气体中氧气、水蒸气、二氧化碳的含量的不
同）
步骤 1：取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好这样两瓶空气样品就收集
好了。
步骤 2：用排水 法收集两瓶呼出的气体，用玻璃片将瓶口盖好，正放
在实验台上。
步骤 3：将燃着的小木条分别伸入空气和呼出的气体中。
现象：在空气中燃着的小木条能继续燃烧 ，在呼出的气体中燃
着的小木条很快熄灭 。
结论：空气中氧气的含量 高于 呼出的气体中的。
步骤 4：向空气和呼出的气体中分别滴加等量的澄清的石灰水，振荡。
现象：在空气中澄清的石灰水无明显变化，在呼出的气体中澄
清的石灰水变浑浊。
- 4 -第一单元背记篇
结论：空气中二氧化碳的含量低于呼出的气体中的。
步骤5：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气。
现象：对着哈气的玻璃片上有水雾产生，另一块无明显变化。
结论：空气中水蒸气的含量低于呼出的气体中的。
-5-第一单元 背记篇
课题 3 走进化学实验室（背记篇）
1. 化学药品的取用
①药品取用的基本原则：
a. 使用药品做到“三不”：
不能用手 接触药品 、不要把鼻孔凑到 容器口 去闻药品（特别是气体）
的气味、不得尝任何药品的 味道 。
b. 注意节约药品：应该严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明
用量，一般应该按 最少量 取用（液体取 1～2mL 、固体只需 盖满试
管底部 ）
c. 实验剩余的药品要遵守“三不一要”：不能放回 原瓶 、不能随意 丢弃 、
不能拿出 实验室 ，要放到 指定的容器 中。
②固体药品的取用
a． 固体药品一般保存在广口瓶 里。取用工具：药匙（纸槽）、镊子。用
过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。
b．取用方法：
密度较大的块状药品或金属颗粒：先将试管 横 放，将药品放在试
管口 ，再 慢慢 竖起试管，使药品 缓缓 滑落到试管底部）。简
记口诀为：一横、二放口、三慢竖
粉末状固体：先将试管 斜 放，将盛有药品的药匙（或纸槽）送到管
底 部，然后将试管直立起来。简记口诀为： 一斜、二送底、三直立
③液体药品的取用
液体药品一般保存在 细口瓶 里。
一定量： 使用 量筒、胶头滴管 ；
较多量： 倾倒 ；
较少量：使用 胶头滴管 。
a．较多量液体的取用（倾倒法）：试管倾斜，瓶塞 倒放 、标签向 手
心 、瓶口 紧挨 试管口。
b．取一定体积的液体时：先向量筒中倾倒液体，当接近所需刻度时，
改用 胶头滴管 逐滴滴加至所需刻度。使用量筒时：量筒放平 ，视
线与量筒内 液体凹液面的最低处 保持水平。俯视时，读数要比
实际值 大 ；仰视时，读数要比实际值 小 。
c．取用少量液体时还可用胶头滴管：保持滴管竖直在管口 上方 滴
加，胶头滴管不要伸到 试管内 。取液后的滴管不能 平放 或
倒置 ，防止液体倒流 ，沾污试剂 或腐蚀橡胶胶帽 ；不要把
滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管 。
- 6 -第一单元 背记篇
2.物质加热——酒精灯
①酒精灯的使用
a. 酒精灯由灯体、灯帽、 灯芯 组成
b. 添加酒精要使用 漏斗 ，添加酒精的量不能超过酒精灯容积的
2/3
c. 使用酒精灯的注意事项
★ 禁止向 燃着的酒精灯内 添加酒精
★ 禁止用 酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用 火柴 点燃
★用完酒精灯后必须用 灯帽 盖灭，不能用嘴去吹灭
★洒出的酒精在桌面燃烧起来，应用 湿布 覆盖
d.酒精灯的火焰分为 焰心、内焰、外焰 三部分。 外焰 温度最高，
焰心 温度最低。应当用 外焰 进行加热。
②给物质加热
a. 给物质加热，试管炸裂的原因：
试管外壁有水、试管底部接触灯芯、加热后骤冷、加热固体时试管
口未略向下倾斜
b. 给试管中的药品加热时应先使试管均匀受热（即 预热 ），然后
对准药品部分加热。给固体药品加热，药品应平铺于 试管底部 。
试管口应 略向下倾斜 ，以免 冷凝水倒流炸裂试管 ；
给液体加热，试管口向上 倾斜与桌面成 45 ° 角，试管内液体不
能超过试管容积 1/3 ，试管口切勿朝向 自己或他人 。
c. 用试管夹夹持试管时，应由试管底 部套上，取下。
3.连接仪器装置
（1）把玻璃管插入带孔橡胶塞
先把玻璃管口用水润湿 ，然后对准胶塞上的孔稍稍用力转动 ，将其插入。
（2）连接玻璃管和胶皮管
先把玻璃管口用水润湿 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
（3）在容器口塞橡胶塞
应把橡胶塞慢慢转动着 塞进容器口。切不可把容器放在桌上使劲塞进塞
子，以免压破容器 。
4.检查装置的气密性：先将导管的一端放入水中 ，然后用手紧握试管 ，
若观察到水中的导管口有气泡冒出 ，则说明装置的气密性良好。
5.洗涤玻璃仪器的方法：以洗涤试管为例。先倒净试管内的废液，再注入半
试管 水，振荡 后把水倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，这样连洗几次。
如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷 刷洗。刷洗时必须转动 或
- 7 -第一单元 背记篇
上下移动 试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。
6.玻璃仪器洗涤干净的标准：
玻璃容器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
7.常用的化学仪器
(1)试管：用作 少量试剂 的反应容器，在 常温 或 加热 时使用，可在火
焰上直接加热，加热后不能骤冷，防止 炸裂 。
(2)试管夹：用于 夹持试管 ，防止烧损和腐蚀，使用时大拇指按住短 柄，
其他手指拿住长柄，从试管 底部 往上套。
(3)玻璃棒：用于 搅拌 、过滤或转移液体时 引流 、蘸取少量固体或液体
药品等，可在火焰上直接加热。
(4)酒精灯：用于 加热。
(5)胶头滴管：用于 吸取和滴加少量液体 ，使用时先在试剂瓶外 排空气，
再取液，使用后应立即 洗净 。
(6)滴瓶：用于盛放 液体药品 ，滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，用后 不用
洗涤 。
(7)铁架台：用于 固定 和 支持 各种仪器，一般用于过滤、加热等实验操
作；
(8)烧杯：用于 配制溶液 和 较大量试剂 的反应容器，在 常温 或 加热 时
使用，加热时应放置在 石棉网 上，使受热均匀。
(9)锥形瓶：用于 较多试剂 的反应容器，在 常温 或 加热 时使用，加热
时应放置在 石棉网 上，使受热均匀。
(10)量筒：用于 量度液体体积 ，没有 （“有 ”、“没有” ）零刻度。一般
精确度为 0.1 mL，不能 加热 、不能做 反应 容器。（配合滴管使用）
(11)集气瓶：用于 收集和贮存 少量气体，配合 毛玻璃片 使用。不能
（“能”、“不能”）加热。
(12)漏斗：用于 过滤 ，不能 加热 。
(13)药匙：取用 固体 药品（小颗粒和粉末），使用前后要用滤纸擦干净。
(14)蒸发皿：用于蒸发浓缩液体，可直接 加热 。
- 8 -第一单元巩固篇
课题1
物质的变化和性质（巩固篇）
1.物理变化：
叫做物理变化。多伴随物质
的
的改变。如：汽油挥发、蜡烛熔化等。
2.化学变化：
叫做化学变化，又叫
做
如：
汽油燃烧、蜡烛燃烧、铁生锈等。
3.化学变化的基本特征：
4.化学变化常伴随的象：
等。
5.物理变化和化学变化的本质区别：
6.物理变化和化学变化的联系：
。如：点燃蜡烛时，
石蜡受热熔化是
而石蜡燃烧生成二氧化碳和水，却是
7.化学性质：
叫做化学性质。
如：
8.物理性质：
叫做物理性质。
如：
9.当外界条件改变时，物质的性质也会随着变化，因此，描述物质性质时往
往要注明
10.变化和性质的区别：性质的描述中一般有
等词语。
如：铁生锈是
而铁能生锈是
(选填“化
学变化”、“化学性质”)
.9第一单元 巩固篇
课题 2 化学是一门以实验为基础的科学（巩固篇）
1.观察化学实验的基本方法：首先观察实验前物质的 ，
然后观察实验过程中发生的现象，如： 的变化，有
无 等现象，最后观察实验后生成物的 等。
2.描述实验现象时切不可把 当作实验现象。如：蜡烛燃烧生成使
澄清石灰水变浑浊的气体，切不可描述为蜡烛燃烧生成二氧化碳。
3.对蜡烛及其燃烧的探究：
蜡烛是由 和 组成的。
（1）点燃前：蜡烛是 色固体，一般为圆柱体，略有气味。用小刀切
下一小块，能用小刀切割，说明石蜡的硬度较 （“大”/“小”），把它放
入水中，观察到石蜡 （“溶”/“不溶”）于水，且 （“浮在水面”
/“沉在水底”）说明石蜡的密度比水 。
（2）点燃蜡烛：蜡烛燃烧， 、 。火焰分 层，
为 。取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，1S后
取出，发现 部分最先炭化。结论：蜡烛的火焰中 温度最高。
在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯，发现烧杯内壁有 生成，将内壁
涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁 。结论：说
明蜡烛燃烧生成 。
（3）熄灭蜡烛：观察到产生一缕 ，立即用火柴点燃白烟，发现
白烟 ，说明白烟具有 。（该白烟是 ，
蜡烛燃烧是 在燃烧。）
4.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
呼吸作用：消耗氧气，生成水和二氧化碳。所以主要对比两种气体中氧
气、水蒸气、二氧化碳的含量的不同。
步骤 1：取两个空集气瓶， ，这样两瓶空气样品就收集
好了。
步骤 2：用 法收集两瓶呼出的气体，用玻璃片将瓶口盖好，正放
在实验台上。
步骤 3：将燃着的小木条分别伸入空气和呼出的气体中。
现象：
结论：空气中氧气的含量 呼出的气体中的。
步骤 4：向空气和呼出的气体中分别滴加等量的澄清的石灰水，振荡。
现象：
结论：空气中二氧化碳的含量 呼出的气体中的。
步骤 5：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气。
- 10 -

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