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语文高考复习 毛泽东作品 专项练习
阅读下面的文字，完成下面小题。
改造我们的学习（节选）
毛泽东
一
①中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。所有这些，都是很好的现象。
二
②但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。据我看来，如果不纠正这类缺点，就无法使我们的工作更进一步，就无法使我们在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践互相结合的伟大事业中更进一步。
③首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发；我们的许多同志却直接违反这一真理。
④其次来说研究历史。虽则有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作，但是不曾有组织地进行过。不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中还是漆黑一团。许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。认真地研究现状的空气是不浓厚的，认真地研究历史的空气也是不浓厚的。
⑤其次说到学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理。许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大。
⑥上面我说了三方面的情形：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。这些都是极坏的作风。这种作风传播出去，害了我们的许多同志。
1．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．有了马克思列宁主义这个最好的真理作为解放我们民族的最好的武器，就能使中国革命的面目为之一新。
B．我党在国内和国际的现状研究方面取得了一些成绩，这说明虽然我们所收集的材料比较零碎，但研究工作已经渐趋系统化。
C．许多同志学习马克思列宁主义，却不能够将马列主义的普遍真理和中国革命的具体情况结合起来，这种食而不化的学习方式害处很大。
D．许多马克思列宁主义的学者言必称希腊，体现了研究革命理论的人只会生搬硬套外来的东西，而不重视研究本国历史和现状的教条主义倾向。
2．下列对材料相关内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．第一自然段采用对比的方式，总结了中共二十年前后的革命经验，证明马列主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合是使中国革命面目为之一新的重要因素。
B．第二自然段中两个“无法”所引导的句子语意由轻及重，强调了改正缺点对中共的迫切性和重要性。
C．第二节的论证结构为“总－分－总”结构，其中第三到第五自然段分别从研究现状、研究历史、马列主义应用方面进行分述，层层递进，指明了缺点。
D．第一节从正面来写“很好的现象”，第二节从反面来写“很大的缺点”，两节正反对比，行文一简一详，很好地突出了文章论述重点。
3．本文的论证语言生动而富有表现力，请结合文本概括分析。
阅读下列文字，完成文后习题。
为了反复地说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。
第一种：主观主义的态度。
在这种态度下，就是对周围环境不做系统的周密的研究，单凭主观热情地工作，对于中国今天的面目若明若暗。在这种态度下，就是割断历史，只懂得希腊，不懂得中国，对于中国昨天和前天的面目漆黑一团。在这种态度下，就是抽象地无目的地去研究马克思列宁主义的理论。不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，而是为了单纯地学理论而去学理论。不是有的放矢，而是无的放矢。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学地分析和综合的研究。我们的许多人却是相反，不去这样做。其中许多人是做研究工作的，但是他们对于研究今天的中国的昨天的中国一概无兴趣，只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际上工作的，他们也不注意客观情况的研究，往往单凭热情，把感想当政策。这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁，一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了救人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。大敌当前，我们有打倒它的必要。只有打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。我们应当说，没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全。
有一副对子，是替这种人画像的。那对子说：
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
对于没有科学态度的人，对于只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词句的人，对于徒有虚名并无实学的人，你们看，像不像？如果有人真正想诊治自己的毛病的话，我劝他把这副对子记下来；或者再勇敢一占，把它贴在自己房子里的墙壁上。马克思列宁主义是科学，科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。我们还是老实一点吧！
4．毛泽东，字___________。在延安整风运动中，毛泽东作了三个报告，分别是《整顿党的作风》《________________》和《改造我们的学习》。
5．下列说法不正确的一项是（ ）
A．甲乙丙丁……共十个天干，子丑寅卯……共十二个地支。根据干支纪年法，2022年为壬寅年，那么，2026年是丙午年。
B．“钦差大臣”满天飞。这句话运用了引用、比喻的修辞手法，形象的表达中富有讽刺性。
C．文中“有的放矢”，作者解释为，“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。
D．本文善于使用口语、成语、文言词语，善于运用修辞手法，使语言生动活泼。
6．文中的一副对子，一般情况下是形容什么人的？在文中是形容什么人的？在表达上有什么作用？
7．简析这一部分的论证思路。
阅读下面的文字，完成下列小题。
我现在想讲的是：主观主义和宗派主义怎样拿党八股做它们的宣传工具，或表现形式。我们反对主观主义和宗派主义，如果不连党八股也给以清算，那它们就还有一个藏身的地方。如果我们连党八股也打倒了，弄得这两个怪物原形毕露，“老鼠过街，人人喊打”，这两个怪物也就容易消灭了。
党八股在我们党内已经有了一个长久的历史，现在来分析一下党八股的坏处在什么地方。
我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。
有些党八股，不只是空话连篇，而且装样子故意吓人，这里面包含着很坏的毒素。空话连篇，言之无物，还可以说是幼稚；装腔作势，借以吓人，则不但是幼稚，简直是无赖了。鲁迅曾经批评过这种人，他说：“辱骂和恐吓决不是战斗。”科学的东西，随便什么时候都是不怕人家批评的，因为科学是真理，决不怕人家驳。主观主义和宗派主义的东西，表现在党八股式的文章和演说里面，却生怕人家驳，非常胆怯，于是就靠装样子吓人；以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。这种装腔作势的东西，不能反映真理，而是妨害真理的。凡真理都不装样子吓人，它只是老老实实地说下去和做下去。无论对什么人，装腔作势借以吓人的方法，都是要不得的。因为这种吓人战术，对敌人是毫无用处，对同志只有损害。这种吓人战术，是剥削阶级以及流氓无产者所惯用的手段，无产阶级不需要这类手段。无产阶级的最尖锐最有效的武器只有一个，那就是严肃的战斗的科学态度。共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。至于以装腔作势来达到名誉和地位的目的，那更是卑劣的念头，不待说的了。总之，任何机关做决定，发指示，任何同志写文章，做演说，一概要靠马克思列宁主义的真理，要靠有用。只有靠了这个才能争取革命胜利，其他都是无益的。
党八股这个形式，不但不便于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。这种文风，早已存在，但尚未充实，尚未得到普遍的发展。我们破坏了洋八股和党八股之后，新的文风就可以获得充实，获得普遍的发展，党的革命事业，也就可以向前推进了。
（摘编自毛泽东《反对党八股》）
8．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．党八股是主观主义和宗派主义的藏身之所，打倒党八股，就消灭了主观主义和宗派主义。
B．有些同志欢喜写长而空的文章，其坏处是不能有效地宣传，还让幼稚的人受到“坏影响”。
C．党八股往往是装腔作势，借以吓人，所以非常胆怯，害怕被人反驳，这其实是自欺欺人。
D．洋八股和党八股的存在，使马克思列宁主义的文风无法存在，无法获得充实和普遍发展。
9．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文中用“懒婆娘的裹脚，又长又臭”来比喻党八股的冗长、空洞，鲜明表达了对党八股的憎恶态度。
B．第三段以《资本论》为例并引用俗语，旨在阐明长而空和短而空都不好，应禁绝一切空话。
C．相比较“言之无物”，“装腔作势”的党八股危害更大，文章用“无赖”揭示出“装腔作势”的实质。
D．结尾强调党八股对革命的危害，指出抛弃党八股，树立马克思列宁主义新文风的重大意义。
10．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．党八股是主观主义和宗派主义的宣传工具，在党内已存在很长时间，要肃清其流毒，需要与其作长期坚决的斗争。
B．文章和演说是长是短要看情形办理，关键是要有内容，最不应该、最要反对的是空话连篇言之无物的文章和演说。
C．那些装腔作势的党八股不能反映真理，还妨害真理，对敌毫无用处，对己只有损害，是以无赖的手段妄求卑劣的念头。
D．中国共产党以马克思列宁主义、实事求是和科学为武器，才能争取革命胜利；革命者写文章做演讲也应靠这些，才能做好。
阅读课文《中国人民站起来了》，完成下面小题。
①诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。
②我们的会议包括600多位代表，代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放军，各地区，各民族和国外华侨。这就说明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议。
③这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。在3年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。现在，数百万人民解放军的野战军已经打到接近台湾，广东，广西，贵州，四川和新疆的地区去了，中国人民的大多数已经获得了解放。在3年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，取得了基本的胜利。在这个基础上，召开了今天的人民政治协商会议。
④我们的会议之所以称为政治协商会议，是因为3年以前我们曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议。那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道是不能解决任何有利于人民的任务的。即使勉强地做了决议也是无益的，一待时机成熟他们就要撕毁一切决议，并以残酷的战争反对人民。那次会议的唯一收获是给了人民以深刻的教育，使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。中国人民在中国共产党的领导之下，在3年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线，援助人民解放战争，基本上打倒了国民党反动政府，推翻了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议。
……
⑤我们的人民民主专政的国家制度是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的有力的武器，我们必须牢牢地掌握这个武器。在国际上，我们必须和一切爱好和平自由的国家和人民团结在一起，首先是和苏联及各新民主国家团结在一起，使我们的保障人民革命胜利成果和反对内外敌人复辟阴谋的斗争不致于孤立地位。只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就会是永远胜利的。
⑥人民民主专政和团结国际友人，将使人们的建设工作获得迅速的成功。全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前。我们的极好条件是有四万万七千五百万的人口和九百六十万平方公里的国土。我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜。中国人民已经具有战胜困难的极其丰富的经验。如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月，战胜了强大的内外反动派，为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢 只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。
⑦随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。
⑧我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。在英勇的经过了考验的人民解放军的基础上，我们的人民武装力量必须保存和发展起来。我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。
……
（有删减）
11．下面对原文内容的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）
A．这篇开幕词，先是历史回顾，道出了召开人民政治协商会议的历史必然性。
B．开幕词先就代表的地区分布进行了说明，然后得出结论：这就指明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议。
C．这是历史的伟大转折，缅怀先烈，既深感胜利来之不易，又有无比的信心，相信人民能够创造更加辉煌的未来。
D．这次政治协商会议，为新中国的成立做了组织上和舆论上的准备。
E．开幕词观点鲜明，态度坚决，充满着无比的自豪、无比的自信。
12．这篇演讲词总体给人态度坚决、不容置疑的感觉，原因之一是它运用了不少表示强调的词语和句式，请在第④段中举例分析。
13．简析⑥—⑧节在演讲稿中构思上的作用。
14．评析本文思想情感的当代意义。
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期，优秀的革命者、建设者们常常以笔为犁，以梦为马，用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。毛泽东诗词就是其中最杰出的代表。
毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀。1925年前后，大革命高潮风起云涌，青年毛泽东勇立潮头。他在橘子洲上以一篇《沁园春·长沙》，讴歌壮丽的秋景，发出了时代之问“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”而回答又是无比坚定的，是“风华正茂”的“同学少年”。因为他们是革命理想的象征，是新世界的开创者，只有他们，才能“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；只有他们，才能担负起“到中流击水，浪遏飞舟”的崇高使命。
1936年2月指挥红军东征的毛泽东，在陕北的一个小山沟里又写下《沁园春·雪》。北国的茫茫寒雪，在他如椽的巨笔下，气势恢宏，气象万千；北国的晴日，在他浪漫的想象中，“红装素裹，分外妖娆”。当时的红军依然困难重重，但毛泽东对革命斗争充满激情，对革命前途、革命胜利充满信心。秦皇汉武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底谁才是主宰历史浮沉的主人？谁才是这个时代的风流人物？毛泽东再一次回应了十年前自己的时代之问：“数风流人物，还看今朝。”千百万劳动人民，无产阶级大众，才是历史和时代的真正主人。
毛泽东诗以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神。毛泽东的诗词创作好似一幅幅长篇画卷，浓墨重彩地记录了中国革命斗争与建设事业的伟大实践，特别是记录了若干具有重大历史意义的标志性事件，堪称一代诗史，史诗。随着岁月的迁转，有些警言佳句早已成为人们耳熟能详、时时吟诵的名句名篇。这些充满强大战斗精神的火红诗句，这些高度凝练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章，已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一。
毛泽东诗词以革命英雄主义的气魄，生动刻画了共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨。五次反围剿，敌强我弱，战斗是残酷的，但在毛泽东笔下，“当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看”（《菩萨蛮·大柏地》）。红军长征是中国革命与人类历史的英雄传奇。红军战士突破重重难以想象的艰难险阻，终于取得伟大胜利。在毛泽东笔下，长征的千山万水，深沟险壑，不过是“泥丸”“细浪”，充分体现出藐视一切困难的大无畏的革命英雄主义气魄。展示了共产党人一往无前的革命斗志，这就是中国共产党、中国人民的战斗意志与斗争精神，它体现为“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”的藐视一切因难的战略定力，体现为敢于“扫除一切害人虫”的强大自信，体现为“一万年太久，只争朝夕”的加快社会主义建设的坚定决心。
中国革命斗争与社会主义建设事业走过了不平凡的历程，中国共产党和中国人民在这一进程中表现出伟大的理想主义情怀，英雄主义斗志。毛泽东以他的壮丽诗篇对这一历史进程、伟大实践进行了高度概括与总结。1965年，毛泽东重上井冈山，写下《水调歌头·重上井冈山》。三十八年前，他在这里缔造中国工农红军第一军第一师，领导了轰轰烈烈的武装斗争；三十八年后，社会主义建设取得重大成就，又面临着种种重大挑战与考验。回顾历史，是为了总结经验，更好地创造未来；“世上无难事，只要肯登攀”。这就是中国革命与建设事业伟大的历史总结，也是我们面向未来的前进动力。我们的目的一定要达到，我们的目的也一定能够达到。
（摘编自康震《风展红旗如画》）
材料二：
《沁园春·雪》是毛泽东诗词的巅峰之作。“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”以“惜”字起笔，对秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建统治者的代表人物进行评说。1958年年底，他在《毛主席诗词十九首》上批注道：“雪：反封建主义，批判二千年封建主义的一个反动侧面。文采、风骚、大雕，只能如是，须知这是写诗啊！难道可以谩骂这一些人们吗？别的解释是错的。末三句，是指无产阶级。”
就个体而言，他多次肯定秦始皇的历史功绩，“在中国历史上，真正做了点事的是秦始皇”“中国过去的封建君主还没有第二个人超过他的。”他甚至说过：“解决中国的问题，须马克思加秦始皇。”他在《七律·读<封建论>呈郭老（郭沫若）》中写道：“劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量。”毛泽东评价汉武帝刘彻：“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。”毛泽东对唐太宗的战争指挥艺术非常推崇。“自古能军无出李世民之右者。”元太祖成吉思汗统一蒙古，东征西讨，毛泽东称其是“一代天骄”。
（摘编自汪建新《毛泽东诗词中的帝王将相》）
15．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．毛泽东诗词记录了伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，诗词中表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。
B．面对风起云涌的大革命浪潮，毛泽东在《沁园春·长沙》中坚定地表示，无产阶级大众，才是历史和时代的真正主人。
C．随着岁月流转，毛泽东诗词中的佳句被人们吟咏铭记，世代流传，已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一。
D．在毛泽东笔下，长征途中的残酷现实，不过是“泥丸”“细浪”。这充分体现其藐视一切困难的大无畏精神。
16．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．北国雪霁的壮美景色，在毛泽东诗词中以写实手法表现为“红装素裹，分外妖娆”，体现他对革命斗争的激情。
B．毛泽东诗词对中国革命与建设事业的历程做了高度概括与总结，为后人更好地面向未来、创造未来提供前进动力。
C．材料二中，毛泽东在诗词中肯定古代帝王的历史功绩，特别是多次指出秦始皇在军事方面的高超指挥才能。
D．材料二中，毛泽东在回复郭沫若的诗里提到，人们对“焚书坑儒”可能存在误解，说明“焚书坑儒”并非事实。
17．根据材料内容，下列各项中不能体现毛泽东诗词现实主义风格的一项是（ ）
A．要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。
B．霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
C．携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
D．敌军围困万千重，我自岿然不动。
18．结合材料二内容，毛泽东对古代帝王的评价对我们有何启示？请简要分析。
阅读下文，完成下面小题。
卜算子·咏梅
宋·陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。
卜算子·咏梅
毛泽东
读陆游咏梅词，反其义而用之。
风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
19．“卜算子”是____________，词的别称有____________。
20．下列选项中对两首词的解读有误的一项是（ ）
A．两首词都表现出梅花不与百花争春，甘愿自己经风着雨，也要保持傲然不屈的优秀品格。
B．两首词都用到了比喻、拟人、衬托、顶真的手法，笔致细腻，意味深隽。
C．两首词都用了托物言志的表现手法，同时以梅喻人，达到了物我交融的境界。
D．两首词都通过梅花所处的恶劣环境来衬托梅花的坚毅高洁。
21．如何理解毛泽东在小序中写到的“反其义而用之”？请结合两首词的内容加以分析。
阅读下面文本，完成下列各题。
忆秦娥 娄山关[注]
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁。而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
[注]该词写于1935年2月，红军过娄山关时。当时因张国煮的错误指挥，红军受挫，损失颇大。娄山关在遵义市北的大娄山上，是由黔入蜀的要道。
22．下列对本词的理解不正确的一项是（ ）
A．从词中“雁”“霜”这些意象的使用上，我们可以推断出这时是2月。
B．“长空雁叫霜晨月”意思是清晨时分，雁声穿空，霜华铺地，残月在天。
C．上阕前两句作者通过感觉、听觉、视觉进行勾勒，呈现出一种暗淡冰冷的色调。
D．“漫道”指道路漫长，“真如铁”指真的像钢铁一般坚固——说明前行之路漫长而艰难。
23．下列对这首词中词句的解说，不正确的一项是（ ）
A．“西风烈，长空雁叫霜晨月”，“烈”，猛烈，劲厉。“长空”广阔的天空。“霜晨”，有霜的清晨。
B．“马蹄声碎，喇叭声咽”，“咽”本意是声音因梗塞而不顺畅，这里用来描写军号声在清晨的寒风中听起来时断时续，呜呜咽咽。“咽”在这里读“yè”。
C．“雄关漫道真如铁”，“雄关”，雄伟险要的关口，这里指娄山关。“漫道”，不受约束地说，随便地说。“真如铁”，真像钢铁铸成的那样牢不可破。
D．“而今迈步从头越”，“从头越”，表面是说红军从山头上越过。深层含意是革命遭受挫折，在遵义会议以后，革命斗争要重新开始跨越艰险，夺取胜利。
24．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的上片写拂晓时分红军急行军前往娄山关，下片写黄昏时分战斗结束，全篇没有从正面描写战争。
B．“西风烈，长空雁叫霜晨月”，这两句极为精炼传神，不但交代了红军进攻娄山关的时间、环境，而且营造了一种壮烈的抒情氛围。
C．“马蹄声碎，喇叭声咽”，“碎”字表明了马蹄声急而低，“咽”字表现了战士们内心的悲凉，用字十分精妙。
D．这是一首悲壮的革命战争的赞歌，凝重与雄劲豪放相统一，气氛悲壮，但又蕴含着勃勃生机，赞颂了红军的豪迈气概和英勇精神。
25．“西风烈”三字开头，渲染了一种怎样的意境？“烈”字具有怎样的表达效果？
26．简要赏析“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”两句。（从修辞手法和思想感情两个角度考虑）
阅读毛泽东的《水调歌头 游泳》，完成下面各题。
水调歌头·游泳
才饮长江水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。
一九五六年六月
27．下面对诗句的解说不恰当的一项是( )
A．“万里”和“极目”两句表现了诗人宏伟的气魄和开阔的胸怀。
B．“不管”和“胜似”两句，运用了对比的手法，进一步表现在风浪中游泳的轻松自如，抒发了迎击风浪，急流勇进的革命精神。
C．“子在川上曰”的“子”即指诗人自己，他在感叹：“多么美好的滚滚长江啊！逝去的光阴像这流水一样啊！”
D．下阕结尾联想神女，运用了衬托的手法，赞颂社会主义建设的伟大成就和光辉情景。
28．“截断巫山云雨”的“巫山云雨”是指( )
A．巫山上的云和雨
B．长江上空的云和雨
C．长江上游的水
D．巫山神女早为云，暮为雨
阅读下面一首词，完成下面小题。
沁园春 长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激杨文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
29．以下选项是对诗歌内容的理解，错误的一项是（ ）
A．“遍”字表现了万山的颜色都变成了红色，范围很广。
B．“漫江碧透，百舸争流”写的是远景，“透”字显出江水碧绿清澈，绿色又代表着旺盛的生命力。
C．而一个“争”字，给碧绿清澈的江面又增加了昂扬奋进的气氛，显示出千帆竞发，争先恐后的热烈场面。
D．“鹰击长空”用“击”而不用“飞”，准确地形容了雄鹰展翅迅猛有力地拍打的矫健勇猛的雄姿；“鱼翔浅底”用“翔”而不用“游”，精当地把鸟不扇动翅膀地盘旋回飞的状态，用来描写游鱼在水中自如轻快的神态，形象生动。
30．下阕围绕“同学少年”表现了作者怎样的思想情怀？
阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
张冠道①中
毛泽东
朝雾弥琼宇，征马嘶北风。
露湿尘难染，霜笼鸦不惊。
戎衣犹铁甲，须眉等银冰。
踟蹰张冠道，恍若塞上行。
注：①1947年3月，胡宗南指挥国民党军十四万余人，向延安发动进攻。毛泽东率领中共中央机关撤离延安，转战陕北。张冠道，是作者当时转战中经过的一条道路。
31．下列对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）
A．诗歌开头描写恶劣的自然气候，隐喻陕北根据地在胡宗南国民党军猖狂进攻下的艰苦形势。
B．战士们的棉衣因雾气、露水、霜冻的侵蚀而变得又硬又重，如同铁甲，可见行军的艰辛。
C．在朝雾寒风晨霜中，战士们的胡子、眉毛结上了银白色的冰茬儿，凸显战士们的雄姿英发。
D．踟蹰：迟疑，要走不走的样子。作者徘徊于张冠道中，不免产生一丝难以战胜强敌的忧虑。
32．这首诗前两联是如何写景的？请结合诗句简要分析。
阅读毛泽东的词，完成下列小题。
菩萨蛮·黄鹤楼①
毛泽东
茫茫九派流中国，沉沉一线②穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。
黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹③滔滔，心潮逐浪高！
【注】①作者自注：“一九二七年，大革命失败，陈独秀的右倾错误路线断送无产阶级对革命的领导权，蒋介石发动反革命政变。那年的春季（大革命失败前夕），心情苍凉，一时不知如何是好。夏季，八月七号，党的紧急会议，决定武装反击，从此找到了出路。”②一线：指当时长江以南的粤汉铁路和以北的京汉铁路。③酹，古代用酒浇在地上祭奠鬼神或对自然界事物设誓的一种习俗。
33．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．九派，水的支流叫派，相传长江在湖北江西一带有九条支流。中国就是国中。
B．上片一个“锁”字，连结两山大江，不但形象地描绘了龟蛇夹峙的形势，而且暗写出乱石穿空、惊涛拍岸的一段江景。
C．上片多用叠音词。突出景物广阔、漫长、沉郁的特点，勾勒出一幅萧索压抑、苍茫无际的画面。传达了诗人低沉、苍凉的心绪。
D．此词写黄鹤楼不落前人窠臼，开首就从小处着笔，随后又作具体描绘，烟雨江山莽莽胜境。继而引用神话传说，最后抒发登临感受。
34．炼字，是指作者在创作时用心琢磨，使词语精练而具有变现力。请挑出本词尾句“心潮逐浪高”中最具表现力的一个字，并简要分析。
忆秦娥·娄山关①
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道②真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
【注】①娄山关，在贵州遵义北的娄山上，位于娄山山脉的最高峰，历来为兵家必争之地。1935年1月，中央红军在长征中占领遵义，并举行了遵义会议。2月，经过激战，夺取娄山关，这首词作于此时。②漫道，不要说。
35．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的上片写拂晓时分红军急行军前往娄山关，下片写黄昏时分战斗结束，全篇没有从正面描写战争。
B．整首词以写景作结，描写娄山壮阔的夕照景象，含有不尽之意，引人浮想联翩。
C．“马蹄声碎，喇叭声咽”，“碎”字表明了马蹄声急而低，“咽”字突出表现了战士们内心的悲凉，用字十分精妙。
D．这是一首悲壮的革命战争的赞歌，凝重与雄劲豪放相统一，气氛悲壮，但又蕴含着勃勃生机，赞颂了红军的豪迈气概和英勇精神。
36．词的上阕“西风烈，长空雁叫霜晨月”中有哪些意象？营造了怎样的意境？
阅读下面这首词，完成下列小题。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
37．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是 ( )
A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”点明了时间、地点和特定环境，这几个句子的正确语序为：寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。
B．“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底”几句运用了远近结合、动静结合、俯仰结合等手法，描绘了一幅色彩绚丽的秋景图。
C．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”刻画了一批奋发有为、激流勇进的知识青年的形象，回答了上阕提出的“谁主沉浮”的问题。
D．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一问道出了对革命前途的担忧，面对生机蓬勃的景象，诗人不禁发问：广袤无垠的大地呀，谁才是主宰你命运的真正主人呢？
38．“层林尽染”“百舸争流”中的“染”和“争”形象生动，极富表现力，试简要分析。
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
念奴娇 井冈山【注】
毛泽东
参天万木，千百里，飞上南天奇岳。故地重来何所见，多了楼台亭阁。五井碑前，黄洋界上，车子飞如跃。江山如画，古代曾云海绿。
弹指三十八年，人间变了，似天渊翻覆。犹记当时烽火里，九死一生如昨。独有豪情，天际悬明月，风雷磅礴。一声鸡唱，万怪烟消云落。
【注】本词为毛泽东于1965年5月重上井冈山时所写。
39．下列对本词的理解赏析，不正确的一项是（ ）
A．作者回到阔别三十八年的井冈山，故地重游，江山如画 ，引发了无限感慨，表现了人力的伟大和作者睥睨宇内，横跨古今的胸襟。
B．该词上片主要描写了井冈山宏伟壮丽的景象，下片主要回忆曾经的革命战争，让读者领略到作者豪迈的风采。
C．“犹记”两句，是作者对井冈山革命斗争的回忆，革命战士在枪林弹雨中出生入死，激战如同发生在昨天。
D．词的下片中“万怪烟消云落”一句，运用了夸张、拟人、比喻的修辞手法，表达了作者对革命胜利的喜悦。
40．请从情与景的角度，对上片内容进行赏析。
阅读下面的文字，完成下列小题。
菩萨蛮·大柏地①
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。
当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。
【注】①大柏地在江西省瑞金县城北30公里。1929年1月，毛泽东和朱德率领红军从井冈山出发，2月10日，同追来的国民党军在大柏地打了一仗，大获全胜。1933年夏天，毛泽东重新经过大柏地，触景生情，写了这首词。关山，泛指附近的群山。
41．下列对这首词的理解，不正确的一项是( ）
A．本词首句先从目前夕阳西下的晚空入笔，形象传神地展示出一幅斑斓的春日黄昏图。
B．上阕第三句化用花间词人温庭筠的“雨后却斜阳”，并非落入花间派的婉约纤柔之中。
C．上阕从空中到眼前的夕辉与青山，雨后的群山格外苍翠欲滴，闪烁着绮丽的暮色。
D．下阕起首两句才点出此诗追忆的主题，这些弹洞点缀祖国河山，显得分外美丽。
42．本词主要运用了什么艺术手法？请结合词句加以分析。
七律二首·送瘟神其二①
毛泽东
春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。
红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。
天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。
借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧②。
（注）①本诗是毛泽东在1958年6月30日，从《人民日报》得知余江县消灭了血吸虫后写下的七言律诗。②送瘟神的习俗。
43．下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是（ ）
A．首联前一句以明快的语言勾画出当前春光明媚的景象，后一句将6亿中国人民比作我国古代传统的明君尧舜，对人们群众创造人间奇迹的英雄气概给予了高度的赞美和评价。
B．颔联写广大人民群众的巨大威力，山山水水被驯服，能使“河水让路，高山低头”。
C．尾联点明题意，总结全诗。前一句语调轻松，含幽默调侃意味，表达了诗人对终于“送”走了“瘟神”的喜悦；后一句写实，介绍如何"送瘟神"的民间习俗。
D．诗歌暗含对比：在旧时代，山河被瘟神糟蹋，即使美丽也是枉然。而在新时代的神州，山水也焕发了青春，大地在日新月异地改变着面貌。
44．本诗颈联和《沁园春·长沙》下阕最后三句都运用了哪种修辞手法？分别表达了怎样的感情？请结合诗句简要分析。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
45．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“红军不怕远征难”中“远征难”三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。
B．诗中场景不断变换，可依次概括为腾跃五岭、疾跨乌蒙山、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山。
C．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一联，使用借代手法，用“细浪”“泥丸”代指山，扣合首联“等闲”一词。
D．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一联写水，也写红军对水的征服。“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难的激动；“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。
46．这首诗巧妙运用了多种修辞手法，请找出两种并进行简要分析
阅读下面这首词，完成各题。
采桑子·重阳①
毛泽东
人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地②黄花③分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。
一九二九年十月
[注]　①重阳：阴历九月初九为重阳节。因“九”是阳数，两阳相重，故名。②战地：指战场。③黄花：指野菊花。《礼·脍》：“鞠有黄华。”鞠，古“菊”字。黄华，即黄花。后人称菊花为黄花。
47．下面对本词的理解分析不当的一项是( )
A．本词写得有景有情，情景交融。
B．本词表现了词人叹老怀悲，蹉跎岁月，虚掷光阴的感情。
C．本词表现了毛泽东在革命初期虽屡遭挫折，但仍然信念坚定、坚持斗争并不断取得胜利，表现了诗人高度的革命乐观主义精神。
D．本词最突出的写作特点是以“易老”“难老”和“不似”“胜似”两组矛盾的事物作比，抒发感情，表现主题。
48．词的上片写了什么，表达了词人什么样的心情？
答：
水调歌头　重上井冈山
久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。
风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。
49．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕“久有凌云志”既有怀念往昔的远大革命抱负，也有展望今天及未来的壮阔的革命理想。
B．下阕诗人触景生情，回顾三十八年革命历程；融情于理，以发人深省、深刻的哲理总结诗篇。
C．全词笔调明丽，挥洒自如，气势磅礴。节奏优美欢快，巧妙运用谚语、古人诗句，点石成金。
D．全词采用了现实主义写法，它以登井冈山为题材，在忆旧颂新中将崇高的理想和实践精神相结合。
50．“过了黄洋界，险处不须看”抒发了作者怎样的感情？
阅读下面两首毛泽东的词，完成下面小题。
浪淘沙　北戴河
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
51．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由远及近；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。
B．下阕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。
C．词的最后两句“萧瑟秋风今又是，换了人间”，一语双关，巧妙点明主旨。
D．全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。
52．词中描写了一幅什么样的景象？“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？”倾注了词人怎样的情感？
阅读下面的诗词，完成各题。
贺新郎·别友
毛泽东
挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。知误会前番书语。过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？
今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许。汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰象台风扫寰宇。重比翼，和云翥。
【注】：1923年11月，毛泽东接到中央通知，由长沙取道上海赴广州，参加国民党“一大”。此词作于离开长沙之时，写给夫人杨开慧。
53．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的上阕将与夫人离别时难舍难分的场面表现得淋漓尽致，凄切动人。
B．词的下阕 写离别时的场景，遍地白露，半天残月，一派肃杀悲凉之景。
C．诗人为天下人谋幸福而舍弃个人家庭的儿女私情，诉说离别的不得已。
D．写离别时情意绵长，一改毛泽东诗词的豪放风格，全词一派婉约之风。
54．这首词表达了诗人的哪些感情？请简要概括。
答案解析：
1．C 2．C 3．①善于使用谚语和富有表现力的成语。如用谚语“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”和成语“粗枝大叶”“夸夸其谈”来形容主观主义者不注重调查研究。
②创造性地使用一些文言词语，古为今用。如“言必称希腊”是对“言必称尧舜”的灵活仿用，形象地讽刺了部分研究者的教条主义倾向。
③使用鲜活灵动的口语，通俗易懂。如“对于自己的祖宗，则对不住，忘记了”，幽默风趣地写出了许多同志对本国历史研究的轻视。
④善于运用修辞手法，使语言生动活泼。如用“瞎子摸鱼”等比喻主观主义者不了解实际乱发号施令，既贴切生动又通俗易懂。
【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“有了……就能”错误。由原文“马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新”可知，马克思列宁主义的普遍真理需要和中国革命的具体实践相结合，才能使中国革命的面目为之一新。
B.“研究工作已经渐趋系统化”错误。由原文“我们的研究工作还是没有系统的”可知，研究工作并没有渐趋系统化。
D.“研究革命理论的人只会生搬硬套外来的东西，而不重视研究本国历史和现状的教条主义倾向”错误。由原文“许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了”可知，“许多马克思列宁主义的学者言必称希腊”，只能体现出一部分研究革命理论的人犯了教条主义错误。
故选C。
2．本题考查学生分析论证方法、论证结构和思路的能力。
C.“层层递进”错误，三到五自然段为并列关系。
故选C。
3．本题考查学生对文章论证语言的把握能力。
由原文“‘闭塞眼睛捉麻雀’，‘瞎子摸鱼’，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着”可知，文章使用了“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”等谚语，“粗枝大叶”“夸夸其谈”等成语，来形容主观主义者不注重调查研究。所以文章善于使用谚语和富有表现力的成语。
由原文“许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊”可知，“言必称希腊”是对“言必称尧舜”的灵活仿用，形象地讽刺了部分研究者的教条主义倾向，所以文章创造性地使用一些文言词语，古为今用。
由原文“对于自己的祖宗，则对不住，忘记了”可知，文章使用了鲜活灵动的口语，通俗易懂，幽默风趣地写出了许多同志对本国历史研究的轻视。
由原文“‘闭塞眼睛捉麻雀’，‘瞎子摸鱼’，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解”可知，这里面使用了比喻的修辞手法，用“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”比喻主观主义者不了解实际乱发号施令，既贴切生动又通俗易懂。所以文章善于运用修辞手法，使语言生动活泼。
4． 润之 反对党八股 5．D 6．只图虚名、不脚踏实地、没有真学问、骄傲自满的人；主观主义者；运用比喻，为主观主义者画像，使论述更具形象性。 7．文章主要分析论证主观主义的态度。
首先，列举“三种错误”——不做周密研究、割断历史、无的放矢；然后分析“两类人”——只凭兴趣、单凭热情；再分析“三种影响”——害自己、害别人、害革命，提出危害；接着，指出解决办法——科学的态度；最后，为主观主义者画像，再次强调马克思主义科学态度重要性。
【解析】4．本题考查学生对文学常识的掌握能力。
毛泽东,字润之,湖南湘潭人。1941年5月，毛泽东在延安高级干部会议上作了《改造我们的学习》的报告。1942年2月，毛泽东先后作了《整顿党的作风》和《反对党八股》的报告。整风运动在全党普遍展开。据此可填本题答案。
5．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
D.“文言词语”错，本文善用修辞，语言生动、准确，善于运用口语、成语，诙谐幽默，没有使用文言词语。
故选D。
6．本题考查学生理解文中重要句子的含意、分析表达作用的能力。
“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”出自明代文学奖解缙，讽刺只图虚名，不脚踏实地，没有真学问，骄傲自满的人。从表达上看，运用了比喻，前者把那些学习根基不深厚的人比喻为芦苇，只会随风摇摆，四处附和；后一句把那些倚老卖老，没有真才实学的人比喻为竹笋，空有其表，华而不实。
这里毛泽东引用明代文学家解缙的话，以此作比喻论证，给那些主观主义者画像，从而形象有力地讽刺了主观主义学风。
7．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。
开篇引出论题，第二段“第一种：主观主义的态度”引出论题中心，指出主观主义的态度。
第三段，首先连用三个“在这种态度下”，指出“不做周密研究”“割断历史”“无的放矢”三种错误态度；然后，“其中许多人是做研究工作的，但是他们……只把兴趣放在脱离实际的空洞的‘理论’研究上”“许多人是做实际上工作的，他们也不注意客观情况的研究，往往单凭热情，把感想当政策”概括出“只凭兴趣”“单凭热情”两类人，“这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在”；再通过“这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了救人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命”指出三种影响，“总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现”指出危害；接着“大敌当前，我们有打倒它的必要”“没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全”给出解决的办法，就是科学的态度；最后引用一幅对联，“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”为主观主义者画像。
第四段，“马克思列宁主义是科学，科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的”再次强调马克思主义科学态度的重要性。
8．B 9．B 10．C
【分析】8．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“打倒党八股，就消灭了主观主义和宗派主义”错误，原文说的是“弄得这两个怪物原形毕露，……也就容易消灭了”，由此可知选项说法绝对化。
C.“所以”因果关系颠倒，原文说的是“生怕人家驳，非常胆怯，于是就靠装样子吓人”。
D.“使马克思列宁主义的文风无法存在”错误，原文说的是“这种文风，早已存在”，故选项曲解了文意。
故选B。
9．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B.“旨在阐明长而空和短而空都不好，应禁绝一切空话”错误，第三段说“我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是‘懒婆娘的裹脚，又长又臭’”“战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章”，由此可知，第三段以《资本论》为例并引用俗语，是为了证明文章的长短要服从于内容的需要的观点。
故选B。
10．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
C.“妄求卑劣的念头”曲解文意，原文说的是“至于以装腔作势来达到名誉和地位的目的，那更是卑劣的念头”。
故选C。
11．BD 12．如，“和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者是被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。”一些强调性的词语，或是涵盖一切情况与事件，如“决无”；或是涵盖一切可能，如“必”，从逻辑上讲，属“全称”词语，即包含了一切情况；从语气上讲，有坚定无疑的意味。强调性的“是……的”句式，也给人确凿无疑的感觉。 13．⑥—⑧节作为演讲稿的结尾展望未来，分别从经济建设、文化建设和国防建设三个方面提出新中国成立后的建设任务，描绘出祖国未来发展的光明前景，并坚信我们一定能稳步的达到自己的目的，让那些内外反动派在我们面前发抖吧，显示出我们的力量，我们的自信，使文章逻辑严密，结构严谨，具有强大的号召力和说服力。 14．本文回顾民族解放斗争的艰难历程，自豪地宣布“中国人民站起来了”，论证了新的政治协商会议的性质和意义，对新中国的建设前景进行展望并作出指示，这对我们看待当下的建设成果和理解当下的历史使命，很有启示作用。我们要懂得珍惜来之不易的建设成果，理解在国家建设过程中坚持人民民主专政和团结国际友人的必要性，学会保持奋斗的自信和豪情，更好地担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
【解析】11．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B.“先就代表的地区分布进行了说明”错，“我们的会议包括600多位代表，代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放军，各地区，各民族和国外华侨”应该是就代表的组成成分进行了说明。
D.“做了……舆论上的准备”错，“舆论上的准备”应为“法律上的准备”。
故选BD。
12．本题考查学生分析鉴赏语言的能力。
首先从第四段中举出典型实例，再抓住关键词句分析其句式、语气和表达效果。
首先是判断句的使用，如“那次会议的唯一收获是给了人民以深刻的教育”，判断句就是得出结论，明白无误地给事物定性，给人一种斩钉截铁、毫不拖泥带水之感；
运用表示强调的词语和句式，强调性的词语有“绝无”“必然”“从来”等，这些强调性的词语，或涵盖一切情况和事件，如“绝无”“一切”等，或涵盖一切可能，如“必然”“必将”等，都给人确凿无疑的感觉。
如“和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的”这段文字，为了表意准确精当，作者使用了“绝无”“必”等虚词，有效地表达出坚定无疑的意味；作者还使用了“是……的”句式，“之所以……是因为……”也给人确凿无疑的感觉。给人一种充满信心与希望的意味。
13．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。
第⑥段，“全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前”“只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利”从经济建设方面提出新中国成立后的建设任务，并坚信获得胜利；
第⑦段，“随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮”从经济建设过渡到文化建设，“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”表达了文化建设的自信；
第⑧段，“我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土”从国防建设的角度显示出我们的力量和自信。
⑥—⑧节作为演讲稿的结尾展望未来，分别从经济建设、文化建设和国防建设三个方面论述，逻辑严密，结构严谨，具有强大的号召力和说服力。
14．本题考查学生结合文本进行探究的能力。
首先评价文本思想，再结合当下时代分析其当代意义。
文本思想：
首先，回顾历史，在新的政治协商会议上，毛主席说“全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，取得了基本的胜利”，这是新的政治协商会议召开的政治背景，中国人民经过百余年的不屈不挠的斗争，终于不再是应该任人欺侮的民族，从此可以扬眉吐气了！“中国人民站起来了”作为文章的题目，显示出一种自豪感。
然后，着眼当前，“代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放军，各地区，各民族和国外华侨。这就说明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议”指出了新的政治协商会议的性质和意义；
最后，展望未来，文章分别从经济建设、文化建设和国防建设三个方面提出新中国成立后的建设任务，描绘出祖国未来发展的光明前景。
当代意义：
如这些内容启示我们，这种满怀自信心的豪言壮语，能够激发民族自尊心和自豪感，树立振兴中华当代历史责任感，关心祖国的命运、关注祖国的发展，必将成为我们奋勇前进建设祖国的巨大精神源泉。
我们要正确看待当下的建设成果和理解当下的历史使命，我们要懂得珍惜来之不易的建设成果，理解坚持人民民主专政和团结国际友人的必要性，学会保持奋斗的自信和豪情，更好地担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
15．B 16．B 17．A 18．①善于分辨，切忌盲从。如：毛泽东不主张对秦始皇的“焚书坑儒”人云亦云。
②结合史实，全面客观。如：以秦始皇为例，毛泽东提到不应盲目地批评秦始皇，“劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量”应全面客观评价。
【解析】15．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B.“毛泽东在《沁园春·长沙》中坚定地表示”错。面对风起云涌的大革命浪潮，毛泽东在《沁园春·雪》中坚定地表示，无产阶级大众，才是历史和时代的真正主人。而不是《沁园春·长沙》。
故选B。
16．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
A.“写实手法”错，原文材料一是“在他浪漫的想象中”，是“浪漫主义手法”，非“写实手法”。
C. “材料二中，毛泽东在诗词中肯定古代帝王的历史功绩”“多次指出秦始皇在军事方面的高超指挥才能”理解有误。毛泽东只是“肯定秦始皇的历史功绩”，但不等同于肯定“秦始皇在军事力面的高超指挥才能”。
D. “说明‘焚书坑儒’并非事实”理解有误。原文材料二“焚坑事业要商量”是说要正确评价“焚书事业”。
故选B。
17．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇”这两句诗出自毛泽东的《贺新郎·别友》，此句句意是“像昆仑山崩倒悬崖绝壁，像台风横扫整个宇宙一样”，诗中，“昆仑崩绝壁”和“台风扫寰宇”，表达了作者（毛泽东）为革命事业献出全副身心的豪情，以及作者所预想的未来革命风暴的猛烈壮阔，诗人运用革命的浪漫主义的创作方法，这是革命的乐观主义精神的表现，反映了无产阶级革命家的伟大胸怀。不能体现毛泽东诗词的现实主义风格。
B.“霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽”的意思是“军马踏在山路上发出细碎的哒哒声，军号的声音时断时续，深沉悲壮”，此暗示了战斗的壮烈。能体现毛泽东诗词现实主义风格。
C.“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”的意思是“回到过去，我和我的朋友，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头”，能体现毛泽东诗词现实主义风格。
D.“敌军围困万千重，我自岿然不动”的意思是“任凭敌军团团围困，我依然岿然不可撼动”，体现了毛泽东诗词中斗志昂扬，坚守阵地的乐观的革命现实主义风格。
故选A。
18．本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。
材料二的主要内容侧重于毛泽东诗词中对帝王将相的评价。“他在《七律·读呈郭老（郭沫若）》中写道：‘劝君少骂秦始，焚坑事业要商量。’”据此可以概括总结，毛泽东在看待秦始皇“焚书坑儒”的事件时，没有盲从，而是有自己的思考和认识，这就启示我们，评价历史人物时应善于分辨，切忌盲从。
依据“就个体而言，他多次肯定秦始的历史功绩，‘在中国历史上，真正做了点事的是秦始皇’‘中国过去的封建君主还没有第二个人超过他的’他甚至说过：‘解决中国的问题，须马克思加秦始皇’”“他在《七律·读呈郭老（郭沫若）》中写道：‘劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量。’”据此可以概括出，毛泽东认为不应盲目地批评秦始皇，应全面客观评价。给我们的启发是，应多方面结合史实对历史人物进行全面客观的评价。
19． 词牌名； 曲子词、诗余、长短句等。 20．B 21．陆游眼里的梅花遗世独立、消极退缩、凄凉愁苦、孤芳自赏，是封建士大夫既保持节操，又消极无奈情景的写照；毛泽东词中的梅花则是威武不屈、积极乐观、努力报春又不与百花争艳，是英勇无畏、积极向上、谦虚无私的中华民族和共产党人的形象。
【解析】19．本题考查学生对文学常识的掌握能力。
词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、词子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗（即为用歌配合唱出的诗）。
词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。“卜算子”是词牌名。
20．本题考查学生鉴赏诗歌的表现手法及思想情感的能力。
B.“都用到了比喻、拟人、衬托、顶真的手法”错误。陆游的《卜算子 咏梅》用环境、时光和自然现象来烘托“愁”，通篇使用拟人的手法，以梅喻人，写出险恶仕途中坚持高沽志行。但词中并无顶真的手法。毛泽东的《卜算子 咏梅》也是以梅喻人，“俏”“争”“笑”运用拟人手法，用“风雨”“飞雪”“悬崖百丈冰”环境描写烘托梅花坚强不屈的精神。“犹有花枝俏。俏也不争春”使用顶针手法。
故选B。
21．本题考查学生理解作者观点态度、探究作者写作意图的能力。
陆游的《卜算子·咏梅》中的梅花开在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，倍受冷落、令人怜惜了。黄昏又是阴阳交替，气温转冷而易生风雨的时辰，所以除了心灵的痛苦之外，还要有肢体上的折磨，“更著风和雨”。 “群芳妒”“零落成泥碾作尘”写梅花被嫉妒，被摧残、被践踏而化作灰尘。陆游眼里的梅花遗世独立、消极退缩、凄凉愁苦、孤芳自赏，是封建士大夫既保持节操，又消极无奈情景的写照。
毛泽东的《卜算子·咏梅》借用陆游的原调原题，但整首词所反映出来的意境却截然不同，故作者说：“读陆游咏梅词，反其意而用之。”词前小序说明这首词是逆向思维，反向立论。 “反其意”“主要是反忧伤、悲观之意为积极乐观、奋发有为的革命情怀；反寂寞、无出路之意为敢于斗争、敢于胜利的战斗精神；反孤芳自赏、个人奋斗之意为同春共乐、大公无私的集体主义高贵品质”。上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描绘梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。
22．D 23．C 24．C 25．“西风烈”三字开头，渲染了一种悲壮慷慨高亢的意境。“烈”字既可理解为“激烈”，又可理解为“壮烈”，让人读来犹如置身凛冽的西风之中，平添悲壮之情。 26．①“雄关漫道真如铁”使用了比喻的手法，暗示出夺取娄山关的艰难。
②这两句词体现了红军夺取娄山关后的豪迈之情，表现了革命队伍踏平艰难险阻的决心和勇气。
【解析】22．本题考查学生对词作内容的理解和分析能力。D.“漫道”指道路漫长的说法错误。“漫道”的“道”是说的意思，“漫道”就是“漫说”“别说”的意思。故选D。
23．本题考查学生对词句内容的具体分析和理解能力。C.“不受约束地说，随便地说”的理解错误。“漫道”，即“漫说”“别说”，也含有说也是枉然的意思。故选C。
24．本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析和理解能力。C.“表现了战士们内心的悲凉”的说法错误，“咽”指的是在昂首挺进的队伍中，军号吹奏着沉郁低回的音调，暗示了战斗的激烈。故选C。
25．本题考查学生对诗词炼字艺术及意境氛围的分析理解能力。解答本题先审题，本题有两问，第一问考查的是写景的作用，“西风”即秋风，寒风；西风正壮烈地吹着，“西风烈”，悲声慷慨高亢，英雄落寞之情划破寒空，直上云天。渲染了一种悲壮慷慨高亢的意境。第二问这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，需要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：先解释该字在句中的含义，指出手法。再展开联想把该字放入原句中描述景象。最后点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。本题中“烈”可以结合“激烈”“猛烈”“壮烈”等词语和注释中的背景来理解，这个“烈”字，让人读来不禁泪雨磅沱，犹如置身凛冽的西风之中耸然动容，悲壮之意味油然而生。
26．本题考查学生赏析词作关键语句，体味作者思想感情的能力。题干要求赏析“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”两句。给出了作答角度：修辞手法和思想感情两方面。从修辞手法来看，“雄关漫道真如铁”一句运用了比喻的修辞手法，将雄关的艰险，比作坚硬、生冷、沉重的铁，形象地说明红军战士夺取娄山关这样的关隘的艰难不易。从情感的角度看，“雄关漫道真如铁”是倒装句，即“漫道雄关真如铁”，意思是不管你这雄关的艰险，哪怕是铁一般的沉重、坚硬的关隘，都要“从头越”。这正表现了英勇的红军战士不畏艰难险阻的斗争精神和乐观情怀。
27．C 28．C
【分析】27．本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
C.“指诗人自己”错，“逝者如斯夫，不舍昼夜”出自《论语·子罕》，“子在川上曰”的“子”指孔子。
故选C。
28．本题考查学生理解诗歌词语含义的能力。
“更立西江石壁，截断巫山云雨”意思是，我还要在长江西边竖起大坝，斩断巫山多雨的洪水，因此，这里的“巫山云雨”是指长江上游的水。
故选C。
29．B 30．下片围绕“同学少年”表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，表现了作者的博大胸怀。
【解析】29．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“远景”错，“漫江碧透，百舸争流”写的是近景。
故选B。
30．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。“恰同学少年，风华正茂”一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。
全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。
31．D 32．①视觉与听觉相结合。首联写晨雾弥漫天空，是视觉；战马迎风长叫，是听觉。②以动衬静。首联写战马迎风长叫，是动景；乌鸦毫无动响，是静景。以有声衬无声，渲染出战前的寂静。
【解析】31．本题考查学生对诗歌内容及情感的赏析能力。
D.词义及感情理解错误。踟蹰，来回转战之意。作者行于如塞外一样的张冠道中，满怀自信和乐观。
故选D。
32．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
首联“朝雾弥琼宇，征马嘶北风。”早晨的雾色弥漫于山谷，战马在怒号的北风中嘶叫。前一句为视觉描写，后一句为听觉描写。从此联中可以完全还原当时行军的时间和情景，陕北凌晨的北风，别的冻，特别的冷，雾气弥漫，大地苍凉广博，偶尔传来的马鸣与北风的呼声相庭抗礼，“朝雾”“琼宇”“征马”“北风”，显示出一种力量，一种意志，一种不屈不挠的奋斗精神！
颔联“露湿尘难染，霜笼鸦不惊。”由于雾天霜重，空气潮湿，尽管部队在路上通过，道上却不起尘埃，树林里也听不见寒鸦的叫声。部队经过，未染一粒尘埃，连经常听到的寒鸦叫声也没听见，为静景。而首联写战马迎风长叫，是动景。这两联动静结合，以动衬静，渲染出战前的寂静。
33．D 34．逐。诗人通过动作描写，表明诗人对未来充满信心，表达出对反动势力斗争到底的决心，对革命的坚定信念和乐观精神。
【解析】33．本题考查学生对诗歌的理解和分析能力。
D.“开首就从小处着笔”错，应是“从大处”。全词一开始从大处作眼，从远到近，层层展开，其中有精确的地理，这地理中暗示作者内心缜密的布局及经纬法度，这一切处理得干净简练，同时也显示了对祖国的山川谙熟于胸。
故选D。
34．本题考查学生炼字的能力。
“把酒酹滔滔，心潮逐浪高！”，把酒浇在滔滔的江水里，内心激动的思潮恰似长江中翻腾起伏的波涛那样高，这里表示对反动势力斗争到底的决心。值此大革命失败的前夕，心情非常激动，好像追逐江中汹涌的波涛。表达出对革命的坚定信念和乐观精神。
一个“逐”字，绾合心潮江浪，不但生动地写出了浪花的滚滚催进，而且隐喻汹涌澎湃、如火如荼的革命高潮。
35．C 36．这两句描写了西风、长空、大雁、晨霜、孤月五种意象以及晨风猛烈、天空高远、大雁鸣叫、清晨霜落等情景，营造了一种阔大、苍茫的意境。
【解析】35．本题考查学生赏析诗词内容及艺术手法的能力。
C.“‘咽’字表现了战士们内心的悲凉”错误，“霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽”大意是“霜花满地，残月在天。天将破晓，马蹄声零碎而又纷杂，军号声声沉郁低回”，可见暗示的是战斗的激烈。
故选C。
36．本题考查学生分析意象及意境的能力。
这两句中，意象有“西风”“长空”“雁”“霜”“月”几种景物。
把握诗歌意境，应在准确理解诗歌内容的基础上概括意境特点。上阕以“西风烈”三字起笔，气势如虹。在苍茫的云贵高原，时常有大风吹过。会值清晨，诗人置身此地，首先感觉的就是无处不在的西风。毛泽东在形容西风的时候，用了一个“烈”字。此拿本意形容火猛的“烈”字来形容西风，生动形象地写出了西风的阔大和威猛，像熊熊大火燎原而至，成功地烘托出苍茫甚至有点悲凉的氛围和基调来。“长空雁叫霜晨月”。在辽阔的高原上，秋风如此之大，任何声音都可以传得清晰悠远，尤其是声声感发人思的雁声。循着雁叫之声，诗人抬头望去，只见霜降四野，月照八荒。“霜晨月”三字，简洁扼要地写出了月色下的情景和氛围。“霜晨月”，既可按照字面意思解释为在下了霜的早晨看到了高空的月亮，但如果理解为晨月之光皓洁如霜，亦未尝不可。意境雄浑壮阔，思致动人。
37．D 38．①“染”字形象地写出了岳麓山一带的枫林，仿佛人工染成一样的壮丽美景。②“争”字让碧绿无尘的江面充满了昂扬奋进的气氛，活现出了千帆竞发的热闹场面。
【解析】37．本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力。
D.“这一问道出了对革命前途的担忧”错误，应是这一问表现了诗人敢为天下先的雄心壮志和博大胸怀。
故选D。
38．本题考查学生赏析诗歌语言之炼字的能力。
“染”，是涂染的意思，“层林尽染”意思是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。“染”字形象地写出了枫林仿佛人工染成一样的壮丽美景。
“争”，是争相的意思，“百舸争流”是说一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。“争”字表现了江上船只众多，且争相向前的热闹情景。
39．D 40．上片用寓情于景、情景交融的表现手法。通过树木繁茂、群岭广阔、山峰险峻等自然之景，写出了井冈山的宏伟壮丽。同时借楼台亭阁、如跃飞车展现了井冈山的巨大变化。抒发了作者对井冈山人民在社会主义建设中取得了巨大成就的欣喜与自豪之情。
【解析】39．本题考查学生鉴赏诗歌的思想内容及艺术特色的能力。
D．“运用了夸张、拟人、比喻的修辞手法”中的“拟人”错误。“万怪烟消云落”，一切妖魔鬼怪全都烟消云落。最终“一唱雄鸡天下白”，中国人民迎来了解放，一切牛鬼蛇神全被扫除干净。把旧中国的各种大小反动势力比作妖魔鬼怪，主要运用比喻夸张修辞。
故选D。
40．本题考查学生鉴赏诗歌意象、把握诗歌情感的能力。
此词上片前三句是作者描绘的一幅壮丽的并冈山风景图。
春末夏初的并冈山上，万千林木生机勃勃、欣欣向荣，一派青翠翻卷，延绵千百里直入云端。旧地重游的作者看到除风景依旧外，还“多了楼台亭阁”以及五井碑前、黄洋界上疾驰入飞的汽车。想当年这曾是浴血战场，如今却成为了人来车往的旅游胜地。物随心动。作者面对沧桑巨变发出感叹，化用苏东坡《念奴娇 赤壁怀古》中的“江山如画，一时多少豪杰”。
运用寓情于景、情景交融的表现手法。上片写出了作者的观览感受，抒发了作者对井冈山人民在社会主义建设中取得了巨大成就的欣喜与自豪之情。
41．A 42．答案一：虚实结合。实写：绚丽的彩虹、雨后的斜阳、前村墙壁上的弹洞等。虚写：上阕从彩虹联想到彩色绸带“当空舞”，从关山联想到雨后斜阳时“阵阵苍”；下阕从弹洞联想到当年的鏖战。扩大了时空纵深感，丰富美化了诗歌的意境，展示了诗人博大的胸襟与眼界。
答案二：借景抒情。诗人描写了夏日黄昏雨后彩虹飞舞，余晖照耀，关山青翠的绚丽图景，回忆了往日辉煌的胜利，充满着喜悦和革命乐观精神。
【解析】41．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A．“春日黄昏图”错误。根据注释“1933年夏天，毛泽东重新经过大柏地，触景生情，写了这首词”，可知毛泽东写这首词的时候应该是夏天，选项中“春日黄昏图”应该是“夏日黄昏图”。
故选A。
42．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
该词描绘大柏地雨后美丽诱人的景色，抚今追昔，揭示革命战争的重大意义，热情讴歌人民革命战争，流露出一种胜利后的宽慰和乐观情绪。
首先，整首词亦画亦诗，情景交融，借景抒情。词描绘的画面是：绚丽的彩虹、雨后的斜阳、苍翠欲滴的关山、前村墙壁上的弹洞等，高下、大小、远近、偏正、方位等构图适宜，层次感极强。色彩是：彩虹的赤橙黄绿青蓝紫，斜阳的红，村庄墙壁的白，但以天宇的湛蓝和群山的苍翠为主色。真正是“诗中有画”，“画中有诗”。总之，整个画面丰富和谐，生机盎然。作者在词中所抒发的是重游自己战斗过的地方，回忆往日辉煌胜利时的愉悦之情，和对人民革命战争以及经过战争洗礼的革命根据地的赞美之情，足见作者的革命乐观主义精神，这些喜悦赞美的情思又是在不露痕迹的自然景观和人文景观的描写中流露出来的。
其次，虚实结合的艺术手法。根据“雨后复斜阳，关山阵阵苍”，判断上片为实写。根据“装点此关山，今朝更好看”，描写幽默诙谐，可知下片为虚写。上阕从彩虹联想到彩色绸带“当空舞”，从关山联想到雨后斜阳时“阵阵苍”；下阕从弹洞联想到“装点此关山”，以至“今朝更好看”，这些动态描写充分体现了在“郁闷”心境下的作者乐观的情怀，博大的胸襟和眼界，坚信革命一定会取得成功的信念。
43．C 44．都运用了夸张的修辞手法；本诗描绘地动山河的改造大自然的气势，表达了诗人对中国六亿人民同大自然作斗争的精神的热情赞扬和高度评价。《长沙》中“浪遏飞舟”描写激起的浪花可以阻遏飞舟，表达革命青年的凌云抱负与豪迈的情怀。
【解析】43．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
C．“前一句语调轻松，含幽默调侃意味，表达了诗人对终于‘送’走了‘瘟神’的喜悦”理解错误，尾联主要表达了中国人民的衷心喜悦，后一句也并不是写实，“纸船明烛照天烧”是诗人对美好未来的想象。
故选C。
44．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和思想情感的能力。
“天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇”的大意是说“五岭山脉高俊与天接，劳动人民却在山上挥动雪亮如银的锄头；摇动铁臂来搞水利建设，使大地震动”，用了夸张的手法，整体写山区建设和水利建设，赞美和评析中国六亿人民同大自然作斗争的精神。这首诗歌的颈联极其形象地描绘出那自然的独特气质和魅力，鲜明别致的表现出6亿人民同大自然斗争的伟大情怀，这种夸张的自然主义描绘的方式是一种独特的赞扬。
《沁园春 长沙》“曾记否，中流击水，浪遏飞舟”大意是说“可曾记得那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船”，说游泳激起的浪能阻止飞进的船，运用了夸张手法，描绘了一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表达革命青年以天下为己任的豪情壮志，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。
45．C 46．①比喻和夸张。将山比喻为“细浪”“泥丸”，又是一种夸张，生动形象地表现出红军将士藐视困难的大无畏精神。②对比。“远征难”与“只等闲”对比，“云崖暖”与“铁索寒”对比，强调了红军将士坚定的革命信念。
【解析】45．本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌语言、技巧的能力。
C.“借代”错误，“细浪”“泥丸”应是比喻，把“五岭”“乌蒙”比作“细浪”“泥丸”，同时比喻中还有夸张。
故选C。
46．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
题干明确指向修辞。
如比喻，颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”意思是“绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸”，这里把“五岭”比作“细浪”，把“乌蒙山”比作“泥丸”，同时运用夸张手法，极言其小，诗人居高临下，宛如一位站在昆仑之巅的巨人，极目万里，将整个的五岭、整个的乌蒙山纳入眼帘，视野是如此的开阔，境界是如此的浩大，气势是如此的雄浑，情感是如此的豪放，展现了藐视困难的大无畏精神。
如对比，首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”展现了现实处境和红军的情感状态，“远征难”，有“万水千山”之多之险，这是客观事实，而“不怕”“只等闲”是主观心理，这样就构成了强烈的对比，展现红军蔑视困难的革命精神；如颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，“暖”和“寒”这一对反义词，“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难的激动，“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味，对比之中展现红军战士坚定的革命信念。
47．B 48．(1)词的上片点明了时间、地点，年年都有重阳节，看似不变，其实也在变，如今战地又逢佳节，别有一番风光。黄花装点了战地的重阳，重阳的战地因此更显得美丽。(2)尽管“人生易老”，但革命者的青春是和战斗、战场、解放全人类的崇高事业联系在一起的，显示了作者词人兼战士的豪迈旷达的情怀，表现了一种战斗者的喜悦心情。
【分析】47．本题考查学生理解诗歌内容的能力。
B. “叹老怀悲，蹉跎岁月，虚掷光阴的感情”错误，这首词应该是抒发了革命者以“只争朝夕”的精神为革命而战，一息尚存，奋斗不止的精神。
故选B。
48．本题考查学生理解概括诗歌内容，评价诗歌中作者的思想情感的能力。
首先看上片写了什么内容。“人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香”意思是“人生容易老去，但苍天却永不老去。年年岁岁度重阳。又逢今年重阳佳节，战场上的盛开的菊花分外香气扑鼻”，“今又重阳”交代时间，“战地”交代地点；“天难老”是说宇宙间一切事物在不断地发展变化，生生不已，光景常新，而“战地黄花分外香”交代当时的情形，黄花装点战地，重阳的战地尤为美丽。
然后分析其中蕴含的心情。“天难老”是说宇宙一切都在变化，明白了“天难老”的涵义，也就明白了“人生易老”的说法，这里不但不是慨叹人命朝露，而且恰恰相反，在这里是说正由于“人生易老”，所以必须把有限的生命献给无限壮丽的革命事业，以有涯积为无涯，尽可能多地发些光和热，但这又何妨？情绪昂扬。它揭示出不朽的历史发展规律，它体现了革命的乐观主义精神。“今又重阳，战地黄花分外香”，野菊在炮火连天中挺立开放，而战地又灌溉着英雄的青春何热血，这一景象使人看了感到格外美丽，倍加喜悦，由此看来，上片之中，作者将革命者的青春和战斗、战场、解放全人类的崇高事业联系在一起，展现了人物的博大情怀。
49．D 50．抒发了作者自信、豪迈、乐观的壮阔情怀，充满了对革命事业必胜的信念。
【解析】49．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
D.“全词采用了现实主义写法”错误。采用了现实主义和浪漫主义相结合的方法。上阕有对往昔的回忆，下阕有对未来的设想，这都属于虚写，是浪漫主义写法。
故选D。
50．本题考查学生理解诗歌内容，把握作者思想感情的能力。
“过了黄洋界，险处不须看”意思是过了黄洋界隘口，就没有任何的险处可看了。诗人放眼远望，看到了面貌一新的井冈山。到处是黄莺婉转高唱，燕子轻盈飞舞，流水潺潺如音乐，宽阔的盘山公路直入云端，这一切是诗人为我们艺术地呈现了社会主义建设取得成果的新山水画图。诗人这时又油然产生了“今日得宽余”的闲庭信步之感叹。下片笔锋一转，展当年豪情，“过了黄洋界，险处不须看”，当年的黄洋界血与火的战斗险关都已闯过，今后还有什么险关可畏惧的呢？诗人借这二句表达了他敢于向任何艰险、任何敌人挑战的豪迈之气，充满了对革命事业必胜的信念。
51．A 52．概括描写了壮阔的海景，倾注了对人民大众的无限关切的思想感情。
【分析】51．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
A.“由远及近”错误。“秦皇岛外”应该是由近及远。
故选A。
52．本题考查学生鉴赏诗词形象、概括景物特点及理解作者思想感情的能力。
“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？”意思是：大雨落在了幽燕， 滔滔波浪连天。这首词一开始就给人们展现出雄浑壮阔的自然景观。“大雨落幽燕”一句排空而来，给人以雨声如鼓势如箭的感觉；继之以“白浪滔天”，更增气势，写出浪声如雷形如山的汹涌澎湃，“大雨”、“白浪”，一飞落，一腾起，相触相激，更兼风声如吼，翻雨覆雨，推波助澜，真是声形并茂气象磅礴，描写了壮阔的海景。
“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？”意思是：秦皇岛之外的打鱼船， 在起伏的汪洋里都已经看不见， 也不知漂去了哪边？诗人此时站在一片浩大的水域面前，天气突变大雨滂沱，诗人看不到渔船所在，这里充分的体现了在恶劣天气中伟人对渔夫安全的担忧之情，引申为对人民大众的关切。
53．D 54．①革命夫妻离别时缠绵的柔情与哀伤；②诗人对社会的焦虑与对夫人的愧疚；③为了革命前景，毅然割断离恨丝缕的昂扬豪情。
【解析】53．本题考查学生鉴赏诗词的内容、语言和情感的能力。
D．“全词一派婉约之风”有误，全词以婉约为主，“要似昆仑崩绝壁，又恰象台风扫寰宇。”等句，亦有豪情。
故选D。
54．本题考查学生鉴赏诗词的内容和情感的能力。
首句“挥手从兹去”总括全词，引出下文感人肺腑的惜别情景。临别之前，夫妻情意绵绵跃然纸上，“凄然相向”“苦情重诉”形象地表达了这对为祖国献身、志同道合的夫妻，即将分别难于割舍离愁别绪之态。“更那堪”增强了爱侣内心悲戚苦痛之情。“眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住”中的“似恨”从“眼角眉梢”中情不自禁地流露出来，饱含着多少人间的爱侣柔情。“热泪欲零”，强忍离别时的悲痛之情。表达了革命夫妻离别时缠绵的柔情与哀伤。
“知误会前翻书语”中的“书语”，即书信中的话，作者知道从前写给夫人杨开慧的书信，产生了误会，表达了词人对夫人的愧疚。
“过眼滔滔云共雾，算人间知己吾与汝”，过去的往事如云涛雾涌一件件从眼前而过，但算起来人间的知己惟有“我和你”，表达了词人对夫人的理解之情。
“人有病，天知否”句，把不忍离别炙热的情感推向高峰，暗喻对当时生活在水深火热劳苦大众疾苦关注。他义无反顾地要远离恩爱的妻子，以大无畏的精神，投入砸碎旧世界，建立新天地的革命洪流中。“天知否”句，作者向浩渺的苍穹发出警世的慨叹，表达了诗人对社会的焦虑。
“凭割断愁思恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫环宇”，如此恩爱的革命伴侣，要“割断”情意缠绵的“愁思恨缕”实为不易。为实现伟大事业要有“昆仑崩绝壁”“台风扫环宇”决心和气魄。词人借此抒发了为了革命前景，毅然割断离恨丝缕的昂扬豪情。
“重比翼，和云翥”比喻年轻伴侣像飞入云霄鸟儿比翼双飞，表达了期盼夫妻早日团圆美好的希望。

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