资源简介

(共28张PPT)
刻舟求剑
看图猜成语
对牛弹琴
掩耳盗铃
揠苗助长
杞人忧天
检查预习
杞人忧天
身亡所寄
躇步跐蹈
日月星宿
中伤
　
充塞
舍然
（qǐ）
（ wú ）
（chú）（cǐ dǎo ）
（xiù）
（zhòng）
（sè）
（shì）
请同学们把答案写在小测本上
列子，姓列名寇，又名御寇。战国时期郑国人。道家代表人物之一，先秦天下十豪之一。道学家、思想家、哲学家、文学家、教育家。主张“无为而治”代表作《列子》
作者简介
了解作品
《列子》,又名《冲虚经》， 道教经典著作之一。里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。如《两小儿辩日》、《杞人忧天》、《愚公移山》等其中很多故事都写得很生动，有较高的文学和思想价值。
本文选自《列子·天瑞》，是一篇寓言故事。
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.理解字词句，积累文言词语，疏通文意
3.能用自己的话复述故事，概括寓意
什么是寓言
寓，寄也，以人不信己，故托之他人，十言而九见信。——《释文》
（寄：寄托 托：凭借）
把一句普通的道德格言引回到一特殊的事件上，在这个故事里，大家可以形象地认识出这个普通的道德格言，那么这个虚构的故事，就是一则寓言。 —莱辛（德国）
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。（小故事，大道理）
任务一初读课文 读准字音
杞国有人忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者。
又有/忧彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？”
其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？”
晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。”
其人/曰：“奈/地坏何？”
晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，亡处/亡块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？”
其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜
小组成员分角色朗读，请做好准备！！！
任务二、再读课文，结合注释疏通文意
要求：
1.译文部分一共三张幻灯片，一个小组一张
2.每个小组需要三名同学，一名同学读原文，一名同学解释重点字词，一名同学翻译译文
3.其他同学可提出疑问或做补充。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
崩塌坠落
同“无”，没有
依附
睡觉
......的人
译文：杞国有个担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭的人
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气，若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎 ”
代词，代指杞国这个人
于是
告知，开导
代词，代指这个人
聚集的气体
罢了
你
弯曲伸张
行动 活动
为何 为什么
译文：又有一个担心这个杞国人所担心（的事）的人，于是去开导他说：“天不过是积聚的气体罢了，没有一个地方是没有气的。你一举一动，一呼 一吸，整天都在天空里活动，为什么还担心天会塌下来呢？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶 ”
代词，那
如果，表假设
应当
表疑问语气助词，相当于“吗”
译文：那个人说：“天如果是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”
晓之者曰： “日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
代词，代指这个杞国人
也
的
光亮
......的东西
即使、纵使
伤害
译文：开导他的人说：“日月星辰也是积聚的气体中那些能发光的物体，即使掉下来，也不会有什么伤害。
其人曰：“奈地坏何 ”
......怎么办
译文：那个人又说： “地陷下去怎么办？”
晓之者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏 ”
聚积的土块
四方
你
都是“踩、踏”的意思，指踏步行走
行动 活动
为何，为什么
代词，它，指地
译文：开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的，你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
同“释”解除，消除
.....的样子
译文：那个杞国人消除了疑虑，非常高兴，开导他的人也消除了疑虑，非常高兴。
任务三、深入阅读 理解寓意
1．杞人“忧”什么？忧到什么程度？（请用原文回答）
天地崩坠 废寝食
2.谁为他解忧？以及如何解忧？（请用原文回答）
晓之者
天，积气耳，亡处亡气
日月星宿，亦积气中之有光耀者
地，积块耳，充塞四虚
3、通过晓之者的解“忧”，我们可以得知杞人的“忧”是否有价值？有意义？
无价值无意义，世上本无事，庸人自扰之
4、这个寓言故事告诉我们什么道理，我们应该怎么做
告诉我们不要为没有必要或毫无根据的事情担忧，我们要多学习科学知识，丰富知识，才会明白更多的事实依据。
总结寓意
探究本文寓意，并谈谈从中获得的启示
寓意：这篇想要表达的思想或是寄托（隐含）的意旨（意思）
启示：从本文意旨出发，思想上有所领悟
答题方法：本文写了什么故事，嘲笑了/讽刺了什么，告诉我们应该怎么做
寓意
本文通过讲述杞人担心天塌地陷以致吃饭睡觉都感到不安的故事，讽刺了那些整天怀着毫无必要的担心和无尽忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉我们不要为没有必要或毫无根据的事情而担忧。
拓展延伸
从今天的环境变化趋势来看，我们要不要“忧天”
雾霾
杞人对于世界命运的深刻思考，具有强烈的忧患意识，这种精神是很可贵的，那些人类的先驱者或者思想家，都不同程度表现出对人类、对未来世界深刻的忧患意识，甚至是悲观的想法。现在人类面临能源、水资源短缺，气候变暖以及生态恶化等问题，而无法解决。因此我们说，杞人身上表现出来的忧患意识，是人类赖以生存发展的一种优良品质。人类发展的历史，就是在不断的忧患之中，不断排忧解患，取得新的进步。
堂清练习
1.解释下列重点字词
因往晓之：
若：
奈何 ：
只使：
告知、开导
你
为何、为什么
即使、纵使
2.翻译下列句子
日月星宿，亦积气中之有光耀者
日月星辰也是积聚的气体中那些能发光的物体
作业
完成本课练习题

展开更多......

收起↑