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(共38张PPT)
6.1 质 量
难点
重点
质量概念的理解和天平的使用方法。
质量单位的换算关系和用天平测量实际物体的质量。
整
请把下列物体分分类，可以分为几类？说出分类理由。
螺丝
木桌
汽车轮胎
自行车轮胎
扳手
木梳
物体
物质
铁
木头
橡胶
物体
物质
由
组成的
质量
1．定义：物体所含物质的多少
2．物理量符号：m
国际千克原器
分一
3．单位：
国际--千克（kg）
常用--吨（t）、克（g）、毫克（mg）
4 . 单位换算：1 t = kg
1 kg = g
1 g = mg
1000
1000
1000
（1）2.3t =____________kg
（2）500mg=__________kg
（3）6.6×10 g=_________kg
2.3×10
5×10-4
6.6
反馈练习1：简单的单位换算
5. 物体质量的估测
一个大头针约 80 mg
约 150 g
约 2.0 kg
约 6 t
约 70 kg
一个鸡蛋约 50 g
分一
一张邮票约50____
一个中学生约50 ___
一头鲸约150___
一枚1元硬币约6 ___
mg
kg
g
t
反馈练习2：质量估测
6. 质量的理解
冰块融化成水，物体的物态发生了变化，其质量有变化吗？
橡皮泥捏成图案，物体的形状发生了变化，其质量有变化吗？
冰
水
分一
一杯30℃的水降温到10℃，温度变化了，其质量有变化吗？
小胖子从地球到太空，空间位置发生改变，其质量有变化吗？
30 ℃的水
10 ℃的水
地球
太空
6. 质量的理解
分一
质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、物态、位置及温度的改变而改变 。
6. 质量的理解
分一
下列说法中正确的是（ ）
A、登月舱从地球到月球质量变小
B、1kg 铁比1kg 棉花的质量大
C、玻璃杯打碎后，质量不变
D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
E、不断长高的一颗树质量不变
C
反馈练习3：质量估测
如何测量物体的质量？
生活中常见的测量工具
电
子
台
秤
杆
秤
电
子
案
秤
磅
秤
案
秤
实验室中常见的测量工具
质量的测量
托盘天平
物理天平
分二
1．托盘天平的构造
托盘架
托盘
游码
分度盘
指针
平衡螺母
标尺
9
10
分二
底座
砝码
镊子
2. 托盘天平的使用：
分二
选
调
称
读
托盘天平的量程和分度值
量程
天平所能测量物体的最大值
分度值
就是标尺上每一小格表示的质量数。
0.1 g
0.2 g
选
2. 托盘天平的使用：
分二
选
调
称
读
看分度值和量程，选不超量程的
天平的调平
（1）放：把天平放在 上
（2）拨：将 拨到标尺左端的 处
调
（3）调：调节横梁两端的 （哪偏向哪调），
使指针指在分度盘的 或 ，
这时横梁平衡。
水平桌面
游码
零刻度线
平衡螺母
中央
左右摆动幅度相等
2. 托盘天平的使用：
分二
选
调
称
读
看分度值和量程，选不超量程的
放水平桌面 → 游码拨零刻度线 → 平衡螺母
调至指针指在刻度盘中央或左右摆动幅度相同
称
称量物体的质量
把被测物体放在 ，用 向 添加砝码（顺序：从 到 ），添加最小砝码后，横梁依然不能平衡时，向右移动 直到横梁恢复平衡。（调节游码相当于 ）
便于确定下一步所加砝码大小，并节省时间
左盘
镊子
右盘
大 小
游码
向右盘加小质量的砝码
反馈练习
如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。
应将___________向______移。
如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。
应____________或将_______向_____移。
平衡螺母
右
增加砝码
游码
右
如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。
应将__________向_____移。
如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。
应__ _______或将________向_____移。
平衡螺母
左
减少砝码
游码
左
反馈练习
2. 托盘天平的使用：
分二
选
调
称
读
看分度值和量程，选不超量程的
放水平桌面 → 游码拨零刻度线 → 平衡螺母
调至指针指在刻度盘中央或左右摆动幅度相同
左物右码 → 从大到小添加砝码 → 游码
测量过程中不能再调平衡螺母
读
读出测量值
m = + ；
( 游码以 所对刻度线为准 ， 估读 )
左侧
不需要
砝码质量
游码所对刻度值
反馈练习
2. 托盘天平的使用：
分二
选
调
称
读
看分度值和量程，选不超量程的
放水平桌面 → 游码拨零刻度线 → 平衡螺母
调至指针指在刻度盘中央或左右摆动幅度相同
左物右码 → 从大到小添加砝码 → 游码
砝码质量+游码所对刻度值（左侧、不估读）
测量过程中不能再调平衡螺母
实验一：用天平测量固体质量
实验步骤：
（1）选
（2）调
（3）称
（4）读
分三
如图：m=53.4g
实验二：用天平测量液体质量
分三
m0
m=m总 m0
m总
物体的特殊测量
补1
大头针的质量太小，用天平不能直接称量一个大头针的质量，你有什么办法能够称量出一个大头针的质量？
用天平测量微小物体的质量——累积法
天平的误差、错误分析
误差分析：
测量时砝码粘上油污或生锈？（ ）
测量时砝码磨损？（ ）
错误分析：
测量时砝码和物体的位置放反了（ ）
测量前, 游码没在零刻线就测量( )
小
大
大
大
补2
课堂小结
质量
概念：_____________________
用____表示
国际基本单位：_____________
常用单位：________________________________
1 t = _______kg = _____kg
1 kg = _______g = ______g
质量的理解：
1 g = ________ mg = ______ mg
与物体的______、_____、______和______无关
物体所含物质的多少
m
千克（kg）
吨（t）、克（g）、毫克（mg）
1000
10
形状
物态
位置
温度
1000
10
1000
10
合
课堂小结
质量的测量
测量工具：________________
使用方法：
（1）放：
把天平放在水平桌面上
（2）拨：
游码拨到标尺左端的零刻度线处
（3）调：
调节横梁两端的平衡螺母使得横梁平衡
调平口诀：
指针左偏，平衡螺母右移（左偏右调）指针右偏，平衡螺母左移（右偏左调）
天平
合
课堂小结
质量的测量
固体测量：
液体测量：
（1）调节天平；
（2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，
移动游码，使天平平衡；
（3）记录数据。
m物=m砝+m游（游码所对刻度值）
（1）调节天平；
（2）测量空烧杯质量m0；
（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；
（4）被测液体质量m = m总 m0。
合
1. 如图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：
（1） 游码位置没调“0”
（2） 用手取放砝码
（3） 物体和砝码的位置放反了
测
随堂检测
随堂检测
2. 如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为________。
85.4 g
测
3. 关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（ ）
A. 被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘
B. 被测的物体的质量不能超过天平的称量
C. 称量时，可调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡
D. 天平平衡后，被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量
加上游码所对的刻度值
C
测
随堂检测
4. 用调节好的天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，为使天平平衡，下列调节方法正确的是（ ）
A、将两侧的平衡螺母均向左调
B、增加右盘中的砝码或移动游码
C、只能增加右盘中的砝码，不能移动游码
D、只能移动游码，不能增加砝码
B
测
随堂检测

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