资源简介

(共18张PPT)
校园标志我设计
综合实践活动 二年级上
新知导入
认一认
禁止追逐打闹
节约用水
安全出口
新知讲解
小心台阶
小心碰头
上下楼梯靠右行
新知讲解
新知讲解
校园标志具有导向指示，警示提醒等作用，为营造一个美丽、和谐的文明校园服务。
合作探究
图中的小马对吗？为什么？
不对，在楼道里奔跑非常危险。
不对，攀爬栏杆非常危险。
合作探究
图中的小马对吗？为什么？
不对，乱扔垃圾，污染环境。
不对，是不文明的表现。
合作探究
连一连
请勿奔跑
请勿攀爬
禁止采摘
禁止乱扔垃圾
合作探究
你在校园还看过哪些标志？
禁止吸烟
合作探究
合作探究
标志的形式
形象类
文字类
图文结合类
合作探究
这些标志有什么特点？
简洁、直观、
寓意性强。
合作探究
标志设计有哪些要求？
形象简洁明了，易识易记。
有视觉艺术的形式美感。
形象独特，让人一看就能联想到该标志代表什么。
拓展延伸
做一做
标志名称：
放置地点：
设计图：
设计解说：
警告标志
小朋友正在从楼梯往下跳，红色斜线表示不可以。
楼梯口
拓展延伸
秀一秀
灯泡提示要节约用电。
手提示请随手关灯。
水龙头的一滴水正在浇灌植物，提示不要浪费水资源，请节约用水。
课堂总结
通过本节课的学习，我们了解了标志的表现形式和特点，自己为校园设计了有创意的标志。标志存在于我们社会的每个角落。我们要按照标志的提示意义去做，遵守社会公德。
作业布置
小组内展示所画的校园标志。
下节课再见

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