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新课导入
一只母猫所生的一窝小猫，它们彼此之间各有相同和不同的特征。这是为什么呢？
基因控制生物的性状
人教版 生物 八年级 上册
第二章 生物的遗传和变异
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一节
新知讲解
第24页“想一想，议一议”
五头牛都由同一头成年牛的体细胞克隆而来的，因此，它们的遗传物质是一样的。
克隆牛
克隆猴
新知讲解
亲子间的相似性
亲子间和子代个体间的差异
遗传
变异
实现
生殖和发育
一、遗传和变异
新知讲解
①遗传和变异强调内容
②遗传的实质
③遗传是相对的，而变异是绝对的
遗传强调的是“亲子间”性状的相似性
变异除了强调“亲子间”性状的差异，还有“子代个体间”性状的差异
遗传的实质是生物通过生殖过程的基因传递，是物种得以延续的重要内因
变异促进了生物的遗传和发展。
新知讲解
怎样区分这两种水果？
形状 硬度 颜色 气味 口感 味道
新知讲解
。像眼睛、身高等这样的外部特征属于形态特征。如人的单双眼皮、耳垂的有无、花瓣、水果的颜色、动物的毛色等等
二、生物的性状
遗传学上把生物体所表现出的形态结构、生理和行为等特征，统称为性状
新知讲解
像声音、爆发力（速度）、血型等这样的内部特征属于生理特性。如人的色觉、植物的抗病性、耐寒性、水果的味道、口感等等
。像眼写字、跑步等属于行为特征。如婴儿一出生就会吮吸、惯用右手等
新知讲解
几种常见的生物性状
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果与黄果
兔的白毛与黑毛
鸡的玫瑰冠与单冠
新知讲解
三、相对性状
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状
分析:同一种生物： 人
同一种性状： 耳垂
不同表现类型：无耳垂，有耳垂
分析:同一种生物： 茶花
一种性状： 颜色
不同表现类型： 粉色、黄色
新知讲解
人体常见的相对性状
试一试
我们俩有相对性状吗？
有，狗的白毛和黄毛
我们俩有相对性状吗？
没有，不是同一种生物
思考讨论
教材第26页“讨论”
①遗传学上把生物体所表现出的形态结构、生理和行为等特征，统称为性状。
②同种生物同一性状常常有不同的表现形式，如番茄果实的红色与黄色。
③不能知道自己所有的性状。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物体的某些生理特征等。
④父母的许多性状往往会在我们身上出现，这说明生物的性状是可以遗传的；我们有许多性状与父母不同，这说明生物的性状存在变异。
茄瓜的外形
新知讲解
　相对性状仅仅是指同一性状的两种表现类型吗？
新知讲解
其他生物体如植物和动物的每一种性状往往也有多种不同的表现类型：
菊花的红色、黄色、白色、粉色、绿色等
资料分析
转基因鼠的启示
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。
思考：
转基因鼠的研制过程是怎样的？
从输卵管中取出核尚未融合的受精卵
♀
♂
显微注射器
大鼠生长
激素基因
注入输卵管
携带转入基因的受精卵
正常受精卵
吸管
转基因
思考讨论
①在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。
教材第27页“讨论”
③在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。
②基因控制生物的性状。
新知讲解
四、基因控制生物的性状
（1）生物的性状是由基因控制的
新知讲解
四、基因控制生物的性状
（2）生物的性状是由基因和环境共同作用的结果
有些性状是否表现，还受到环境的影响
生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。
南橘
北枳
地上部分
地下部分
知识拓展—转基因技术
知识拓展—转基因生物
转基因生物
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。
将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰
转基因蓝玫瑰
知识拓展—转基因生物
转基因生物
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。
将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。
转基因大豆
课堂总结
基因控制生物的性状
遗传：亲子间的相似性
变异：亲子间及子代个体间的差异
性状
概念：生物体形态结构、生理和行为的统称
同种生物同一性状的不同表现形式
转基因鼠的启示
生物性状的表现
转基因生物
转基因过程
转基因鼠的性状变化
基因控制生物的性状
环境影响性状的表现
课堂练习
1.辨别下列哪些是相对性状（　 ）
A．狗的黄毛和鹅的白毛 B．狗的卷毛和狗的黄毛
C．狐的长尾和短尾 D. 穿山甲的爬行和鹅的游泳
C
2.有的人是单眼皮，有的人是双眼皮，有的人色觉正常，有的人却是色盲患者，在生物学上这些形态、生理特征叫做（ ）
A．基因　　B.性状　　C．遗传　　D．变异
3.下列各组性状中，不属于相对性状的是（ ）
A.人的有耳垂和无耳垂 B.豌豆的高茎和矮茎
C.人的双眼皮和单眼皮 D.豚鼠的长毛和卷毛
B
D
课外活动尝试—个体间性状的比较
　　性　　状 性状说明 自我检查结果
能卷舌 不能卷舌 能把舌的两侧边抬高卷曲，如英文字母“U”形 不能卷舌
V字形 一字形 前额发际向脑门突出一个三角形发突 前额发际平行
有耳垂 无耳垂 耳廓最下部无软骨的皮垂与头连接处有向上凹陷 耳廓最下部无软骨的皮垂与头连接处无向上凹陷
双眼皮 单眼皮 上眼睑有皱褶 上眼睑无皱褶
有 无 笑的时候脸颊有凹陷 笑 的时候脸颊无凹陷
有毛 无毛 中指生有毛 中指不生毛
右手 左手 习惯用右手 习惯用左手
卷舌
前额
发际
耳垂
眼睑
酒窝
中指
惯用手
①请全班同学起立，再请一位同学上台，逐项报告自己检查的结果。
②每报告一项，凡是和这位同学所报特征不相同的同学坐下。（已经坐下的同学无需再站起来）
课外活动尝试—个体间性状的比较
　　性　　状 性状说明 自我检查结果
能卷舌 不能卷舌 能把舌的两侧边抬高卷曲，如英文字母“U”形 不能卷舌
V字形 一字形 前额发际向脑门突出一个三角形发突 前额发际平行
有耳垂 无耳垂 耳廓最下部无软骨的皮垂与头连接处有向上凹陷 耳廓最下部无软骨的皮垂与头连接处无向上凹陷
双眼皮 单眼皮 上眼睑有皱褶 上眼睑无皱褶
有 无 笑的时候脸颊有凹陷 笑 的时候脸颊无凹陷
有毛 无毛 中指生有毛 中指不生毛
右手 左手 习惯用右手 习惯用左手
卷舌
前额
发际
耳垂
眼睑
酒窝
中指
惯用手
讨论1：在活动中，如果最后没有人和报告者一起站立，说明了什么？
讨论2：根据活动结果推测世界上两个人性状完全相同的可能性有多大？
个体间性状表现不可能完全相同。
世界上两个人的所有性状完全相同的概率为零。
谢谢观看

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