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(共15张PPT)
力能够改变物体的__________。
形状
观察下列图片并说明图片表示了力的什么作用效果？
第２节 弹 力
学习目标
1、通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。
2、知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长，并能通过实验进行验证。
3、学会弹簧测力计的使用方法。
笔 记
一、弹力
1、定义：
物体由于发生弹性形变而产生的力
举例：日常生活中的弹力
手推车
手压弹簧
绳吊灯
手形变
——推力
手形变
——压力
绳形变
——拉力
笔 记
一、弹力
1、定义：
物体由于发生弹性形变而产生的力
2、产生条件：
直接接触
+ 发生弹性形变
注意2：弹力是施力物体形变产生
注意1：压力、推力、拉力、支持力都属于弹力
3、弹力的画法：
FN
FN
F
F
（1）桌子对木块的支持力：
（2）斜面对木块的支持力
（3）绳对小球的拉力
（4）弹簧对木块的支持力
关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）
A. 物体间不相互接触，也能产生弹力
B. 只要两物体接触就一定会产生弹力
C. 只有弹簧才能产生弹力
D. 两个物体直接接触且发生弹性形变
时才会产生弹力
D
针对训练
《中考档案》P3知识点一
测力计
二、弹簧测力计
观察 弹性形变的大小 与 拉力的大小 关系 ？
弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
在弹性限度内，
笔 记
二、弹簧测力计
2. 原理：
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
1. 作用：
测量力的大小
弹簧测力计
3. 构造：
笔 记
二、弹簧测力计
4. 使用：
看、调、测、读
：观察量程和分度值
：检查指针是否指在零刻度线，若不在，应调零。
来回拉动几下弹簧，避免卡壳
：力的方向要和弹簧轴线方向一致
：视线必须与刻度盘垂直，不估读
看
调
测
读
针对训练
在使用弹簧测力计时，有人提醒注意：
（1）弹簧测力计的构造
（2）量程和分度值
（3）指针是否指零
（4）指针与外壳间有没有摩擦
这几条中，影响测量结果准确性的是（ ）
A（1）（2）（3） B（2）（3）（4）
C（1）（3）（4） D（1）（2）（4）
B
使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ ）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C．使用前必须检查零点是否准确
D．使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程
E．弹簧测力计是一种测力计，因此也可以用弹簧
测力计测水平方向上的力
《中考档案》P3知识点二
A
针对训练
课堂小结

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