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(共30张PPT)
“如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝！”
——［英］史学家汤因比（1889-1975）
是什么吸引着史学家汤因比想要生活在宋朝？
阿诺德·约瑟夫·汤因比
第9课 宋代经济的发展
学习目标：
1、了解宋代农业、手工业和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；掌握经济重心南移完成的史实。
2、通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域扩展、商业与市场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展的作用。
3、感知经济重心南移的历史与现实的价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。
一、农业的发展
1、粮食作物：
材料一：真宗深念稼穑，闻占城稻耐旱，西天菉豆子多而粒大，各遣使以珍货求其种。占城得种二十石，至今在处播之。
——［宋］文莹《湘山野录》卷下《真宗求占城稻种》
材料二：大中祥符四年（1011年）……帝以江淮、两浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻三万斛，分三路为种……内出种法，命转运使揭榜示民……稻比中国者，穗长而无芒，粒差（梢）小，不择地而生。
——［元］脱脱《宋史·食货志》
真宗深念稼穑，闻占城稻耐旱
不择地
而生
命转运使揭榜示民
遣使就福建取占城稻三万斛
论从史出
请同学们根据史料，找出宋朝的粮食作物是什么？有什么优点？统治者对农业的发展采取怎样的态度？
一、农业的发展
1、粮食作物：
从越南引进占城稻
优点：成熟早，抗旱力强，适应性强
宋朝朝廷大力提倡，水稻得到较大推广
宋朝，水稻产量跃居粮食作物首位
粮仓：长江下游和太湖流域
“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”
阅读“相关史事”，归纳相关知识点
种植技术：
种稻类型：
种植技术的优点：
秧马—拔秧工具
阅读教材42页右上方关于秧马的文字
2、经济作物：
一、农业的发展
茶树：宋代南方普遍种植
棉花：北宋至南宋初限于广东、福建；
南宋后期，推进到江淮和川蜀一带
二、手工业的兴盛
1、纺织业
蜀地丝织品
丝织业
四川、江浙
材料三：“牵弦以弹棉，令其匀细。卷为小筒，就车纺之，自然抽绪如缫丝状，不劳纫缉，织以为布。
——［宋］司马光《资治通鉴》胡三省注
妇女使用棉纺车织布
宋·王居正《纺车图》局部
南宋后期，棉纺织业兴起；
海南岛已有先进的棉纺织工具
南宋的棉纺织技术已达到较高水平
官窑
钧窑
汝窑
哥窑
定窑
宋
瓷
制瓷业
④ 时，江南已成为我国制瓷业中心。
① 是中国瓷器发展史的辉煌时代。
③北宋兴起的 ，发展成为 。
② 瓷器给人美感。
阅读小卡片
宋代五大官窑
哥窑—浙江龙泉
定窑—河北曲阳
汝窑—河南宝丰
官窑—河南开封
钧摇—河南禹州
总结归纳
宋朝
河北定窑 河南汝窑
景德镇
南宋
瓷都
3、造船业
广州、泉州、明州的造船业在当时世界上居于领先地位。
北宋东京郊外，建有世界上最早的船坞。
南宋沿海地区制造的海船，不仅规模大，设计科学，还配备了先进的指南针。
福建泉州出土的宋代海船—水密隔舱
知识卡片
阅读教材43页有关造船业的内容及“相关史事”制作知识小卡片
三、商业贸易的繁荣
——薛凤旋著《中国城市及其文明的演变》[M].北京：世界图书出版公司；2015年
北宋末年，东京（开封）三重城结构及主要行市分布
南宋临安行政及商业功能分布
宋代最大的商业城市：开封和杭州
——薛凤旋著《中国城市及其文明的演变》[M].北京：世界图书出版公司；2015年
请同学们观赏《清明上河图》视频并思考：宋代的商业在时间和空间上有什么特点？
特点：
①打破了“坊”与“市”的界限，出现草市；
②出现了早市和夜市。
成为闻名世界
①广州、泉州成为闻名世界的大商港
海外贸易
材料四：上谕大臣……又曰：“广南市舶，利入甚厚，提举官宜得人而久任。庶蕃商肯来，动得百十万缗，皆宽民力也。”
——［宋］李心传《建炎以来系年要录》卷一三五《绍兴 十年夏四月丁卯》
②朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。
③南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。
广南市舶 利入甚
厚
皆宽民力也
从史料可以得知：宋朝设置了哪一机构掌管海外贸易？宋朝的外贸发展如何？
纸币
材料五：真宗时，张咏镇蜀，患蜀人铁钱重，不便贸易，设质剂（古时贸易用的契券）之法，一交一缗（贯），以三年为一界而换之，六十五年为二十二界，谓之交子，富民十六户主之。……
——[元]脱脱《宋史·食货志下三·会子》
根据材料分析：宋朝为什么会出现纸币？纸币与金属货币相比有哪些优点？
原因：宋朝商业贸易发达，铁钱沉重，不便携带
纸币优点：方便携带，成本低
患蜀人铁钱重，不便
贸易
看图识币
北宋—交子
南宋—会子
现代的支付方式：
朝代 项目 南方诸路 北方诸路 南北比例
北宋1045年 赋税 35811000 45095000 44：56
南宋1196年 60000000 14319000 81：19
材料六：“国家根本，仰给东南。”
——[元]脱脱《宋史》
经济重心南移到南宋时最终完成
标题
经济重心南移的过程
江南的开发
经济重心开始南移
经济重心南移完成
材料佐证，探究历史
朝代 南方 北方 人口（户） 占全国户口数比例 人口（户） 占全国户口数比例
西汉 2470683 19.8% 9985785 80.2%
唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8%
北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1%
经济重心南移的原因有哪些？
材料七：
①经济因素：北方人口南迁，带来先进的生产技术、生产经验和大量劳动力；
材料九：唐后期，安史之乱与藩镇割据混战使关中地区经济受到严重破坏。其后，北方历经靖康之难、宋金对峙、蒙古灭金，战乱不休。
材料八：宋代时南北气温普遍变冷，南方相对适宜农作物生长。北方环境遭到严重破坏，而南方受到的破坏较小，南方农业发展较快。
②自然因素：南方自然条件优越，有利于农业发展；
③政治因素：唐中期后，北方战乱频繁，南方相对安定
材料十：真宗深念稼穑，闻占城稻耐旱，西天菉豆子多而粒大，各遣使以珍货求其种。占城得种二十石，至今在处播之。
——［宋］文莹《湘山野录》卷下《真宗求占城稻种》
④政策倾向：宋代统治者政策推进。
课堂小结
类别 发展成就 集中区域
农业 粮食作物
经济作物
手工业 纺织业
制瓷业
造船业
商业 都市贸易
海外贸易
货币
南方：茶树，棉花种植由南向北推进
占城稻，南方水稻产量居粮食作物首位，复种技术，拔秧工具秧马
丝织业南方胜过北方；棉纺织工具改进和棉纺织品品种增加
五大瓷窑，瓷都—江西景德镇，南宋制瓷业中心
造船业领先世界，世界上最早的船坞；海船配备指南针，设置水密隔舱
商业城市；街市、早市、夜市、草市、市镇出现
大商港；市舶司；外贸成为财政收入的重要来源
世界上最早的纸币：交子（北宋）；南宋：会子
苏州、湖州等
福建、成都平原等
四川、江浙、海南岛
江西、江南地区
广州、泉州、明州
杭州、开封
广州、泉州
四川
1、宋朝既是造船中心又是主要贸易港口的城市是（ ）
A、广州 B、温州 C、潭州 D、明州
当堂练习
2、宋代是我国古代经济、科技发展的高峰期，下列表述与南宋时期南方商业繁荣不相符的是（ ）
A、京城的主要街道店铺林立
B、京城的主要街道买卖络绎不绝
C、纸币与铜钱并行
D、商业区和住宅区分开
3. 某班历史课就我国“经济重心南移”展开讨论，支持宋代已完成南移的史实是（ ）
①南方人口占全国人口数的62.9%
②东京是当时最大的城市，商业繁荣
③水稻种植扩大，产量跃居粮食首位
④煤的开采量居世界第一
⑤扬州、临安、广州、成都等城市商业发达
A．①②③④⑤ B．①②④⑤
C．①③⑤ D．②③④
4.某同学选用如下图片进行研究性学习。他确立的研究主题应是（ ）
宋代针铺商标 清明上河图 交子 南宋海船
A．宋代商业繁荣 B．民族政权并立
C．元朝国家统一 D．大都闻名世界
课外拓展
阅读参考书目：
①白寿彝总主编：《中国通史》第七卷，上海人民出版社1999版
②漆侠：《宋代经济史》，上海人民出版社1988年版
③郑学檬：《中国古代经济重心南移和唐宋江南经济研究》，岳麓书社1996版
④薛凤旋著《中国城市及其文明的演变》，世界图书出版公司2015年
谢
谢
大
家宋代经济的发展
【教学目标】
知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观
了解宋代农业、手工业和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；掌握经济重心南移完成的史实。 通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域扩展、商业与市场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展的作用。 感知经济重心南移的历史与现实的价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。
【教学重点与难点】
教学重点：农业的发展与手工业的兴盛；
教学难点：商业贸易的繁荣
【教学方法】史料分析法；总结归纳法；问题教学法
【教学课时】1课时
【教学资源】人民教育出版社2016版七年级下册历史教科书，自制课件
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 教学素材 设计思想和预测
导入新课 展示英国史学家汤因比的一句话，设置疑问：是什么吸引着史学家汤因比想要生活在宋朝？ 思考，产生疑问 “如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝！” ——［英］史学家汤因比（1889-1975） 引起学生的注意，让学生产生疑问和学习兴趣，从而顺利进入新课的学习
学习目标 提出并解读学习目标 明确本节课的学习目标 学生初步了解本节课需要学习的知识点
过渡 宋朝是一个散发着魅力的朝代，连英国史学家汤因比都十分向往。今天我们一起来了解宋朝究竟散发怎样的魅力。俗话说：“民以食为天，国以农为本”，那我们先来了解宋朝农业的发展。
农 业 的 发 展 粮食作物：①解释材料并引导学生根据史料找出宋朝的粮食作物是什么？有什么优点？统治者对农业的发展采取怎样的态度？ ②引导学生根据历史材料得出的知识点，理解和归纳知识点； ③指导学生阅读“相关史事”及教材42页右上方关于秧马的文字。 ①阅读材料，找出宋朝的粮食作物及其优点，统治者的态度 材料一：真宗深念稼穑，闻占城稻耐旱，西天菉豆子多而粒大，各遣使以珍货求其种。占城得种二十石，至今在处播之。 ——［宋］文莹《湘山野录》卷下《真宗求占城稻种》 材料二：大中祥符四年（1011年）……帝以江淮、两浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻三万斛，分三路为种……内出种法，命转运使揭榜示民……稻比中国者，穗长而无芒，粒差（梢）小，不择地而生。 ——［元］脱脱《宋史·食货志》 培养学生的史料研读与提取有效信息的能力
②理解并归纳知识点； ③阅读教材“相关史事”的内容并找出相关知识点，了解秧马的制作和使用原理。 培养学生的阅读与归纳能力
经济作物：展示茶叶和棉花的图片，教师介绍宋朝茶叶和棉花种植的地方。 学生根据图片回答宋朝的经济作物是茶叶和棉花。 师生互动，进行课堂对话与交流
过渡 农业上种植的棉花是经济作物，主要用于制作衣物。棉花的广泛种植促进了手工业的发展。
手 工 业 的 兴 盛 纺织业：①简单介绍四川、江浙的丝织业；②展示宋朝王居正《纺车图》的局部以及史料，教师解释历史材料，让学生了解棉纺织业的情况。 分析图片和文字材料得出：海南岛已有先进的棉纺织工具，南宋的棉纺织技术已达到较高水平。 宋·王居正《纺车图》局部 材料三：“牵弦以弹棉，令其匀细。卷为小筒，就车纺之，自然抽绪如缫丝状，不劳纫缉，织以为布。 ——［宋］司马光《资治通鉴》胡三省注 培养学生的史料研读能力以及论从史出的历史思维
制瓷业：展示宋代五大官窑的瓷器；指导学生阅读教材43页有关制瓷业的内容。 根据多媒体课件的提示要点总结归纳。 培养学生的鉴赏与归纳能力
造船业：指导学生阅读教材43页有关造船业的内容及“相关史事”制作知识小卡片；教师讲解“相关史事”的水密隔舱技术原理。 阅读教材指定内容，动手制作知识小卡片，理解水密隔舱技术原理。 通过任务驱动，引导学生自主学习，提高学生的课堂参与能力，培养学生实践能力
过 渡 宋朝的农业因自然环境的开发、新品种的引进和推广欣欣向荣。农业的发展是手工业的助力器。具有高超水准的手工业更是为商业贸易的繁荣提供了坚实的物质和技术基础。宋朝的商业贸易可以说是这个朝代的亮点。我们一起来感受一下。
商 业 贸 易 的 繁 荣 商业都市： ①指导学生观察北宋末年东京（开封）三重城结构及主要行市分布图以及南宋临安行政及商业功能分布图； ②引导学生观赏《清明上河图》视频并思考：宋代的商业在时间和空间上有什么特点？ ①观察图片，感受宋代最大的商业城市开封和杭州的繁荣； ②观看视频，根据视频内容找出宋代商业的特点； 拉近学生与历史的距离，运用直观性原则感受历史
海外贸易： ①引导学生观察宋代海外贸易图，指出宋代的广州和泉州成为闻名世界的大商港，介绍海外贸易的范围 ②解释历史材料并引导学生根据史料找出宋朝设置了哪一机构掌管海外贸易？宋朝的外贸发展如何？ ①观察地图并听讲海外贸易的范围； ②阅读史料，回答问题。 材料四：上谕大臣……又曰：“广南市舶，利入甚厚，提举官宜得人而久任。庶蕃商肯来，动得百十万缗，皆宽民力也。”——［宋］李心传《建炎以来系年要录》卷一三五《绍兴 十年夏四月丁卯》 培养学生的空间概念
纸币： ①指导学生根据材料分析问题：宋朝为什么会出现纸币？纸币与金属货币相比有哪些优点？ ②出示北宋交子与南宋会子的图片。 ③介绍现代的支付方式。 ①阅读材料回答问题； ②学生对比纸币交子与会子的图片，能够辨认两张纸币。 材料五：真宗时，张咏镇蜀，患蜀人铁钱重，不便贸易，设质剂（古时贸易用的契券）之法，一交一缗（贯），以三年为一界而换之，六十五年为二十二界，谓之交子，富民十六户主之。…… ——[元]脱脱《宋史·食货志下三·会子》 ①通过材料对比金属货币与纸币的优缺点。 ②明白纸币的出现是社会的需要，是商业繁荣的现。 ③体会纸币的历史意义与价值。
经 济 发 展 的 结 果 ①出示材料，带领学生回顾经济重心南移的过程，强调经济重心南移是一个漫长的历史过程。 ②指导学生根据史料，合作探究经济重心南移的原因。引导学生明白：合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。 ①学生对比分析材料，明白经济重心南移到南宋时最终完成；回顾经济重心南移的过程，并理解经济重心的南移不是一蹴而就，而是需要漫长的过程。 ②根据历史材料，与同学讨论经济重心南移的原因。 培养学生对比分析与合作探究能力
课堂小结 引导学生共同进行课堂小结，强调知识的重难点。 回答问题 引导学生回忆并巩固知识点
当 堂 练 习 1、宋朝既是造船中心又是主要贸易港口的城市是（ ） A、广州 B、温州 C、潭州 D、明州 2、宋代是我国古代经济、科技发展的高峰期，下列表述与南宋时期南方商业繁荣不相符的是（ ） A、京城的主要街道店铺林立 B、京城的主要街道买卖络绎不绝 C、纸币与铜钱并行 D、商业区和住宅区分开 3. 某班历史课就我国“经济重心南移”展开讨论，支持宋代已完成南移的史实是（ ） ①南方人口占全国人口数的62.9% ②东京是当时最大的城市，商业繁荣 ③水稻种植扩大，产量跃居粮食首位 ④煤的开采量居世界第一 ⑤扬州、临安、广州、成都等城市商业发达 A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．①③⑤ D．②③④ 4.某同学选用如下图片进行研究性学习。他确立的研究主题应是（ ） 宋代针铺商标 清明上河图 交子 南宋海船 A．宋代商业繁荣 B．民族政权并立 C．元朝国家统一 D．大都闻名世界
课外拓展 阅读参考书目： ①白寿彝总主编：《中国通史》第七卷，上海人民出版社1999版 ②漆侠：《宋代经济史》，上海人民出版社1988年版 ③郑学檬：《中国古代经济重心南移和唐宋江南经济研究》，岳麓书社1996版 ④薛凤旋著《中国城市及其文明的演变》，世界图书出版公司2015年
板 书 设 计 第9课宋代经济的发展 经济发展的表现：
1、农业：粮食作物—占城稻 经济作物—茶树、棉花 2、手工业：纺织业、制瓷业、造船业 3、商业：商业都市、海外贸易的发展和纸币的出现 二、经济重心南移的原因 1、经济因素：北方人口南迁，带来先进的生产技术、生产经验和大量劳动力； 2、自然因素：南方自然条件优越，有利于农业发展； 3、政治因素：唐中期后，北方战乱频繁，南方相对安定； 4、政策倾向：宋代统治者政策推进。 三、经济发展的结果：南宋时期经济重心南移完成
教学反思

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