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南市中学2013学年第一学期八年级社思期中考试试题卷
温馨提示：
全卷满分100分。全卷采用开卷形式。
全卷分选择题和非选择题两部分。答案必须全部写在答题卷相应的位置上，否则无效。
一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。每小题中只有一个选项是正确的，请选出最符合题意的选项，不选、错选、多选均不给分。）
1．青春期是人生一个特殊时期，这一时期孩子们的生理和心理会发生急剧的变化。其变化之快、幅度之大，往往是人们难以预料的。下列变化属于青春期生理变化的是
①性别特征越来越明显 ②思维方式逐渐成熟
③身高快速增长，体质增强 ④男女同学之间互不往来
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
2．男女同学的交往就像带刺的玫瑰，在欣赏、感受花的瑰丽的同时，别忘了花枝上的刺。这启示我们男女同学之间
A．最好不要交往 B．不可能有正常的交往和真正的友谊
C．要注意健康、正常的交往 D．没有共同的利益在观
3．男女同学正常交往的过程中，要使自己成为异性同学欢迎的关键在于
A．相互合作、相互批评 B．相互尊重、相互理解
C．相互攀比、相互呕气 D．相互竞争、各不往来
4．哲学家苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其它的时候突然来访。”这句话的含义是
A．快乐是在追求奋斗目标的实现中产生的 B．快乐是从辛苦中寻找而来的
C．快乐是在忙得无暇顾及的时候出现的 D．快乐就是获得一个明确的目的
5．当你收到异性朋友的来信，信中要求你做对方的朋友时，你可以
① 坦诚告诉对方，现在是学习的黄金时期 ②写回信答应做对方的朋友，并与之交往密切 ③可以保持纯洁的友谊 ④在全班同学面前公开信的内容，让其他同学都来嘲笑对方
A．①②　 B．②③　 C．③④　 D．①③
6．封山育林，禁止猎杀珍稀动物，严禁向江河倾倒垃圾，营造休闲绿地等行为证明 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活 B．人类的生命最具有智慧
C．人类是大自然的看护者 D．人类是大自然的主宰者
7．南宋文天祥面对元军高官厚禄的引诱，高诵：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”革 命战争年代，黄继光用自己的胸膛堵住敌人的机枪口。在抗击“非典”时期，无数白衣战士冒着被感染的危险，日夜坚守在第一线，……这些事实说明 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．他们都是不怕死的英雄 B．他们都不珍爱自己的生命
C．生命因为奉献而美丽 D．生命一旦失去永不复生
8．2011年2月25日，第十一届全国人大常委会第十九次会议通过的《中华人民共和国刑法修正案（八）》将醉酒驾车、飙车等严重危害群众利益的行为定位犯罪。这一规定
A．有利于保障公民的健康权 B．是尊重生命、关爱生命的体现
C．说明只要是有社会危害性的行为就是犯罪 D．能够有效杜绝交通事故的发生
9．马明同学患了肾炎，但因父母下岗无钱治疗，于是班上同学尽自己所能为其捐款。李红家境富裕，平时花钱大手大脚，这时却拒绝捐款，她说：“别人的死活与我有什么关系？我活得好就行了。”关于李红的行为说法错误的是
A．不能延伸自己生命的价值 　
B．无可厚非，因为捐不捐款是每个人的自由
C．是不合理的，因为当他人生命遭遇困境时，我们要尽自己所能伸出援助之手
D．应受谴责，因为我们在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命
10．下列关于经济生活的说法，正确的有
A．我国已实现从市场经济到计划经济的转变
B．未成年人主要在学校学习，不可能有经济生活
C 各种商业广告为我们提供各种商业信息，因此我们完全可以听信广告购物转业
D 经济生活离不开法律的保障
11．人类历史上的第一部太阳历是古代（ ）人发明的。
A．埃及 B．巴比伦 C．印度 D．中国
12．最先在两河流域下游定居下来的，并发明了楔形文字的是
A．希伯来人 B．波斯人 C．日耳曼人 D．苏美尔人
13．假如春秋时楚国国王到印度去旅游，对照印度的种姓制度，他发现自己竟属于
A．第一等级婆罗门 Ｂ．第二等级刹帝利 Ｃ．第三等级吠舍 Ｄ．第四等级首陀罗
14.对历史事件和历史人物作出准确判断是历史学习的基本要求之一。下列历史事件与历史人物的判断，正确的是
A.分封制——确立了周王权威，开发了边远地区
B.商鞅变法——春秋时期影响最大的变法
C.孟子——战国时期儒家思想的创始人
D.甲骨文——记录了夏朝的社会状况
15．在5世纪末期，在罗马帝国废墟上建立起众多国家的是
A.日耳曼人 B.希腊人 C.埃及人 D.古巴比伦人
16.某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及臣服礼、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是
A.上古亚非文明 B.上古欧洲文明 C.亚洲封建国家 D.欧洲封建国家
17．大和的最高统治者称为大王，后来改称为
A．皇帝 B．哈里发 C．天皇 D．总统
18．“高祖兴、汉业建，至孝平、王莽篡”高祖建的政权称西汉。被称作高祖的是
A．陈胜 B．吴广 C．刘邦 D．项羽
公元前213年，秦始皇采纳丞相李斯的建议，下令“焚书坑儒”。据此回答第19—20题。
19．秦始皇“焚书坑儒”的根本目的是
A．维护和巩固统治 B．加强思想统治
C．为使秦国史书广为流传 D．打击神仙迷信活动
20．对秦始皇“焚书坑儒”的评价。下列说法正确的有
①造成全国混乱，不利于新建帝国的统一 ②摧残了文化，钳制了思想
③有利于维护国家的统一 ④是秦迅速亡国的必然因素
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
二、非选择题（本题有5小题，共60分）
21.阅读材料，然后回答问题。（10分）
某报刊登了一封读者来信：“尊敬的编辑：最近，我发现自己变了，不再是以前的我了。我变得沉默寡言，不爱玩，常有莫名的孤寂和烦躁感，情绪波动大，对父母师长的言行感到厌烦，对他们的管教特十分抵触，我这是怎么了？同龄人是否也有这种情况？该怎么办？”报社的编辑号召大家来帮助这名学生。请你给这位学生回一封信。信的内容如下：
（1）你现在的心理属于青春期常见的 。（1分）
（2）这种心理通常表现为
（2分）
（3）这种心理如不能很好的处理和调适会产生什么不良影响？（1分）：
（4）这种心理不可怕，可以采用以下办法走出这种心理（至少写三方面）（6分）：
22.阅读材料，然后回答问题。（10分）
【材料一】袁隆平是中国杂交水稻之父。他淡泊名利，如果他申请专利的话，或许他现在是中国最富有的人，可是他却把专利无私地贡献给国家，也奉献给了全世界。
【材料二】袁隆平说： “我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。我们没有上班下班制，因为我的工作主要是在试验田。”
【材料三】在袁隆平心里，科学研究的本色是创新，搞科研，要有一种在国际上争先的精神，就像跳高一样，跳过一个高度，又有新的高度在等着你；要是不跳，早晚要落在人家后头。从60年代发现野生的“天然杂交稻”开始，寻找到“雄性不育株”冲破了“水稻等自花授粉作物没有杂种优势的”传统经典理论束缚，他开启了杂交水稻王国丰产增收的大门，为人类运用科技手段战胜饥饿找到了有效的方法。
（1）材料一表明，袁隆平的生命价值体现在什么地方？（2分）
（2）材料二对我们创造生命的价值有何启示？（3分）
（3）结合材料三，谈谈创新和生命价值的联系？在平时的学习生活中我们可以怎么做？（至少两点切实可行的做法，（5分）
23.读图并回答问题。（16分）
图一 图二
（1）图一所示是 帝国，图二所示是 帝国。（2分）
（2）比较图一与图二，说说两个国家在地理位置有什么共同点。（2分）
（3）两幅图代表了两大帝国的鼎盛时期，它们分别在什么时候进入鼎盛期？（2分）
（4）请分别写出与这两大帝国直接相关的两大宗教的名称、创始人、经典著作。（6分）
（5）这两个帝国都曾创造了灿烂的文化，请列举几项。（至少分别写出两项）（4分）
24.阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 夏朝建立四百多年后，国王残暴无度，激起平民和奴隶反抗。位于黄河下游的商部落联合周边各部起兵，在公元前1600年前后灭夏建商。
材料二 商朝末年，国王奢侈残暴，修豪华宫苑，施炮烙酷刑，失去民心。最后被生活在渭水流域的周国联合其他小国消灭。
材料三 西周后期，政局混乱，周幽王“烽火戏诸侯”，王室势力日益衰弱。公元前771年，西周灭亡。
请回答：
（1）材料一、二中的国王分别是谁？（2分）
（2）导致商朝灭亡的重要战役叫什么？联合其他小国消灭商朝的是谁？（2分）
（3）西周建立于何时？都城在哪里？（2分）
（4）你认为夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？通过夏、商、西周的更替，你有何认识？（4分）
25.阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一：“要成非常之功，必用非常之人。”
——汉武帝
材料二：武帝用人不仅不拘一格，且善于慧眼识英雄。例如遗诏辅佐幼主的大臣金日磾，本是匈奴休屠王的太子，沦为官奴养马，14岁时，被在宫内观马的武帝所见而起用，深受宠信，随伺帝侧，并生擒了行弑武帝的反贼。其他如田千秋、主父偃、朱买臣、东方朔等，皆以上书言事而获用。因此武帝一朝人才济济，辉映史册，以下所述，仅为其中名垂千古的代表人物。
（1）请配对连线（6分）
文章耀千古 卫青、霍去病
武功吞山河 司马迁、董仲舒
气节留青史 张骞、苏武
（2）汉武帝推进大一统格局的主要措施是什么？（4分）
（3）近代有学者评道：“中国之教得孔子而后立，中国之政得秦皇而后行，中国之境得汉武而后定。”为什么“说中国之境得汉武而后定”？（4分）
南市中学2013学年第一学期八年级社思期中考试答题卷
一、选择题共40分（每小题2分，选择题答案写在下面的表格里）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、非选择题（本题有6小题，共60分）
21. 阅读材料，然后回答问题。（10分）
（1）你现在的心理属于青春期常见的 。（1分）
（2）这种心理通常表现为
（2分）
（3）这种心理如不能很好的处理和调适会产生什么不良影响？（1分）：
（4）这种心理不可怕，可以采用以下办法走出这种心理（至少写三方面）（6分）：
22.阅读材料，然后回答问题。（10分）
（1）材料一表明，袁隆平的生命价值体现在什么地方？（2分）
（2）材料二对我们创造生命的价值有何启示？（3分）
（3）结合材料三，谈谈创新和生命价值的联系？在平时的学习生活中我们可以怎么做？（至少两点切实可行的做法，（5分）
23. 读图并回答问题。（16分）
（1）图一所示是 帝国，图二所示是 帝国。（2分）
（2）比较图一与图二，说说两个国家在地理位置有什么共同点。（2分）
（3）两幅图代表了两大帝国的鼎盛时期，它们分别在什么时候进入鼎盛期？（2分）
（4）请分别写出与这两大帝国直接相关的两大宗教的名称、创始人、经典著作。（6分）
（5）这两个帝国都曾创造了灿烂的文化，请列举几项。（至少分别写出两项）（4分）
24.阅读下列材料，回答问题。（10分）
（1）材料一、二中的国王分别是谁？（2分）
（2）导致商朝灭亡的重要战役叫什么？联合其他小国消灭商朝的是谁？（2分）
（3）西周建立于何时？都城在哪里？（2分）
（4）你认为夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？通过夏、商、西周的更替，你有何认识？（4分）
25.阅读下列材料，回答问题。（14分）
（1）请配对连线（6分）
文章耀千古 卫青、霍去病
武功吞山河 司马迁、董仲舒
气节留青史 张骞、苏武
（2）汉武帝推进大一统格局的主要措施是什么？（4分）
（3）近代有学者评道：“中国之教得孔子而后立，中国之政得秦皇而后行，中国之境得汉武而后定。”为什么“说中国之境得汉武而后定”？（4分）

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