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第2课 融入民族文化
第一框 中华文化博大精深
学习目标 【情感、态度和价值观】通过学习中华文化，增强爱国主义情感。
【知识与能力】通过具体的事例，来了解我国光辉灿烂的民族文化。
学习重点 了解我国光辉灿烂的民族文化
学习难点 了解中华文化是中国各族人民共同缔造的，是世界文化的一部分。
学法提示 情境感悟法、问题导读法、交流展示法、活动探究法。
一、导入示标：
美国文化也是一种进取性很强的文化。追求民主自由，崇尚开拓和竞争，讲求理性和实用，强调通过个人奋斗、个人自我设计，追求个人价值的最终实现。请思考：这段文字给你什么启示？（停顿可提学生稍作回答）文化对一个民族发展的影响。今天就让我们走近中华文化，一探它的风采。
二、自学知疑：
（一）预习检测：（每题2分，共10分）
1.文化的重要作用是什么？
2.人类进入文明时代的标志是 。
3.请你列出具有代表性的中国优秀文化成果。
即： 、 、 、 。
4.中华文化特点：_______________________________________ ___
5.请你谈一谈：在经济全球化的背景下，中国文化与世界文化的关系。
（二）质疑问难：_______________________________________ _____
__________________________________ __________ __________
三、探究交流：
文化凝结着一个民族的精神世界和精神力量。文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果。中华文化是华夏人民在改造自然、改造社会的过程中共同创造的。它源远流长，博大精深，是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。今天我们带着欣赏的心情，一起走进博大精深的中华文化。
■感悟交流：“说名字 谈文化”
●探究交流：围绕“姓名·文化·文明”这一主题，感知我们生活在文化之中，探究文化的相关问题：
尝试说说名字寓意：毛泽东、周恩来、自己姓名（期盼、祝福和自信等）
2.了解汉字的起源，它的特点作用是什么？
3.人类进入文明时代的标志是什么？
●阅读阐释：文化的三种含义是什么？
○
○
○
我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，众多的世界文化、自然遗产凝聚着我们祖先先进的经验和审美的情趣，闪烁着种族人民勤劳和智慧的光芒，她为世界文化的丰富和发展做出了杰出的贡献。
■体验交流：“谈体验 开眼界”
●文化接龙：把学生分为三大组，稍作准备，接龙比赛。并请代表介绍部分国粹的文化内涵。
●体验交流：谈谈你最喜爱的中华文化的代表是什么？并说出喜欢的理由。结合自身体验，交流畅谈。
○我最喜爱的中华文化代表是：
○喜欢的理由是：
●拓展延伸：阅读文本P21-22文字，合作探究并分组抢答：
1.世界上保护文化的公约叫什么名字？具体是如何规定的？
2.我国是怎样保护文化遗产的？
■交流实践：“悟启示 提建议”
●阅读思考：我国的文化遗产日——
我国是历史悠久的文明古国，在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。为了进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，推动社会主义先进文化建设，国务院决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。2009年6月13日是我国第四个“文化遗产日”，今年非物质文化遗产保护活动的主题是：“弘扬民族文化，延续中华文脉”。
●感悟交流：上述材料给你什么样的启示？请结合自身感悟，畅所欲言。
●明察秋毫：我们市县有哪些名胜古迹和文化遗产？请搜集列举交流。
●出谋划策：就如何保护名胜古迹和文化遗产提出自己的建议。请展示你的精彩！
○ 。
○ 。
○ 。
●正确对待：2013年7月20日，“中华文化 北欧之旅”开幕式在冰岛雷克雅未克著名的Harpa音乐厅举行，也由此拉开从7月20日至7月28日，为期9天的“中华文化 北欧之旅”活动的序幕。中华文化和世界文化之间有何关系？
四、训练反馈：
（一）精挑细选·理解生活（每题1分，共3分）
1.我国的汉字起源于 ( )
A. 纸草文 B. 甲骨文 C. 象形文字 D. 锲形文字
2.人类进入文明时代的标志是 ( )
A. 文字的出现 B. 阶级的出现
C. 科技的发展 D. 封建社会的建立
3.民族伟大复兴必然伴随着文化的繁荣兴盛，随着政治多极化，经济全球化和文化多元化的发展，我们要努力提高国家文化软实力。这是因为 ( )
A. 中华文化源远流长、博大精深，是人类文明的重要组成部分
B. 文化是一个民族进入文明时代的标志
C. 文化凝聚着中华民族共同的价值追求
D. 文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。
4.新华网曾载文指出，全球有近4000万外国人在学习汉语，到2013年统计海外学
习汉语人数1.5亿人。全球掀起学习汉语的热潮说明 （ ）
①中华文化日渐繁荣 ②外国人没有属于自己的文化
③中华文化博大精深，具有自己独特的魅力 ④中华文化走向世界
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
（二）明辨是非·体验生活（共7分，三题分别为4分、1分、2分）
5.“海上生明月，天涯共此时”，作为中华民族三大传统节日的“中秋”，深厚的蕴含了“团圆”、“和谐”的东方人伦精神。为此文化部门已将中秋节列为国家级非物质遗产，并准备向联合国申请世界文化遗产。
运用所学知识说明“中秋”申遗的原因。（传统文化组成、非物质文化遗产保护、走向世界文化等内容思考）
五、学习感悟：
在几千年的历史发展中，中华民族创造了辉煌灿烂的中华文化，而且中华文化也是唯一没有中断过的古代文明，中华文化灿烂辉煌,作为炎黄子孙，我们既要感到无尚的自豪，更要为弘扬民族文化,保护世界文化遗产献出爱心,作出贡献！我相信，学完了《中华文化博大精深》一节内容后，同学们一定有许多感触……
为保护中华优秀文化，我的责任是： ____________________________________
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第2课 融入民族文化
第二框 增强民族文化认同感
学习目标
【情感、态度和价值观】增强民族文化认同感，提高民族的凝聚力，增强民族团结。
【知识与能力】正确认识和对待中国古代文化和外来文化。
学习重点 怎样对待外来文化。
学习难点 怎样建设有中国特色的社会主义文化。
学法提示 情境探究法、问题引领法、体验交流法、思辨解析法。
一、导入示标：
欣赏两首歌曲片段《我的中国心》和《苏珊娜》，哪首歌曲听起来更有感觉？什么感觉？大家知道这是一种什么情感吗？（停顿）
这就是我们要学习的内容《增强民族文化认同感》
二、自学知疑：
（一）预习检测：
1.请你说出实现民族团结和国家统一的文化基础是 。
2.怎样对待外来文化？
3.怎样建设具有中国特色的社会主义文化？
（二）质疑问难：____________________________________ _________ _
___________________________________________________ _ ______
二、探究交流：
一个民族有一个民族的血脉，一个民族有一个民族的文化。血脉相连，才能增强民族的凝聚和交融；文化相通，才会有激起情感的共鸣和沟通。有了这种凝聚和共鸣，才会有民族的团结和社会的安定。今天我们乘着中华文化的列车，继续走入中华文化的深处，去感知和认同中华民族文化的精髓！
■感悟交流：“共织中国结”
●阅读分析：香港《星岛日报》
在京沪穗的的城市商圈中，不论走到何处，举目环顾，高楼商厦、电视大屏幕、公共体育的巨幅广告，多是西方人面孔和西方的张扬风格与色彩，很难一见中国人的质朴、东方的恬淡。在人们的谈话中，某某知名家怎么说，某某事情上西方人怎么做等等。从学界到商圈，从官府到民间，都在迷失自己，症结就是迷失了自己的文化与传统。
●探究思考：材料中反映的是一种什么现象？
●思考分析：研读文本P24相关内容，：何为文化认同？
●深层探究：如果国人都尊崇西方文化，崇尚西方生活方式，最严重的后果是什么？（文化认同的原因）
●名言赏析：阅读罗丹名言“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
●交流展示：通过你眼睛的搜寻，发现我们身边哪些事物蕴含着深厚的中华民族情结？它们都有什么样深刻的寓意？请合作探究，并分组抢答。
●游戏接龙：当代人的情感特征可以从民族文化里找到历史根源，你知道有哪些名言警句渗透着强烈的爱国忧民的深厚情感 请试举两句，并谈谈自己对这些名句的感受。
○
○
●思考分析：对于中华文化，增强民族文化认同感的基本要求是什么？
古往今来，无数中华民族的志士仁人和寻常百姓，都拥有强烈的民族文化认同感，勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益。增强民族文化的认同感是爱国主义的具体表现。
■交流展示：“情为祖国动”
●走进情境：《神十太空授课》，集体观看思考：
◆即将发射等待的过程---发射离开地面太空遨游---- 神十返回地面
◆ 2012年伦敦奥运会体操决赛
◆韩国一电视台主持人在报道今天的#波音777坠机#事故时称：幸亏死者都是中国人。
●体验畅谈：看到这些视频画面，你内心分别着怎样的感受？
●反思交流：你为什么会有这样的感受？这些感受根源于什么？
●建言献策：中华文化对于我们来说，是及其宝贵的民族财富。故宫、长城是古来文化留下的见证。可是还有些民间文化随着民间艺人逐渐消失，民间艺术日渐衰微，请你为为国家文化遗产抢救工程的实施提些建议。
■感悟思辨：“直面外来文化”
●七嘴八舌：在我们的生活中有国外的优秀文化有哪些 请举例说明。
●探究交流：为什么我们的生活中会有这些外来的文化？
●联合对抗：有些同学认为：“外来文化非常优秀，也非常新奇，因此我们发展社会主义文化，应当全面引进和积极吸收各种各样的外来文化。”请分组合作探究，并联合对抗辩论。
○正方陈述: 。
○反方陈述： 。
○总结陈述： 。
四、训练反馈：
（一）精挑细选·理解生活（每题1分，共4分）
1.实现民族团结和国家统一的文化基础是 ( )
A. 爱国主义 B. 思想道德素质的提高
C. 实行民族区域自治 D. 对民族文化的认同
2.面对外来文化我们的态度是 ( )
A. 全盘肯定外来文化 B. 全盘否定外来文化
C. 取其精华，去其糟粕 D. 外来文化对我们无所谓
3.“中国结”具有 ( )
①浓厚的民族文化渊源 ②广泛的认同基础
③代表每个中国人的情感特征 ④浓厚的中华民族特征
A. ③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①②
4.洋节，对于现代的中国人来说并不陌生，过洋节的人越来越多。造成洋节日益流行，传统节日却逐渐被冷落和遗忘的原因是 ( )
①没有树立正确的文化观 ，对传统文化和外来文化缺乏正确的态度
②民族的整体素质还不高，某些人崇洋媚外的思想还在作祟
③某些传统文化缺乏时代感和生命力 ④民族文化已融入外来文化
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
（二）分析探究（共6分）
材料一：一位中国留学生在海外有这样的经历：一位法国老太太热情免费的教她女儿学习法语，因为老太太热爱自己的祖国，希望更多的人免费学习她的母语。这位留学生想到自己是要求女儿学好外语，在家还不许她讲汉语，感到很不好意思。从此她免费教人学习汉语。
材料二：当今互联网上90%的信息是英文信息，中文信息占1%，以美国为首的西方国家占据里互联网传播的制高点，向中国大量传播其政治模式、价值观念和生活方式的各类信息，威胁我国的文化安全。
（1）就材料一中中国留学生的行为的意义展开讨论。
（2）综合上述材料，谈谈为了建设中国特色社会主义文化，我们应该怎样正确看待外来文化和民族文化。
（3）通过讨论，同学们应以什么实际行动向那位留学生学习？
五、学习感悟：
我们的生活,是以中国的地域为生存条件,以中华文明的积累和发展为现实内容,具有浓厚的中华民族特征. 作为青少年更要站在时代的前列,增强民族文化的认同感,要积极地继承优秀的民族传统文化,大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神,并能与时俱进，学完《增强民族文化的认同感》之后,我想同学们必然有很多的肺腑之言……
同学们，请听我说：____________________________________ ______
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第2课 融入民族文化
第三框 做中华民族精神的弘扬者
学习目标
【情感、态度和价值观】了解中华传统美德和民族精神的内容，领悟继承优秀民族传统文化，弘扬中华民族精神的重要意义。
【知识与能力】适应时代要求，继承中华优秀传统美德，弘扬践行中华民族精神。
学习重点 弘扬和培育民族精神的重要性。
学习难点 怎样弘扬和培育民族精神。
学法提示 情境探究法、问题探究法、举例分析法、联合对抗法。
一、导入示标：
片段组合：鸦片战争、辛亥革命、抗日战争、汶川救灾、伦敦奥运
中华民族是一个多灾多难的民族。在五千年的历史长河中，中国人民一次又一次的进行抗争，一次次地失败，一次次地崛起历经沧桑而不衰，饱受磨难而更加坚强，是什么样的一种力量支撑和延续我们的民族不断前行的呢？
二、自学知疑：
（一）预习检测：（每题2分，共10分）
1.你能说出哪些我国著名的爱国主义教育基地？如中华世纪坛， 、___________、_____________等。
2.伟大的中华民族精神是指以___________ __为核心的， 、
、 、 、 的伟大的民族精神。
3.请你列举革命战争年代、社会主义建设和改革开放时期的民族精神。
4.请你试着说一说弘扬和培育民族精神的重要性。
5.你认为怎样弘扬和培育民族精神？
（二）质疑问难：_______________________________ ____________ __
_____________________________________________________ ___ _ ___
三、探究交流：
前两课时我们了解的是中华民族文化，今天我们探究的是民族精神。两者之间有什么关系呢？一个民族的历史是该民族的宝藏，发掘和传承者座宝藏，靠的是文化。对文化的提炼，便是民族精神。
■探究交流：“认识民族精神”
●走进情境：媒体播放中华世纪坛精彩的图文情境，组织观看，聆听解读。
●感悟交流：请具体以中华世纪坛为例，说说在这个建筑上赋予的文化内涵。并且试着说说爱国主义教育基地在弘扬和培育民族精神的作用。
●开阔眼界：结合自身见闻，分组抢答介绍我们县区的爱国主义教育基地，挑选有代表性的说说它蕴含的民族文化和民族精神。
民族精神是一个民族得以继续向前发展、历史继续蔓延的推动力，一个国家，一个民族，要兴旺发达，自立于世界民族之林，必须依靠一种民族精神。
●畅谈感受：中华民族是一个具有优良传统的民族，交流你所了解的中华优秀传统美德的具体内涵，并简要说说自己的感受。譬如：
◆休身之道： ◆奉献精神：
◆崇高志向： ◆广阔胸襟：
◆英雄气概： ◆处世之道：
◆浩然正气： ◆爱国情操：
在5000多年的历史发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，这种民族精神，博大精深，源远流长，而且在中国革命和建设的实践中不断丰富和发展。
■感悟交流：“民族精神的具体表现”
●激情抢答：结合具体内容，说说我们中华民族精神源远流长，博大精深。
革命时期的民族精神：
建设时期的民族精神：
改革时期的民族精神：
●畅所欲言：联系下列大事表现出来的具体民族精神，谈谈自己的收获。
◆奥运拼搏精神：
◆载人航天精神：
◆抗震救灾精神：
■思辨交流：“践行中华民族精神”
●交流展示：说说下述两条中华民族精神在我们现实生活中的具体要求。
▲团结统一：
▲自强不息：
●出谋划策：就如何进一步弘扬和培育民族精神发表自己可行性建议。
四、训练反馈：
（一）精挑细选·理解生活（每题1分，共4分）
1.在5000年历史的发展进程中中华民族形成的伟大民族精神的核心是 ( )
A. 爱国主义 B. 国际主义 C. 集体主义 D. 英雄主义
2.鲁迅“唯有”民魂“是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”鲁迅说的“民魂”指的是 ( )
A. 中华民族精神 B. 中华文化 C. 中国的脊梁 D. 创新和发展的思想
3.在社会主义建设和改革开放实践中形成的中华民族精神包括 ( )
①西柏坡精神 ②大庆精神 ③抗洪精神
④长征精神 ⑤“两弹一星”精神 ⑥载人航天精神
A. ①③⑤⑥ B. ②③④⑥ C. ②③⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥
4.在新的时代条件下，弘扬和培育民族精神最重要的是 ( )
A. 加强社会主义精神文明建设 B. 弘扬中华民族传统美德
C. 适应时代要求不断丰富和发展中华民族精神D. 加强社会主义物质文明建设
（二）投身实践,体验生活（6分）
为弘扬和培育民族精神，中宣部、教育部决定把每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。民族精神是中华民族文化的精华，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。请回答：
（1）民族精神的核心是什么？
（2）民族精神博大精神，“长征精神”、“铁人精神”等都是民族精神的体现，请你再举两例。
（3) 某班决定开展一次以弘扬民族精神为主题的演讲活动，请你拟定一份演讲提纲。
（4）为了是弘扬民族精神的活动深入开展下去，请你再举一种切实可行的活动方式。
五、学习感悟：
是的,一个国家,一个民族,要兴旺发达,自立于世界民族之林,必须依靠一种民族精神。正是有了这种精神,中国人民在攀登现代科技高峰中才创造了非凡的业绩。我们每个立志成才、奋发有为的青少年必须做中华民族精神的弘扬者，我打算这样去做……
同学们，看我的行动吧：______________________________ _ ____
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（每题1分，共4分）
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（每题1分，共4分）

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