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第7课 维护合法权利
第一框 依法享有财产继承权
学习目标
【情感、态度和价值观】增强依法维护末成年人的财产继承权等经济权利的意识。
【知识与能力】了解法律保护公民经济权利的基本内容；了解继承法,知道如何维护民事权利。
学习重点 了解关于财产继承权方面的基本知识。
学习难点 了解关于财产继承权方面的基本知识。
学法提示 问题导读法、情境体验法、合作探究法、案例分析法等。
导入示标：
央视有《今日说法》，今天这节课咱们把它改《今课说法》，说什么法，首先看一下王小忙家的案情纠纷。
二、自学知疑：
（一）预习检测：（每题2分，共10分）
1.__________是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。
2.公民经济权利的内容 、 、 、 、
3.财承产继有__________________和___________________两种方式。
4.第一继承顺序是_________________________________________ ___
第二继承顺序是__________________________________________ __
5.遗产继承要遵循 、 、 、 的原则。
（二）质疑问难： ______________________________ _
_____________________________________________________ ___ _ ___
三、探究交流：
■探究交流：“了解继承法”
●出示案情一：
●现在大家知道我们今天要了解哪一方面的法律了吧？（板书：了解继承法）
那么作为我国保护公民重要经济权利的法律——《中华人民共和国继承法》我们应该了解它的哪些基本知识呢？阅读文本P86内容，填写并抢答下列知识要点：
1.继承权含义： 。
2 小明的父亲尚未死亡，他的财产能被继承吗？
3 加入小明的父亲死亡后，财产中有受贿的3万元，能否被继承？
●出示案情二：
●阅读思考：要进一步了解案情纠纷，必须知道继承人的范围、顺序和遵循的原则。请同学们阅读课本86页内容，回答上面的问题。
1.法定继承人范围和顺序： 。
2.分配遵循的原则： 。
●归结明确：爷爷奶奶的观点是不对的。要符合养老育幼的原则（生活困难或无生活来源的多分、对被继承人尽了抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人多分，反之不分或少分）；妈妈的观点是正确的，姑姑不能继承，姑姑属于继承顺序。
刚才讨论的是法定继承，其实还有一种继承的方式叫 。
●思考探究：阅读课本87页，了解遗嘱继承。遗嘱继承所立的遗嘱必须合法才能生效:阅读课本86页内容，探讨交流：
1.刘某的这份遗嘱合法吗？
2.读了这份遗嘱，我想对刘某的儿子说：
3.健康、正常的遗产继承有利于子女成长、成才和社会的稳定，但子女过分依赖遗产，不思进取，那就会带来负面的效应、阅读86页相关链接，对什么有什么启示？
●名言赏析：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”让我们记住欧阳修的名言，正确看待遗产继承。
我们每个青少年学生都有权继承父母的遗产，并严格约束自己的不良行为，为构建和谐家庭作为自己的一份贡献。继承权是公民的一项经济权利，我们再来了解一下另一项经济权利：
●思考探究：阅读课本86页知识链接和88页这一框题最后一段内容，思考：
1.什么是财产所有权？（强调：合法财产:如抢劫、盗窃、贪污、捡拾、公共财物拿到自家都不属于）
2.财产所有权包括哪些？
3.当自己的合法财产所有权遭到侵害时，我们应该怎么办？
●归结强调：国家为了公共利益的需要，依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给与补偿的不叫侵害合法的财产所有权。
■体验探究：“依法维护民事权利”
●法治在线：阅读文本P87张某案例，了解案例主要内容。
●探究交流：运用所学法律知识，分组合作探究，并自由交流：
1.张某父母起诉的理由是什么？
2.谈谈自己对中学生张某参与股票买卖的看法。
●案例链接：甲、乙因感情不和，提出离婚诉讼，在审理过程中，甲之母逝世（甲父早年逝世，另有一兄丙），遗留房产数间，甲背着乙与其兄丙到公证处办理公证，表示放弃继承权，房产由丙一人继承。甲此处分行为是否有效？
●众说纷纭：一种意见认为：放弃不放弃继承权，是公民依法享有的民事权利。甲放弃自己的继承权自主自愿，法律对此又无其他规定，故其自行处分遗产的行为有效。
一种意见认为：甲的行为损害了乙的利益，但理由说不好。% X+ i1 Y- B; {+ + W能不能依照《最高人民法院关于贯彻执行〈继承法〉若干问题的意见》46条“继承人因放弃继承权，致其不能履行法定义务的，放弃继承权的行为无效”这一规定，来认定甲的放弃继承权行为无效。" P7 ]3 r1 C# E$ ; Y1 o8 R) @还是认定甲可以放弃继承权，但甲的行为导致夫妻财产减少，乙可要求多分财产。
●请你评析：
四、训练反馈：
（一）精挑细选·理解生活（每题1分，共4分）
1.我国公民合法的私有财产受法律保护.下列选项中不受法律保护的是 ( )
A. 王某从市场上购买来的赃车 B. 季某在银行存款的利息收入
C. 丁某因工作出色获得奖金一千元 D. 小明过生日时舅舅送给他辆自行车
2.小郑用过年获得的压岁钱买了一台录音机，经常用它听歌曲、学英语。后来当他得知他表弟更需要时，便将录音机送给了表弟。小郑将录音机送给表弟属于行使其对录音机的 ( )
A. 占有权 B. 收益权 C. 使用权 D. 处分权
3.公民张某去世后,留下6间房产和5万元钱,张某的妻儿、兄弟姐妹、父母都提出继承遗产的要求。按照我国继承法的规定，继承张某遗产的第一顺序的人是( )
A. 张某的妻儿 B. 张某的妻儿、兄弟姐妹
C. 张某的妻儿、父母 D. 兄弟姐妹、父母
4.下列不属于公民合法财产的有 ( )
A. 公民通过劳动获得依法扣除所得税后的财产收人
B. 公民购买房屋，在交纳房产税、办理房屋转让登记手续并取得房产证后的房产
C. 公民将现金存到国家审批的银行、信用社获得的利息
D. 公民放高利贷所得的收入
（二）体验探究·关注生活（每题3分，共6分）
5.走进情境：民营企业家李某从事制衣业，有父母和一姐一弟。1986年李某与江某成婚，次年生下一女李甲，后因感情问题，与江某在1991年办理了离婚手续。法院把李甲判给江某抚养。后来，李某又认识了朱女士，1995年注册结婚，并一起做生意。1997年朱某生下一男孩李乙。同年，在一次车祸中，李某不幸身亡。
在清理李某的遗物中，李某留下与朋友合伙开办的制衣厂房一间；银行存款56万；小汽车两辆；房屋两间；还有李某生前写的一本准备出版的自传。这时，李某的父母、姐姐、弟弟、前妻看到李某留下的财产比较丰厚，都提出依法享有继承权。
阅读上述材料，结合所学知识，请你参与：
1.深思熟虑：你认为上述案例中，哪些人有继承权 为什么
2.出谋划策：如果继承权发生争议时，该怎么办
五、学习感悟：
人们的生活离不开一定的财产，我国法律非常重视保护未成年人的财产继承权，我国的法律也同样保护公民的合法财产，但财产并不是人生的全部内容。
青少年应怎样正确认识和对待财产继承？
我想说：______________________________ _ ____
_____________________________________________________ ___ _ ___
第7课 维护合法权利
第二框 保护智力成果
学习目标
【情感、态度和价值观】增强依法维护未成年人享有的著作权，专利发明权等合法权利的意识。
【知识与能力】了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容；认识完善我国知识产权保护制度的重要性。
学习重点 智力成果和专利权。
学习难点 完善我国知识权保护制度的重要性。
学法提示 情境感悟法、问题导读法、合作探究法、案例分析法等。
一、导入示标：
1.新闻链接：《中国好声音》第一期节目里，选手李代沫以一首翻唱曲婉婷的《我的歌声里》感动无数人，但昨日环球唱片公司却在微博公开一纸律师函，直指节目组及李代沫侵权。
2.设疑导入：无论双方的最终结果怎样，我们来了解一下，环球唱片公司认为李代沫侵犯了曲婉婷的什么权利？（停顿）（根据学生回答分情况导入：如回答著作权就从它导入；如回答知识产权先从它开始）
二、自学知疑：
（一）预习检测：（每题2分，共10分）
1.智力成果权的含义：____ _______ ________________ ___
2.智力成果权的种类： 、 、 。
3.未成年人的智力成果权和荣誉权受到侵犯时怎么办？
4.国家法律对公民著作权的规定：___________________________ ___ ____
_____________________________________________________ ___ _ ___
5.什么叫专利权？
（二）质疑问难： ____ _______ ___________________ _
_____________________________________________________ ___ _ ___
三、探究交流：
在知识经济时代，保护公民的合法权利已经成为国际社会的热点话题。多年来，我国政府十分重视保护公民的知识权利。
■感悟探究：“维护知识产权”
●案情快递：阅读文本P89王某案例，迅速了解主要案情。
●思考交流：王某应不应该得到稿酬？为什么？
●激情抢答：应该采用什么方法维护王某的合法权利？
●归结强调：
1.智力成果权包括著作权、专利权和商标权等。
2.国家法律保护公民的著作权。公民的著作权不受性别、年龄和民族的限制。
3.国家保护公民的发现权和发明权。
■感悟交流：“学生也有专利权”
●法制剧场：阅读文本P90王某案例，分组合作探究并自由交流：
●开诚布公：请对王某公开出让自己的专利产品要价1000万元，谈谈自己的看法。
●名言赏析：“科学技术是第一生产力，要提倡科学，考科学才有希望。”
—— 邓小平
●归结明确：国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。未成年人按照专利法规定的法定程序依法被授予的专利权，在法律规定的时间和范围内，享有国家行政和司法保护。
●知识链接：补充：课本89页内容，知识链接：智力成果权（知识产权）包含：著作权、专利权和商标权
●搜集列举：列举自己身边侵犯未成年人智力成果的行为。
■分析思考：
●阅读了解：长期以来，许多人都认为知识产权保护是欧美国家的专利。事实上，中国企业已经拥有了大批专利技术和自主知识产权。曾经，中国的产品商标尤其是一些知名产品商标频频在国外遭遇抢注，不少中国企业已经成为知识产权侵权行为的受害者。
●探究分析：结合案例思考，这反映了我国经济建设中存在什么现象？产生这些现象的原因是什么？会产生哪些危害？从中我们得到什么启示？
●直击现场：为保护知识产权，公安干警收缴和销毁大量盗版光盘的画面(视频)。
●思考交流：知识产权保护取得显著成绩，阅读课本91页内容，了解在知识产权保护方面取得了哪些进展？
●最新报道：看商标大国如何向商标强国转变
●记者连线：22号上午，记者从市科协获悉：为更好地推动我市青少年科技活动蓬勃发展，提高我市青少年的科技素质和创新能力，我市将设立青少年科技创新市长奖。（黄石市青少年科技创新市长奖是黄石市人民政府设立的全市青少年科技创新活动的最高荣誉奖。评选对象为黄石市所辖各中小学在校学生，包括中等专业学校、职业中学、技工学校学生。黄石市青少年科技创新市长奖每两年评选表彰一次。每届表彰人数为10人，对小学、中学阶段均获得过黄石市青少年科技创新大赛创新奖一等奖的学生直接定为市长奖后选人。黄石市青少年科技创新市长奖获得者将由市人民政府进行表彰奖励，并将被授予市长亲笔签名的荣誉证书和奖牌。目前，市委、市政府已经同意设立黄石市青少年科技创新市长奖，评选办法已由科协和市教育局代拟，有待市政府批准。）
●交流畅谈：阅读上述材料，结合所学知识，分组探究并交流展示：
1.黄石市设立青少年科技创新市长奖是对公民什么权利的尊重和保护？为什么？
2.我们青少年在创新科技成果时要注意什么？
四、训练反馈：
（一）精挑细选·理解生活（每题1分，共4分）
1.智力成果权包括的内容有： ( )
①著作权 ②专利权 ③商标权 ④继承权
A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④
2.作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，我们要运用法律武器来维护自己的合法权益。要保护智力成果权，有赖于 ( )
A. 公众的维权意识 B. 创造尊重他人脑力劳动的氛围
C. 公民不做侵害他人智力成果的事情 D. 以高价将科技成果转让
3.要保护智力成果权，就应该做到 ( )
①当智力成果受侵害时应依法维护自己的合法权益
②要积极参与社会对智力成果的保护
③要尊重他人的脑力劳动
④不做侵害他人智力成果的事
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②
4.在我国不难发现，日常生活中侵犯知识产权的现象并不罕见，在一些书摊，一本本装裱精美的书，但售价低的出奇，只有正版书籍的三分之一甚至更少。对待这些非法盗版书籍，我们的正确观点应该是 ( )
A. 购买，可以花较少的钱看到更多的作品
B. 盗版的出现可以与正版形成竞争，可以让消费者得到更多的实惠
C. 盗版书籍严重冲击了正版书籍市场，扰乱了市场秩序，我们应拒绝购买
D. 盗版虽然是一种不道德行为，但不违法
（二）体验探究·关注生活（每题2分，共6分）
5.走进情境：材料一：丁丁今年7岁，颇有绘画天赋。他的一幅画曾在省市举办的儿童比赛中获得一等奖。某出版社没有征得丁丁和家长的同意这幅画印刷出版，而且未支付任何报酬。
材料二：这对社会上存在的盗版书籍现象，某校九年级2班对学校部分同学进行问卷调查。被调查的同学中有50%以上购买或阅读过盗版书籍，65%以上对所阅读的书籍是否为盗版不关心，只有10%的同学反对购买和使用盗版书籍。购买盗版书籍的同学认为，知识没有正版和盗版之分，中学生可以自由购买各种版本书籍。
根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
1.材料一侵犯了丁丁什么权利
2.请运用权利和义务的关系回答是否可以购买盗版书籍
3.请你为解决盗版书籍问题提出两条合理化建议
五、学习感悟：
我国保护公民的智力成果权神圣不可侵犯，法律同样保护未成年人的著作权，专利发明权等合法权利神圣不可侵犯。当我们未成年人的智力成果权受到侵害时，该怎么办呢？
我想说：______________________________ _ ____
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第7课 维护合法权利
第三框 学会行使监督权
学习目标
【情感、态度和价值观】增强参与民主监督的意识。
【知识与能力】了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督，制约机制的重要性；懂得正确行使公民监督权利的基本方法；感受新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用.
学习重点 了解我国的监督和制约机制。
学习难点 明确建立和健全监督、制约机制的重要性。
学法提示 情境体验法、问题导读法、案例分析法、合作探究法等。
导入示标：
1.走进情境：2012年8月，“表哥”杨达才，因为一个不合时宜的“微笑”，被广大网友一路穷追猛打，一直到后来的“名表门”，又到“眼镜门”，最终走到今天被罢官免职，甚至于戴上沉重的铁镣。
2.设疑导思：网友通过网络在行使什么权利？“人民公仆”杨达才贪污腐败的重要原因是什么？
3.归结导入：没有监督的权力会导致腐败，必须让权力在阳光下运行，要完善制约和监督机制，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。接下来进入今天的学习。
二、自学知疑：
（一）预习检测：（每空1分，共10分）
1.实行依法治国，保证法律有效实施和司法公正，需要完善_______________机制。
2.目前我国形成的监督体系是： 。
3._________监督是公民行使批评、建议权的有效和直接的手段。公民正确行使监督权的方式有：___________________________________（至少4种）
（二）质疑问难： ____________ __________ ________ _
_____________________________________________________ ___ _ ___
三、探究交流：
■学海探航：“了解监督机制”
●读一读：快速阅读文本P92的文字，
●想一想：根据所学知识，分组合作探究，并自由交流：
1.通过图片，你可以看出我们国家监督机制的一个重要组成部分是什么？它主要监督什么机关？目的是什么？
2.阅读课本93页小字部分内容，了解人大监督职责。在我国，除人发代表大会及其常委会对国家机关及其工作人员实施监督之外，还有哪些？
通过建立和健全这样的监督机制从而保证监督工作全面有效展开，大家通过课本92页小字本分内容感受监督工作取得的成效。图片：为民解难为党分忧的信访干部——张云泉。
●说一说：
1.你知道本地信访部门的电话吗？
2.作为国家机关的工作人员，面对新闻调查，应当持有怎样的态度？
■记者在线：“走进新闻监督”
●读一读：阅读文本P94的《焦点访谈》
●说一说：分组合作探究，自由交流展示下列问题：
1.如果我是那名记者，面对前来说情的父亲将怎么办？
2.新闻调查中，记者和被调查对象应持怎样的态度？
3.你知道的新闻监督电视节目、报纸栏目有哪些？你最喜爱看的新闻监督节目名是什么？说说你爱看的理由。
4.结合生活实际，说说群众举报，舆论监督对维护司法公正和社会秩序的作用。
白岩松曾经做客成都金沙讲坛，在演讲时“我希望舆论监督不是大惊小怪，而是一种常态。”要做到常态，就必须人人参与——
■现身说法：“参与民主监督”
●读一读：张某系某机关工作人员，因工作情况与顶头上司王某结怨，又因竞聘领导岗位落败，他认为是王某搞鬼，于是就捏造事实，写举报信说王某贪污，希望上级对王某进行调查。
●想一想：你认为张某的行为对吗？为什么？
●理一理：公民正确行使自己的监督权。正确的方式有： 错误的方式有： 。
●举一举：你所在地区国家机关政务公开的具体事项，你是通过什么途径知道的？
●想一想：在进行民主监督时，哪些是我们不能做的？
●做一做：中学生参与民主监督，你觉得可以做些什么？
四、训练反馈：
（一）精挑细选·理解生活（每题1分，共4分）
1.我国许多新闻媒体都开辟了《读者专栏》《市政与市民》等栏目，定期刊播公民对政府职能部门工作的意见和看法。这 ( )
A. 是依法行政的体现
B. 对维护公民的合法权益有重要作用
C. 是公民行使监督权的唯一渠道
D. 可以杜绝社会的丑恶现象
2.许多城市在关系到人民生活的物价调整时都举行听证会，公众在听证会上就听证事项阐述各自的观点、理由和论据。以下不能正确体现上述材料观点的有 ( )
A. 参与听证的代表行使了批评建议权
B. 在我国，一切权利属于人民，人民当家作主
C. 在我国，所有公民都有权直接决定国家的重大事务
D. 人民是国家的主人，有权参与国家的管理，依法行使监督权
新修订的信访条例增加了畅通信访渠道的内容，以更好地加强党和政府同人民群众的
联系，及时了解社情民意，化解社会矛盾。畅通信访渠道，有利于： ( )
①公民行使监督权 ②扩大公民的经济权利
③保障公民的建议权和申诉权 ④政府依法行政
A．①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
4.下列哪些行为属于行使公民的监督权利： ( )
①参加个税听证会 ②参加示威游行
③写匿名信揭露腐败分子 ④向本单位的上级反映个人工作情况
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
（二）体验探究·关注生活（每题3分，共6分）
5.走进情境：某同学每天上学要经过一条国道。但是，由于没有设置红绿灯和交通护栏，常常发生交通事故。为此，他找到当地的人大代表反映情况，在人大代表的督促检查下，有关部门克服了困难，设置了红绿灯和交通护栏，使这条“要命路”变成了安全道。
结合所学知识，完成下列任务：
1.畅所欲言：上述材料中，该同学是如何正确行使公民监督权的？
2.献计献策：你认为该同学还可以通过哪些合法渠道反映这一问题？
四、学习感悟：
建立和健全监督、制约机制，维护公民的合法权益不受侵害。正确行使公民的监督权利，不断增强参与民主监督的意识，是时代赋予我们每个公民的神圣使命。作为小公民，我们如何正确行使自己的监督权利呢？
我想说：______________________________ _ ____
_____________________________________________________ __ _ _ ___
案情一：
15岁的中学生王小明，全家6口人，其父于去年生病，今日来，病情严重，属于其父个人名下的财产有稿酬、存款、图书字画、宝石古玩，另外还有两处房产、小明的妈妈、爷爷、奶奶、姑姑都在谈论财产继承问题，都认为自己有权继承小明父亲的个人财产和属于小明父亲的那一部分财产。
案情二：
不久小明的父亲死亡，家人召开家庭会议，准备继承遗产，可是在谁能继承、继承多少问题上发生了争执、年迈体弱多病的爷爷、奶奶应该由5人平分，但小明的妈妈不同意，人人姑姑不能继承遗产。你同意谁的观点呢？理由是什么？

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