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第10课 走共同富裕道路
第一框 多种所有制经济共同发展
学习目标
【情感、态度和价值观】通过学习社会主义初级阶段的基本经济制度，体验社会主义的优越性，更坚定走社会主义道路。
【知识与能力】知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度及其各部分的作用；了解我国基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。
学习重点 国有经济是国民经济的主导力量。
学习难点 我国的基本经济制度。
学法提示 案例分析法、逐层解剖法、归纳总结法。
导入示标：
2011年11月8日，胡锦涛同志在党的十八大报告中强调，保证各种所有制经济依法平等的使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。
回答：各种所有制经济包含哪些？知道他们的具体情况吗？
自学知疑：
（一）预习检测：（每格1分，共10分）
1._______________为主体、__________________共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
2.______________控制国民经济命脉，在我国国民经济中发挥着_____作用，对于发挥社会主义制度优越性，增强我国的_____________、国防实力和民族凝聚力，起着关键性作用。
3.我国的公有制经济，主要包括______________和_______________，同时还有混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
4.我国现阶段的非公有制经济，主要有_________、_________、外资经济以及股份制企业中的非公有制经济成分。多种形式的非公有制经济是____________________的重要组成部分。
（二）质疑问难：________________________________ ________________ __
___________________________________________ _________________ _____
三、探究交流：
改革开放以来，我国对所有制结构进行调整，这一调整极大地调动了广大人民群众的生产积极性，促进了经济的快速发展。下面就让我们共同学习多种所有制经济共同发展。
■阅读交流：“走进经济生活
●读一读：阅读文本P121材料，分组合作探究，并自由交流：
●议一议：上述材料主要反映了什么经济现象？
●想一想：你能否说说这些人的工作单位各属于何种性质？
A．小张在我国知名企业扬子石化集团工作 ( )
B．小李自己经营一家书店 ( )
C．小王在一家韩国人创办的电子公司上班 ( )
●说一说：我国现阶段基本经济制度内容以及确立的依据，结合生活实际
1.我国现阶段的基本经济制度： 。
2.确立这一制度是： 。
公有制经济在我国社会主义市场经济中占有极其重要的地位，发挥着极其重要的作用，涉及很多领域，关系国计民生，下面让我们一同了解公有制经济。
■感悟交流：“纵观公有制经济”
●读一读：2013年6月底，占湖北省工业企业户数5.35%的669户规模以上国有及国有控股工业企业资产总额13385.72亿元，占全省工业的49.28%，同比增长7.1%，较一季度增速加快2个百分点。
●说一说：结合课本文本P122图片回答：什么是国有经济？其主要分布在哪些领域？
●读一读：阅读课本123页小字部分内容以及下述材料：
材料一： 2013年1-5月全国国有及国有控股企业经济运行情况
名目 数值 增长情况
营业总收入 178815.7亿元 10.4%
营业总成本 171687.4亿元 10.9%
实现利润 8841亿元 6.5%
应交税费 14922.1亿元 5.9%
材料二：十八大报告提出，“全面深化经济体制改革”，要毫不动摇巩固和发展公有制经济，推行公有制多种实现形式，推动国有资本更多投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，不断增强国有经济活力、控制力、影响力”。
●议一议：我国国有经济有什么作用？
●听一听：改革开放以来，江苏省华西村迅速崛起，从一个农业小村变成工业强村，如今的华西村拥有集体资产30多亿元，人均资产超百万元，农民搬进别墅，开上私家车，享受农民退休金……
●想一想：结合上述材料，运用文本知识，分组讨论并交流展示下列问题：
1.华西村农民生活得到很大改善主要得益于哪种经济形式？
2.我国的农业生产主要属于哪种所有制经济？为什么？
●议一议：公有制经济有哪几种形式？它的主体地位主要体现在哪些方面？它又有什么样的作用？
●忆一忆：“一个公有制占主体，一个共同富裕，这是我们必须坚持的社会主义原则。” ——邓小平
●圈一圈：公有制主体地位的体现：全国而言，公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
非公有制经济在我国社会主义市场经济中的地位也不容忽视，它发挥着一定的作用，弥补公有制经济的不足，我们有必要关注非公有制经济的发展走向。
■体验探究：“了解非公有制经济”
●找一找：浏览文本P124—P125的内容，快速搜寻圈点，并激情竞答：
在我们日常生活中，哪些属于非公有制经济？试列举说明。
思考：路边小店、联想集团、沃尔玛超市分别属于哪一类非公有制经济？它们有什么样的地位和作用？
在我国的经济“百花园”中，各种经济成分争奇斗艳，它们都在为繁荣和发展社会主义市场经济作出自己的贡献。阅读课本125页，体会非公有制经济的作用。
●想一想：自2013年8月1日起，对增值税小规模纳税人中月销售额不超过2万元的企业或非企业性单位，暂免征收增值税；对营业税纳税人中月营业额不超过2万元的企业或非企业性单位，暂免征收营业税。据财政部初步估算，这一政策将为超过600万户小微企业带来实惠，直接关系几千万人的就业和收入，预计年减税规模近300亿元。国家出台这一政策的目的是什么？
●议一议：在对待公有制经济和非公有制经济，我国的政策、方针分别是什么？
四、训练反馈：
（一）精挑细选·理解生活（每题1分，共4分）
1.改革开放以来，我国不断改革和完善所有制结构，确立了 ( )
A. 公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度
B. 宏观调控的管理机制
C. 社会主义市场经济体制
D. 公有制为主体，个体和私营经济为补充的基本经济制度
2.我国确定这一基本经济制度是由 决定的。 ( )
A. 公有制的主导作用 B. 我国的分配制度
C. 社会主义性质和初级阶段的国情 D. 中国共产党的性质
3.我国512家最大的国有骨干企业占国有工业企业总数不到1%，而资产量占55%，销售收入占60%以上，向国家提供的利税85%。当前，我国国有资产在能源、铁路交通、钢铁、和邮电通讯等产业中的比例高达95%以上。这表明 （ ）
A. 国有经济在国民经济中占主导作用
B. 应提高国有企业的比例
C. 公有制主体地位主要体现在量的优势上
D. 公有制主体地位主要体现在控制力上
4.公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。其中公有制经济是 ( )
A. 党的基本路线的核心内容 B. 我国社会主义经济制度的基础
C. 我国国民经济的主导力量 D. 我国的根本政治制度
（二）明辨是非·感悟生活（6分，第1题2分，第2题4分）
5.走进情境：《国务院关于鼓励、支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》强调，要进一步引入市场竞争机制。国家鼓励非公有制经济进入电力、电信、铁路等原来由公有制经济垄断的行业和领域，积极推进投资主体多样化。
就此问题，小明和爷爷发生争论，爷爷认为这样会影响我国的社会主义性质，而小明认为这样做意义重大，不会有什么危害，请你发表观点。
四、学习感悟：
经济发展是整个社会发展的基础，了解经济发展，了解我国基本经济制度，我们才能更深切地了解党的富民政策，坚定不移地走中国特色社会主义。学完《多种所有制经济共同发展》，你一定硕果累累，感悟良多……
我想说：______________________________ _ __ __
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第10课 走共同富裕道路
第二框 多种分配方式并存
学习目标
【情感、态度和价值观】了解党的富民政策，坚定不移地走有中国特色社会主义道路，拥护党的领导，热爱社会主义制度，更加珍惜今天的美好生活。
【知识与能力】了解我国现阶段的分配制度；理解我国现阶段的分配制度实施的原因及意义；能够联系实际认识、理解我国的分配制度，提高分析问题、解决问题的能力。
学习重点 按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
学习难点 我国现阶段的分配制度实施的原因及意义。
学法提示 问题讨论法、阅读感悟法。
导入示标：
1.要闻链接：党的十八大召开前后，全国各大媒体出现频率最高的提问是：您认为什么是幸福？今天这节课咱么也来谈谈对幸福的理解。什么是幸福，我认为从字面上就可以找到答案。“幸福”拆字：幸，“土”和“￥”，福，“衣、口、田”组成，意即一个幸福和谐的家庭要有田耕、有钱花、有饭吃、有衣穿、有房住。
2.归结导入：这五有归根到底用一句话概括：幸福与收入有关。那么你的父母通过什么样的方式获得收入为大家营造幸福和谐的家庭的呢？带着这个问题，我们共同探究第二课题《多种分配方式并存》
自学知疑：
（一）预习检测：（每格1分，共10分）
1.现阶段，我国坚持按劳分配与按生产要素分配相结合，实行以___________为主、_______________并存的分配制度。
2.在___________经济内部，主要实行___________原则，即按照劳动者提供的劳动数量和质量进行个人收入分配。
3.按_______________是市场经济条件下分配的重要原则。
4._____________________________________，是党和政府富民政策的重要内容，是与_____________________________这一基本经济制度相适应的，也是发展________________的客观要求。
5.我国鼓励一部分人、一部分地区通过_____________、____________和合法经营先富起来，逐步引领全体人民走向共同富裕。
（二）质疑问难：________________________________ ________________ __
___________________________________________ _________________ _____
三、探究交流：
正式探讨今天话题之前请允许转达小华一家的委托：他的爸爸、妈妈、二叔和姑姑分别在不同所有制单位上班，都有不错的收入，但他们不知道他们的收入是通过什么方式获得的，请同学们帮助一下为他们释疑解惑。
■体验交流：谈谈家庭收入
●读一读：结合课本126页和127页的内容。
●想一想：李某家的收入是怎么获得的？（指导学生从适用范围、分配尺度、分配对象、分配标准等四个方面解读按劳分配的基本内容和要求）
●想一想：我家的哪些收入来源有哪些？
●看一看：播放视频《乡村爱情故事》——谢广坤和刘能在村委会领工资时的一段对话。
●议一议：他们的收入是通过什么获得？还有其他的吗？哪些是非劳动收入 如何看待人们的非劳动收入
改革开放以来，国家想方设法减轻农民的负担，增加人民的收入，充分地调动人们的积极性与创造性，在收入分配上采取了灵活、多元的形式，可以说是党和国家的富民政策使我们过上富裕、幸福的生活。
■感悟交流：“感受富民政策”
●听一听：有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平
的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。今天中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的杂交产品，每年生产的稻谷可以多养活6000多万人。2004年，袁隆平领导的超级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800公斤的目标这意味着每年又可以多养活7500万人。
袁隆平：我们现在13亿人口，人均大概一亩三分地，到了2030年要达到16亿，人均就是一亩地的样子。
●想一想：你还知道哪些凭借自己的劳动、资本、技术等，自主创业富起来的典型实例？
●说一说：为什么他们能够自主创业富起来？
●谈一谈：党和国家富民政策的重要内容是什么 如果没有党和国家的富民政策，他们能富起来吗
●议一议：浏览文本P127的内容。快速搜寻圈点，并激情竞答：
1.我国现阶段为什么要实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度呢
2.实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度有何重要意义呢
在人民当家作主的新中国，有党和国家的富民政策，只要我们诚实劳动、合法经营，我们的生活一定会富裕起来的!“大家好，才是真的好”。社会主义的最终目标是实现人民群众的共同富裕，那么，我们国家是怎样使人民群众逐步走上共同富裕之路的呢？
■实话实说：“实现共富途径”
●信息点击：江苏华西村是大陆首富村的一个标准样本，它的创业史犹如神话：1961年建村时，集体积累1764元，人均分配53元，人日均口粮半斤，靠吃红花草度日。如今，工商业年收入过百亿，每户资产过百万，家家有别墅，户户有轿车。2006年，华西村销售额超400亿元，向国家缴税7亿元，接待考察访问、旅游观光近200万人次。
为了在更大范围内带动更多的人共同富裕，从1995年开始，华西村先后在黑龙江、宁夏和江西等地设立“省外华西村”，出钱出人出思路，帮助这三个地方的“省外华西村”开垦土地、兴办实业、兴修水利……
●思考交流：如何实现共同富裕？举例说明。
●名句赏析：爱迪生有句名言，“世间没有一种真正具有价值的东西，可以不经过艰苦劳动而能够得到”。请结合当地企业家的创业史，说说成功者必须具备那些基本素质？
四、训练反馈：
（一）精挑细选·理解生活（每题1分，共4分）
1.现阶段，我国目前实行的以 主体的分配制度 ( )
A.按生产要素 B.按劳动数量 C.按资本分配 D.按劳分配
2.下列对共同富裕理解正确的是 ( )
A. 同时富裕 B. 同步富裕 C. 同等富裕
D.鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业、诚实劳动和合法经营先富裕起来，先富带动后富，最终达到共同富裕
3.某国有控股企业为建立健全收入分配的激励机制和约束机制，在企业内部逐步实行职工持股参与企业收益分配的制度。下面对这一做法的认识，正确的是( )
A. 它取消了按劳分配，强化了按劳动要素分配
B. 它使该企业的国有经济性质发生了根本改变
C. 这是探索在企业内部建立生产要素参与分配的新机制
D. 该企业转化为集体经济
4.国家实施西部大开发、振兴东北老工业基地这些措施的最终目的是 ( )
A. 加强经济建设 B. 深化改革 C. 实现共同富裕 D. 提高综合国力
（二）明辨是非·感悟生活（6分，分别为1分和5分）
5.要闻链接：国家发改委在2012年底中央经济工作会议上说：“为增强城乡居民消费能力，进一步扩大内需，2013年，我国将深化收入分配制度改革，着力增加中低收入者收入，建立健全职工工资正常增长机制，多渠道增加农民收入，健全覆盖城乡居民的社会保障体系。”我校九年级某班开展公民教育实践活动，决定对此问题进行调查研究。请你参与：
1.目前，我国居民在收入问题上，存在什么问题？为解决这一问题，国家提出了奋斗目标是什么？实现它的途径是什么？
2.同学们可以通过什么途径进行调查研究？
辨别分析：根据上表有人认为：存在收入差距就不是走共同富裕的道路。他们的上述看法对吗？请你辨析。
四、学习感悟：
按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，共同感受了党和国家的富民政策，懂得了实行这一分配制度的原因及重要意义，懂得了只有通过诚实劳动、合法经营所获得的收入才受我国法律保护。你有哪些收获？
我想说：______________________________ _ ____
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第10课 走共同富裕道路
第三框 共享经济繁荣成果
学习目标
【情感、态度和价值观】理解以人为本是社会主义的本质要求，是“三个代表”重要思想的重要体现，是我党立党为公、执政为民的根本要求。
【知识与能力】认识到为了坚持社会公平，维护社会稳定，实现共同富裕，近年来，党和国家采取了一系列措施，努力确保人民共享经济繁荣成果；知道我国社会保障制度的内容、核心及其建立的意义。
学习重点 关注民生、社会保障及心系西部发展的意义。
学习难点 社会保障制度的内容。
学法提示 问题讨论法、逐层解剖法。
一 导入示标：
1.展示图片：
2.设疑导思：通过对比这组图片，可以发现当前我国的社会发展中还存在哪些问题？
3.归结导入：如何才能更好地解决这些问题？这正是我们本框题《共享经济繁荣成果》要告诉我们的内容。
二、自学知疑：
（一）预习检测：（每题2分，共10分）
1.为了坚持社会公平,维护社会稳定，缩小收入分配差距，实现共同富裕，做到_____________，______________，发展成果与人民共享。
2.由于________、历史条件等原因，由于职业岗位、_______、职业技能的差异等因素，人与人之间不可避免地会产生收入悬殊、先富后富的差别。
3.坚持以人为本，把_____________________，关注贫困，关心群众生活，认真解决好关系群众切身利益的问题，这是___________________，是实践“三个代表”重要思想的具体体现。
4.我国的社会保障制度主要由___________、社会保险、社会福利和社会优抚四个部分组成，其中_____________是社会保障制度的核心。
5.确保人民共享经济繁荣成果，最终实现__________目标，关键是要______________、贫困人口发展经济，脱贫致富。
（二）质疑问难：________________________________ ________________ __
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三、探究交流：
2012年11月十八大报告中，胡锦涛总书记总结回顾了过去五年的工作和十年的基本总结，阐述了一系列关乎国计民生的新思想、新观点、新论断。其中，关于民生问题的篇幅，所占的比重较多，提出了包括收入分配制度改革在内的一些新的提法和观点，奏响了“民生改善”的时代最强音。
■探究交流：“关注民生”
●看一看：自读文本P129—P130材料，分组合作探究，并自由交流：
●想一想：在我们国家为什么会存在经济发展不平衡的现象？
●说一说：教育、农民、就业、分配、保障等成了民生的重点热点问题，党和政府已高度重视，采取哪些措施来加以解决
●想一想：党和人民关注民生有什么意义？党和政府还发起哪些活动来扶贫济困、关注民生的？
关注民生，从老百姓最需要的事情做起，真正使人民达到“劳有所得、病有所医、老有所养”，就得健全一项重要制度——
■交流展示：“健全社会保障制度”
十八大报告中指出：统筹推进城乡社会保障体系建设。社保犹如一把大伞，为十几亿中国人遮风挡雨。十八大报告提出到2020年实现社会保障全面覆盖。全覆盖、保基本、多层次、可持续的社会保障体系建设新目标，体现了执政党的责任与担当，也体现了党维护社会公平正义的决心。
●智力闯关：浏览文本P130-131的内容，快速搜寻圈点，并激情竞答：
我国社会保障制度的内容？其核心是什么？
2.说一说你的家庭成员参加了哪些社会保险？
3.建立社会保障制度有何重要意义？
●归结明确：我国的社会保障制度主要由社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚四个部分组成，其中社会保险是社会保障制度的核心。社会保险包括养老、失业、医疗、工伤等保险，保险费来源于政府财政资助、单位和个人共同承担及其他方面捐赠等多种渠道。社会救济包括居民最低生活保障、灾民救济等。
实施社会保障制度，能够使贫困人口得到基本的生活保障，能够使人们在遭遇失业、重大疾病时得到基本的经济保障。
实施社会保障制度，是确保人民共亨经济繁荣成果的重要措施，关系到人民群众的切身利益，关系到改革、发展、和谐的大局。
●环节过渡：我国不仅有贫困人口，还有贫困地区。西部地区地域辽阔，资源丰富，人口密度较小，但生态环境恶劣，基础设施薄弱，农业生产条件较差，经济文化还比较落后。
■落实行动：“心系西部发展”
●阅读了解：浏览文本P132（2005年东部、东北、中部、西部地区GDP、财政收入情况）表格。
●谈一谈：阅读图表你能得到什么信息？为此国家实施什么战略？
●举一举：与此战略相关的重大工程有哪些？
●议一议：看图尝试分析，实施西部大开发战略的意义？
四、训练反馈：
（一）精挑细选·理解生活（每题1分，共4分）
1.社会保险制度的核心是 ( )
A.社会救济 B.社会保险 C.社会福利 D.社会福利
2.十八大报告明确指出，"实现基础养老金全国统筹，建立兼顾各类人员的社会保障待遇确定机制和正常调整机制"。这一提法，在未来会解决群众们的后顾之忧。 这一举措体现了 ( )
A. 科教兴国 B.“三个代表”重要思想
C.“三步走”的战略目标 D. 依法治国的基本方略
3.目前我国政府正在全国建立和完善农村最低生活保障制度这 ( )
①表明党和政府始终代表最广大人民的根本利益
②体现了社会主义根本原则是共同富裕
③体现了依法治国的基本方略
④表明我国已进入世界发达国家行列
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
4.截至2012年年9月底，全国基本养老保险已覆盖7.48亿人，其中，全国城镇职工基本养老保险参保人数达到2.99亿人，“新农保”(新型农村社会养老保险)和“城居保”(城镇居民社会养老保险)参保人数达到4.49亿人。1.24亿城乡老年居民按月领取养老金，“新农保”和“城居保”在全国范围基本实现制度全覆盖。对此下列说法正确的是 （ ）
①中国共产党始终实践“三个代表” ②有利于社会最不利地位的群体，得到社会的关爱 ③能使社会最低层的人得到基本的生存保障 ④国家采取措施努力实现社会公平
A. ①②③　　　 B. ①③④　　 C. ②③④　　 D. ①②③④
（二）实践创新·学会生活（每题2分，6分）
5.走进情境：材料一：当前，我国社会正处于矛盾凸显期，收入差距不断拉大，侵害群众利益时间时有发生。
材料二：改革开放以来，我国扶贫工作成绩显著，18年来降了47.1%，但目前相对贫困还是绝对贫困，情况仍然十分严峻。2012年11月8日，胡锦涛同志在十八大报告谈过去五年和十年基本终结时，指出了城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大。
探究交流：
在十八大报告中，为什么要强调缩小收入差距，减少贫困？
2. 缩小收入差距，减少贫困人口，最根本的是什么？为什么？
3.差距过大的问题，你认为政府应该怎样才能”消除贫困”
五、学习感悟：
为坚持社会公平，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，党和国家采取一系列措施，切实解决民生问题，努力确保人民共享经济繁荣成果。
我想说：______________________________ _ ____
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