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第八单元综合训练
一、给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。（4分）
1.他不仅喜欢看精彩有趣的唐代传（chuán zhuàn）奇，还喜欢看人物栩栩如生的《水浒传（chuán zhuàn）》。
2.他心里很着（zháo zhuó）急，又无法着（zháo zhuó）手应付这些难题。
3.他每次出差（chā chà chāi）差（chā chà chāi）不多都要十多天才能回来。
4.我们坐在船上，吃着蛋卷（juǎn juàn），欣赏着这幅美丽的画卷（juǎn juàn）。
二、读拼音，写词语。（10分）
xiū chǐ sòng dú chēng wèi jīn jīn yǒu wèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
kān wù shuāi lǎo kǎi xuán huì rén bú juàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、选择题。（10分）
1.下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（ ）
A.呻吟（sēn） 寝室（qǐng） 烦琐 B.委员（wěi） 发酵（jiào） 斩新
C.馈赠（guì） 借鉴（jiàn） 质朴 D.宴会（yàn） 皎洁（jiǎo） 表述
2.下列句子中，加点词语运用有误的一项是（ ）
A.学习中遇到不会的问题，我们要向身边的同学和老师不耻下问。
B.这首诗硬把忧呀愁呀都写进去，真是无病呻吟。
C.吴承恩把《西游记》中的每一个角色都塑造得栩栩如生。
D.姐姐正在如饥似渴地看一本书，她渴望成为一名小作家。
3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有_______，掷地有声；为人有_______，豁达淡泊；生命有_________，深远厚重。
A.分量 质量 雅量 B.分量 雅量 质量
C.质量 雅量 分量 D.质量 分量 雅量
4.下列不是与读书有关的诗句的一项是（ ）
A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B.读书破万卷，下笔如有神。
C.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
5.下列句子排序，正确的一项是(　　)
①否则，经过提炼的书犹如经过提炼的水一样，淡而无味。
②有些书可以浅尝辄止，有些书可以生吞，而有少数书应该细嚼慢咽，
融会贯通。
③有些书可以请人代读，也可以读其节选部分。
④但这只限于那些不够重要的论述和粗制滥造的书籍。
⑤换言之，有些书可以阅读，但不必谨小慎微；而有少数书应该悉心通读，刻苦研习。
A.①③②④⑤ B.④②③①⑤
C.②⑤③④① D.②④③⑤①
四、把词语补充完整，并完成练习。（8分）
①一（ ）半（ ） ②囫囵（ ）（ ） ③（ ）出（ ）裁
④千（ ）一（ ） ⑤浮想（ ）（ ） ⑥（ ）然（ ）味
1.请写出一个词语⑥意思相反的词语：__________。
2.这件衣服上的钮扣，设计得真是__________。（选词填空）
五、根据要求完成下列句子练习。（9分）
1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改为把字句）
_______________________________________________________________________
2.这些领悟自然是课外读物的馈赠。（改为反问句）
_______________________________________________________________________
3.学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）
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六、根据所学知识填空。（9分）
1.读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到“_______、_______、_______”。“三到之中，_______最急。”而他的《观书有感》中的“_________________？_________________”两句诗也告诉我们要不断地补充新知识，不断地学习，才能达到一种新的境界。
2.“_____________，_____________，是知也”告诉我们要以实事求是的态度去学习。3.莎士比亚说：“_______是全世界的营养品。”
七、口语交际。（3分）
“读万卷书”让我们认识了许多个性鲜明的人物。你和巧巧正在讨论自己最喜欢的书中的人物形象，请根据情境，将对话补充完整。
巧巧：我最喜欢的是诸葛亮，他是《三国演义》中的人物，他有胆有识、神机妙算，曾利用天气条件和曹操的多疑性格，轻而易举地便“借”到了十万多只箭，令我佩服。
我：前段时间，我读了《_________________》，我喜欢书中的________（谁），他 （她）
_____________________________________________________________________________
八、阅读下列材料，完成练习。（5分）
【材料一】《朗读者》是一档由中央电视台推出，于2017年2月18日起播出的节目，节目以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值。节目的宗旨是实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，展现有血有肉的真实的人物情感。
【材料二】网友评论：这使人看到了文化类综艺节目的新希望，一个节目若缺少内涵，即使当下再红也会很快地被厌倦与遗弃。与别的流行综艺节目的形式不同，文化类综艺节目天然是有使命感的，它自出现时起就被寄予了传承和改变现状的希望。这也是区分此类节目优劣的重要标准。
1.结合材料一和材料二，简要分析一下《朗读者》这档节目的优点。（要求：简要概括，写出两条即可）（2分）
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2.如果你去参加《朗读者》，你会朗读什么？说明理由。（3分）
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九、课外阅读。（12分）
最是读书滋味长
书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径之一。如果我们愿意，可以与许多伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流心得。故与书为伴，就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说：“我们不必羡慕别人的聪明，如果也要像别人那样聪明，那就是读书。”
其实，真正聪明的人不仅爱读书，而且要会读书。
读书须做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干本“看家”书，无论怎样精简，也不能丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。书海无涯，以有限的生命畅游无限的书海，就要细加斟酌。
读书须入心田。散文家毛姆说，读书必须是一种享受，而不应是为了应付考试，或者硬着头皮办差。当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍，还是时事手册，用心读和不用心读的效果完全不一样。用心读，问前须学，学后要思，即古人所说的“好学深思”，效果自然好。不用心读，即使是坐拥书城，也收获不多。
读书当学以致用。读书有两种目的，一种是消遣，另一种是使用。把读书当作兴趣爱好和一种生活方式，自然不错。但最好还是把读书与工作、事业结合起来，这样才能转化为创造，也才能获得源源不竭的动力。读以为学，可以增长知识；学以致用，可以把工作干得更好。这样，读书也就有了非同寻常的意义。
中外先哲有过许多关于读书的箴言，如“______________________________”。最是读书滋味长，热爱读书，学会读书，文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮色。
1.认真读短文，填空。（3分）
（1）作者的观点是__________________________________________________________。
（2）短文从______________________、______________________、读书当学以致用这三个方面论述了作者的观点。
2.根据短文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
（1）左拉的话告诉我们，读书能获得知识，使人聪明。 （ ）
（2）本文告诉我们，要学会区分书的高下，要有选择地读书，读对自己有益的书。（ ）
（3）“读书必须是一种享受”这句话告诉我们，读书的时候必须得舒服，而在考试或硬着头皮办差的情况下，心情太过于紧张，不适合读书。 （ ）
3.请你在文中的横线处填写一句关于读书的名言。(1分)
4.下列与“读书当学以致用”这一观点不一致的一项是（ ）（2分）
A.知而不能行，只是知得浅。
B.学而不思则罔，思而不学则殆。
C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
5.请以“书籍是……”为开头，拟写一条宣传语，鼓励同学们要多读书。(3分)
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十、习作展示。（30分）
“宁可一日无粮，不可一日无书。”书是人类的精神食粮，离开了书籍，人们的精神世界将会是一片空白。你一定阅读过不少书吧，请选择一本书推荐给你的同学。注意：推荐这本书时要把推荐理由写清楚；题目自拟，400字左右。
参考答案
一、1.chuán zhuàn 2.zháo zhuó 3. chāi chà 4.juǎn juàn
羞耻 诵读 称谓 津津有味 刊物 衰老 凯旋 诲人不倦
1.D 2.A 3.B 4.C 5.C
①知 解 ②吞枣 ③别 心 ④篇 律 ⑤联翩 ⑥索 味
1.示例：津津有味 2.别出心裁
五、1.人们把书称为人类文明的“长生果”。
2.这些领悟难道不是课外读物的馈赠吗？
3.图书吸引着我。
六、1.心到 眼到 口到 心到 问渠那得清如许 为有源头活水来
2.知之为知之 不知为不知
3.书籍
七、示例：《西游记》 孙悟空 孙悟空是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，与一切困难作斗争，决不退却低头，具有不屈的反抗精神。
八、1.示例：①采用个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式；②选用精美的文字，用最平实的情感体现出文字背后的价值；③实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，用文字展现有血有肉的真实的人物情感；④传承文化，富有内涵。
2.示例：我会朗读《父爱之舟》，这篇文章围绕“父爱”展开来写，语言平白如话，但却以情取胜，文章以梦境开头，引入了作者对往事的回忆，抒发了作者对父亲的怀念和感激之情。读来令人感动，别有一番滋味。
九、1.（1）真正聪明的人不仅爱读书，而且要会读书
读书须做选择 读书须入心田
2.（1）√ （2）√ （3）×
3.示例：书籍是人类进步的阶梯
4.B
5.示例：书籍是照亮未来之路的明灯，多读书吧，美好的未来就在眼前。第二单元综合训练
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。（6分）
岔道（chà zhà） 划船（huá huà） 允诺（rǔn yǔn) 平衡（hén héng）
侮辱（wū wǔ） 懒惰（lài lǎn） 游隼（sǔn shǔn） 大臣（chén chéng）
1.虽然毕业多年，但是他们之间 (jiān jiàn)的联系从来没有间(jiān jiàn)断过。
2.爸爸让我待（dāi dài）在原地等待（dāi dài）一会儿，他马上就回来。
二、读拼音，写词语。（7分）
刚进入xùn qī（ ）,山洪就bào fā（ ）了。国王急忙zhào jí（ ）大臣shāng yì（ ）如何抵御洪水，tóng xīn xié lì（ ）地守住chéng bǎo（ ）。
三、选字组词。（4分）
【访 仿】 （ ）碍 （ ）问 【侵 浸】 入（ ） 沉（ ）
【挽 晚】 （ ）救 （ ）上 【焰 陷】 沦（ ） 火（ ）
四、把下面的词语补充完整并按要求填空。（8分）
①理（ ）当（ ） ②负（ ）请（ ） ③（ ）口（ ）提
④理（ ）气（ ） ⑤完（ ）归（ ） ⑥（ ）无（ ）克
1.请写出一个与词语①意思相近的词语：____________。
2.面对对方的无理纠缠，他____________ 站起来说：“请离开这儿！”（选词填空）
五、根据要求完成下列句子练习。（9分）
1.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句）
_________________________________________________________________________
2.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）
_________________________________________________________________________
3.声音传播的速度大约是1050千米每小时左右。（9分）
_________________________________________________________________________
六、根据所学内容填空。（16分）
1.盛年不重来，_____________。及时当勉励，_____________。
2.莫等闲，_____________，_________。
3.《搭石》一文主要写了乡亲们摆搭石、_________的情景，赞美了乡亲们_________的美好品质和家乡的淳朴民风。
4.《将相和》是根据汉代 （作者）的 改写的历史故事。通过记叙 、 、 三个小故事，写出了将相之间由“不和”到“和”的经过，赞扬了蔺相如 的精神和政治远见，也赞扬了廉颇 的品质。
5.《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的产生原因、 、作用以及地道战在我国抗日战争史上留下的惊人奇迹，颂扬了我国人民的 和
的斗志。
七、阅读理解。（20分）
（一）搭石（节选）（8分）
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去（难免
难道）会活动，走得快才容易保持（平稳 平衡）。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时侯，动作是那么协调（ tiáo diào）有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾（yàn yàng）漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1.用“√”在括号里选择正确的读音或词语。（2分）
2.联系上下文，解释词语。（2分）
（1）协调有序：________________________________________________________________
（2）人影绰绰：________________________________________________________________
3.用“ ”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。（2分）
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4.听了作者的介绍，你知道怎样走搭石了吗？简单地用自己的话描述一下。（2分）___________________________________________________________________________
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（二）军人（12分）
初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。我刚一上车，目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下，他显示出了军人的威严。虽然出现在这喧闹、拥挤的公共汽车上，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。
车又继续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车厢里立刻响起售票员清脆的声音：“哪位同志给抱小孩的乘客让个座？”我本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受。迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来，第一个开了口：“请到这里坐吧！”那位年轻的母亲过意不去，连声推辞：“您……这么大年纪还……我站会儿就行了！”这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心，使我感到羞愧。我连忙招手请她过来，可是她怀里的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。
这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，态度和善亲切地要让座给那位妇女。那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。
抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，孩子冲着老军人说：“谢谢解放军爷爷！”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上庄重的神色冲淡了。
此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多，因为他——一位老人还站着。我悄悄地离开了座位，让更需要座位的人去歇歇脚吧！谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。我连忙向他道歉，他却奇怪地看着周围的人。
终点站到了，人们蜂拥而出。老军人最后一个走出车门。当我在人流中往后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的响声，原来是假肢！我心里突然有一种说不出的感觉。这时，我不由得收住脚步，望着他步履艰难地走向茫茫人海。
1.短文所写的时间是___________，地点是__________，主要人物是__________。（3分）
2.用“______”画出一处外貌描写的句子。（1分）
3.“这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心。”句子中“我那一瞬间的私心” 指的是______________________________________________________________。（2分）
4.“那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。”句中“那久已被人们遗忘的美好的东西”指的是_____________________________________________。（2分）
5.“一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。”这句话暗示出__________________________________________________________________。（2分）
6.短文赞扬了老军人的什么品质？（2分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
八、习作展示。（30分）
从上学到现在，你一定认识了很多同学，给你留下印象最深的是哪位同学呢？想想你的同学有什么突出特点，用文字把他（她）“画”出来吧。
要求：①自拟题目；②选择一两件能突出其特点的具体事情来写；③400字左右。
参考答案
一、chà huá yǔn héng wǔ lǎn sǔn chén
jiān jiàn （2）dāi dài
二、汛期 暴发 召集 商议 同心协力 城堡
三、妨 访 侵 浸 挽 晚 陷 焰
四、①所 然 ②荆 罪 ③绝 不 ④直 壮 ⑤璧 赵 ⑥攻 不
1.示例：天经地义 2.理直气壮
五、1.蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
2.示例：秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。
3.提示：删去“左右”。
六、1.一日难再晨 岁月不待人
2.白了少年头 空悲切
3.走搭石 为他人着想
4.司马迁 《史记·廉颇蔺相如列传》 “完璧归赵” “渑池之会” “负荆请罪” 勇敢机智、不畏强暴 知错就改
5.样式结构及特点 无穷智慧 顽强
七、（一）1.难免 平衡 tiáo yàng
2.（1）相互协调，有一定的先后顺序。 （2）形容人影多,姿态美。
3.紧走搭石慢过桥 示例：人心齐，泰山移。
4.走搭石走得快才容易保持平衡，不能抢路，也不能突然止步。
（二）1.初春的一天 公共汽车上 老军人
2.他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。
3.“我”本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受
4.人们主动给抱孩子的妇女让座
5.老军人的腿是假肢
6.短文赞扬了老军人为别人着想的品质。第六单元综合训练
给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）
脊背（jí jǐ） 辞退（cí chí） 皲裂（guī jūn） 颓败（tuī tuí）
偏僻（bì pì） 歧途（qí qǐ） 数落（shǔ shù） 耽误（dān dāi）
二、根据语境，读拼音，写词语。（6分）
1.我yì zhì（ ）住内心的suān chǔ（ ）和不舍，cí bié（ ）了父母，踏上了求学之路。
2.妈妈无论严寒还是kù shǔ（ ），都会给我们zhǔ fàn（ ）。她还经常教给我一些道理，让我懂得很多人生qǐ dí（ ）。
三、选字组词。（4分）
【噪 燥】 （ ）声 （ ）热 【械 诫】 告（ ） 机（ ）
【竟 竞】 （ ）赛 （ ）然 【碌 绿】 忙（ ） 碧（ ）
四、写出下列句子中加点词语的近义词。（4分）
1.在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。 （ ）
2.空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。 （ ）
3.父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。 （ ）
4.在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 （ ）
五、把词语补充完整，并完成练习。（10分）
①失（ ）落（ ） ②恋恋（ ）（ ） ③（ ）耳（ ）聋
④迫（ ）及（ ） ⑤千变（ ）（ ） ⑥（ ）如（ ）往
1.以上词语中，形容声音大的词语是：____；形容心神不定的词语是____。（填序号）
2.请写出一个词语②这种结构的词语：__________。
3.我有点__________，想立刻让父亲看看我写的诗。（选词填空）
六、下列句子使用了什么说明方法？选一选。（填序号）（4分）
①神态描写 ②动作描写 ③心理描写 ④语言描写
1.我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 （ ）
2.母亲大声问：“你来干什么？” （ ）
3.我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 （ ）
4.褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
（ ）
根据要求完成下列句子练习。（9分）
1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________________________
2.母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）
_______________________________________________________________________
3.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
______________________________________________________________
八、根据所学内容填空。（8分）
1.古人以勤俭为美德。唐朝的魏征曾说：“__________，戒奢以俭”；清朝的朱用纯也告诫人们：“一粥一饭，_______________；__________，恒念物力维艰”。
2.《慈母情深》选自著名作家_______的小说《母亲》片段，这篇课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫的给钱让“我”买《______________》的事。歌颂了伟大而无私的______，表达母子之间的情深似海。
3.《父爱之舟》描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者______
____________________________，字里行间饱含着作者对父亲的______________。
九、阅读理解。（21分）
（一）慈母情深（节选）（9分）
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 　　
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他!你供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊：“你看你妈这是怎么挣钱 你忍心朝你妈要钱买书哇 ” 　　
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的!” 　　
母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 　
1.用“▲”画出第1自然段中描写母亲动作的词语。母亲的动作和“一卷揉得皱皱的毛票” 说明____________________；“龟裂”说明 _______________________________。（3分）
2.当旁边的女人劝母亲时，她说了什么？用“____”画出来。从中你体会到了什么。（2分）
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3.文中四个加点的“立刻”，可依次换成“迅速”“马上”赶快”“立即”吗？为什么？
（2分）
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4.请写出一句与母爱相关的诗句。（2分）
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（二）父亲第一次说害怕（12分）
我一直都觉得父亲是这个世上最胆大的人。
我刚上小学时，父亲在一所学校的食堂里做饭。晚饭一做好，父亲便急匆匆地往回赶。冬天天黑得早，走夜路。山路两旁全是遮天蔽日的茂密松树林。我曾问过父亲摸黑走山路害怕吗，父亲底气十足地回答说：“不害怕，我胆大！”
从我10岁起，每年的暑假都要陪父亲去30多里外卖熟山芋。那时，乡下夜晚的路上永远都是见不到一丝灯光的，且两旁总是有很多坟墓，这一座，那一座，胡乱地堆着。一些新坟，坟头上的白幡都没被撤掉，总会在夜风中发出哗哗的声音，让人不寒而栗。但父亲还是不怕，每次带着我走过坟旁，他都像什么也没看到一样，“我胆大”，他总是这样告诉我。
后来，父亲怕影响我学习，便不让我陪他去了。母亲不放心，每次都要和我出去送送他。黑夜中，我和母亲站在村口的高地处，父亲则独自打着手电筒上路。每隔几分钟，我就大声地喊父亲，父亲听到后会回应一下。没走多远，他便会隔着寂静的夜空，对我和母亲大声喊道：“你们回去睡觉吧！”
我工作后，父亲一直在外打工，我非常不解。直到母亲回家告诉我，父亲本来是打算山工留在老家的，养点儿鸡，带来给我补补身体。可是，当他回到多年不曾回去的老家时，却发现屋边上居然新葬了一个坟。父亲对母亲说，他胆小，晚上不敢一个人睡在空荡荡的三间老屋里，于是决定继续外出打工。
那是我30多年来，第一次听见父亲说怕。我也一下子清醒过来了——______________
______________________________________。因为他深知，肩头上的家庭重担不允许他胆小，所以他用“我胆大”将一切恐惧轻描淡写地划掉，完成一个父亲和丈夫的责任。
现在父亲老了，他放下挑了几十年的重担，这才承认自己也是胆小的。
1.联系短文内容，写出下列词语的意思。（2分）
（1）不寒而栗：_____________________________________________________________
（2）轻描淡写：_____________________________________________________________
2.为了展现父亲“胆大”的性格，作者在第3自然段进行了场景描写，请你用“____”画出来，并写写这样写的作用。（4分）
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.第6自然段中破折号后，作者要表达的内容是什么？联系文中内容写在文中的横线上。（3分）
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4.文中的父亲是个怎样的人？结合文中内容简要说明理由。（3分）
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十、习作展示。（30分）
这个世界因“爱”而美丽，也因“爱”而精彩。如果你留心观察生活，那么一定会发现身边有许许多多关于“爱”的故事。请以“爱”为主题写一篇记叙文，要求内容具体，语句通顺，感情真挚，题目自拟，400字以上。
参考答案
一、 jǐ cí jūn tuí pì qí shǔ dān
二、1.抑制 酸楚 辞别 2.酷暑 煮饭 启迪
三、噪 燥 诫 械 竞 竟 碌 绿
四、示例：1.煽动 2.压迫 3.艰辛 4.鼓励
五、①魂 魄 ②不舍 ③震 欲 ④不 待 ⑤万化 ⑥一 既
1.③ ① 2.示例：历历在目 3.迫不及待
六、1.② 2.④ 3.③ 4.①
七、1.世界上糟糕的诗够多。
2.母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的呀！她挺高兴我爱看书的。
3.几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
八、1.居安思危 当思来处不易 半丝半缕 2.梁晓声 青年近卫军 母爱
3.无微不至的深沉的爱 无限思念
七、（一）1.掏 掏 数 母亲对钱很珍惜 母亲挣钱不容易，很艰辛
2.谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！ 体会到了母亲对“我”深深的爱。
3.不能。因为四个“立刻”连排、重复，更能细致地刻画出母亲为了生活分秒必争的情景，体现了母亲的辛劳和伟大，加深读者的印象。
4.示例：谁言寸草心，报得三春晖。
（二）1.（1）不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。文中指夜晚风吹动坟头上的白幡的声音让人听了害怕。 （2）轻描淡写：多指说话或写文章时把重要问题轻轻带过。文中指父亲在谈论时，把自已的恐惧轻轻带过。
2.乡下夜晚的路上永远都是见不到一丝灯光的且两旁总是有很多坟墓，这一座，那一座，胡乱地堆着。一些新坟，坟头上的白幡都没被撤掉，总会在夜风中发出哗哗的声音，让人不寒而栗。 此处场景描写，写出了当时环境恐怖，爸爸是个胆小的人，却说“我胆大”，更能衬托出一个负责的父亲的形象。
3.示例：原来父亲一直都是胆小的，他是为了给我们安慰才那么说的。
4.他是一个有责任心，有担当，爱家人的人。父亲是一个胆小的人，但为了挑起家庭的重担，为了生活奔波，经常要走夜路，路过恐怖的墓地，还用“我胆大”来安慰家人，这些都表现了他是一个有责任心，有担当，爱家人的人。第七单元综合训练
给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）
倏忽（sū shū） 浣女（wán huàn） 红晕（yūn yùn） 凛冽（lǐn lǐng）
纠正（jū jiū） 聒噪（shé guō） 积累（lěi lèi） 兴奋（xīng xìng）
二、读拼音，写词语。（10分）
hú pàn āi chóu lí míng xián yì tíng bó
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qī hēi pāo qì zhào yào shù shāo jiū zhèng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、填同音字组词。（4分）
【yú】 （ ）树 （ ）快 【jiǎng】 船（ ） 嘉（ ）
【mù】（ ）布 （ ）春 【zhuāng】 树（ ） 服（ ）
四、选择题。（10分）
1.下列词语搭配有误的一项是（ ）
A.皎洁的月夜 明亮的月光 B.寒冷的冬晨 灿烂的笑容
C.翠绿的颜色 七彩的红霞 D.茂盛的榕树 朦胧的微光
2.下列加点字词的解释有误的一项是（ ）
A.随意春芳歇（尽） B.聒碎乡心梦不成（声音嘈杂，这里指风雪声）
C.枫桥夜泊（停船靠岸） D.王孙自可留（指姓王的人的孙子）
3.下面加点词语使用有误的一项是（ ）
A.山上柳暗花明的景色，让游客们感到心旷神怡。
B.大家面面相觑地坐在一起，欢快地做起了游戏。
C.放学的时候，学生们成群结队地走出校门。
D.汽车向景区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人应接不暇。
4.依次填入下面横线处的短语，排序正确的一项是（ ）
春天的雨，_________，给校园披上美丽的衣裳；夏天的雷，_________，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，_________，为落叶送去浓浓的问候；冬天的雪_________，为孩子带来无穷的快乐。
①凉爽而惬意 ②细腻而轻柔 ③无瑕而轻盈 ④迅疾而猛烈
A.④①②③ B.②③④① C.④③①② D.②④①③
5.下列句子说法不正确的一项是（ ）
A.《月迹》一文中月亮的足迹先后出现在中堂、院中、河边三个地方，这也正是孩子们寻找月亮的足迹。
B.巴金两次去“鸟的天堂”，第一次去是傍晚，所以没有看到鸟，第二次去是清晨，所以看到了众鸟纷飞的景象。
C.《四季之美》一文中描写冬天早晨的美时，作者主要采用了静态描写的写法。
D.“这美丽的南国的树！” 这句话应该用赞美、感慨的语气朗读。
五、根据要求完成下列句子练习。（9分）
1.三支桨有规律地在水里划，那声音很好听。（改成比喻句）
_______________________________________________________________________
2.月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。（照样子，运用动态描写把句子补充完整）
成群结队的大雁，_______________________________________________________
_______________________________________________________________________
3.空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。（写出相应诗句）
_______________________________________________________________________
六、根据所学内容填空。（13分）
1.《山居秋暝》的作者是唐朝的_______，他是 诗派的代表，与 齐名，并称“王孟”。苏轼曾称赞赞他的诗句：“诗中有画，___________”。《山居秋暝》中：“__________________，_________________”可以看座“诗中有画”的典范之句。
2.《长相思》是清代词人_________创作的一首词，他是清词三大家之一。表达了戍边将士对故乡思念之情的诗句是：“_________________，_________________”。
3.《四季之美》的作者是日本的_________。被后世誉为“日本散文鼻祖”。
4.《鸟的天堂》是我国现代著名作家______的一篇散文，原名___________。我们还
学过他的课文___________。
七、阅读理解。（20分）
（一）枫桥夜泊（9分）
__________________，江枫渔火对愁眠。
__________________，夜半钟声到客船。
1.把古诗补充完整。（2分）
2.这首诗的作者是唐朝诗人_________。（1分）
3.前两句诗描绘了_________________________________等景物。写___________这几种景物时运用了运用了静态描写，写____________这几种景物时运用了动态描写。（3分）
4.对这首诗赏析有误的一项是（ ）（3分）
A.“夜泊”的意思是夜间把船停靠在岸边。
B.这首诗后两句为我们描绘了这样一幅画面：深夜里，诗人独自留宿寒山寺中，夜深之时忽然听到远处传来敲钟声。
C.这首诗抒发了诗人漂泊在外的寂寞和对故乡的思念之情。
（二）梅雨潭（11分）
我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着，人如在井底了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角，瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。我们来到潭边，我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，像跳动的少女的心；她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太 淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深 密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的， 那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
（有删改）
1.写出下列词语的近义词。（2分）
惊诧——（ ） 仿佛——（ ）
2.文中画“_____”的句子属于________ （动态 静态）描写，写出了瀑布飞溅的水花的____________________。请你找出一句静态描写的句子，用“﹏﹏”画出来。（3分）
3.文中画“---”的句子描写的是____________，运用了比喻的修辞手法，把_____________比作____________________，写出了梅雨潭“绿”得______________________。（4分）
4.下列关于短文的说法有误的一项是（ ）（2分）
A.全文重点在写梅雨潭“绿”的特点，短文第2自然段对梅雨亭的描写是多余的。
B.全文的观察点是：先是在山边，接着在梅雨亭边，最后在梅雨潭边。
C.作者在观察、描绘上极为精细，如写梅雨瀑的水花，从轻风起来时的飘散状态看，作者觉得像杨花。
D.短文先写“梅雨瀑”，不仅仅是为了描写“梅雨潭”周围的环境，交代“梅雨潭”的绿的成因，更是为了刻画一幅完整的梅雨潭的绿色图。
八、习作展示。（30分）
题目：风景这边独好
要求：①在你的印象中，哪处风景给你留下了深刻的印象？把这里的风景作为本次习作的素材，写一篇习作。②用上恰当的修辞手法或优美的词句，尽情地展现景物的美；③细节描写要到位，要从细节的描写中体现出景物的美。
参考答案
一、shū huàn yùn lǐn jiū guō lěi xīng
二、湖畔 哀愁 黎明 闲逸 停泊 漆黑 抛弃 照耀 树梢 纠正
三、榆 愉 桨 奖 幕 暮 桩 装
四、1.C 2.D 3.B 4.D 5.C
五、1.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一只乐曲。
2.示例：在高空中比翼而飞，一会儿排成个“一”，一会儿排成个“人”。
3.空山新雨后，天气晚来秋。
六、1.王维 田园诗派 孟浩然 画中有诗 明月松间照 清泉石上流
2.纳兰性德 聒碎乡心梦不成 故园无此声
3.清少纳言
4.巴金 李尧棠 《繁星》
七、（一）1.月落乌啼霜满天 姑苏城外寒山寺
2.张继
3.月亮、乌鸦、霜、江水、枫树、渔火 月亮、霜、枫树 乌鸦、江水、渔火
4.B
（二）1.示例：惊异 好像
2.动态 状态、形状 示例：仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
3.梅雨潭的绿 梅雨潭的绿　裙幅、少女的心、皮肤、碧玉　柔软、明亮、嫩滑、温润
4.A第三单元综合训练
一、下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ）（3分）
A.发誓（sì） 衰老（shuāi） B.牺牲（xī） 筛选（shāi）
C.开辟（bì） 咧嘴（liě） D.瞌睡（kē） 酿酒（liàng）
二、读拼音，写词语。（10分）
chóu xiè dīng zhǔ zhēn xī hòu huǐ huǎng huà
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yán chí sǎo zi jiāo kě hūn shā xīn láng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、辨字组词。（4分）
塌（ ） 托（ ） 辆（ ） 趟（ ）
蹋（ ） 拖（ ） 俩（ ） 躺（ ）
四、把下面的词语补充完整并按要求填空。（9分）
①惊（ ）动（ ） ②饮（ ）思（ ） ③（ ）禽（ ）兽
④眉（ ）眼（ ） ⑤气（ ）败（ ） ⑥（ ）言（ ）讳
1.“打开天窗说亮话”可以用成语“____________”表示；“打开天窗说亮话”可以用成语“____________”表示。（填序号）
2.这对新人____________地接受大家的祝福，连声道谢。 （选词填空）
五、给下列句子选择合适的关联词。（6分）
无论……都…… 如果……就…… 只要……就……
1.（ ）嘴里含着那颗宝石，（ ）能听懂各种动物说的话。
2.（ ）说了，您马上（ ）会变成石头，永远不能复活了!
3.（ ）动物说了什么话，（ ）不要对别人说。
六、根据要求完成下列句子练习。（9分）
1.海力布把消息告诉了乡亲们。（扩句，至少扩两句）
________________________________________________________________________
2.他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改成陈述句）
________________________________________________________________________
3.《牛郎织女》是我国古代四大民间故事。（修改病句）
_________________________________________________________________________
七、根据所学内容填空。（9分）
1.家家乞巧望秋月，__________________。
2.《猎人海力布》这篇课文是一个_______故事，讲的是猎人海力布为了挽救________的生命，变成了一块僵硬的_______的故事，他这种热心助人、___________的高尚品质永远值得人们学习。
3.《牛郎织女》这个民间故事是由_________先生整理的。第一部分写牛郎十个孤苦伶仃的孩子，和_______相依为命。在_______的帮助下，牛郎和_______相识并结为夫妻。
八、阅读理解。（20分）
（一）猎人海力布（节选）（8分）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就（镇定 安定）地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟（打量 商量）避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
　　大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号（háo hào），接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（méi mò）了。
　　人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
1.用“\”划去选文中不正确的读音或词语。（2分）
2.选文中画“____”句子是对海力布的什么描写？从中看出来海力布怎样的特点？（2分）
___________________________________________________________________________
3.海力布为什么会变成石头？（2分）
___________________________________________________________________________
4.人们为什么要世世代代纪念海力布？（2分）
_________________________________________________________________________
（二）让王爷下轿（12分）
一次，王爷出门，坐的是八抬大轿，跟着许多随从、卫士，开道锣，助威鼓，人喊马叫，真是威风凛凛，神气十足，没想到半路遇上了巴拉根仓。“谁这样大胆，看见本王还不闪在路旁跪下！”王爷气得吹胡子瞪眼，粗声粗气地喊。“报告王爷！”随从把巴拉根仓抓到轿前说，“这就是那天不怕地不怕的巴拉根仓。”
“是，我叫巴拉根仓。”巴拉根仓不慌不忙地说，“小民没认出是王爷大驾。”
“哈哈……，你就是巴拉根仓？”王爷说，“听说你最能用谎话骗人，是吗？”
“不敢，小人是最爱说实话的人。”巴拉根仓说。
“都说你最有本事，今天你能把我从轿子里骗下来吗？”王爷自以为难住了巴拉根仓，得意地大笑起来。
“不敢，不敢，我怎么能把王爷骗下轿呢！如果王爷下了轿，我倒有办法马上请你上轿。”
“真的吗？” “凭小人这点智慧来说，这点小事并不难办到。”
王爷心里想：我偏不上轿看你怎么办，便答应说：“好，好。”说着从轿里跳下来。
巴拉根仓等王爷两脚一落地，笑着说：“聪明的王爷，这不是把你骗下轿了吗！”
王爷被巴拉根仓耍得张口结舌，直瞪着那双浮肿的眼睛，一句话没说就又钻进轿子。
“看！聪明的王爷，我不仅让你下了轿，还让你一句话没说又上了轿！”
随从们见王爷气得嘴歪眼斜，都偷偷笑起来。
“真是个骗子！快抬轿走！”王爷大怒说。
轿子刚抬起来，巴拉根仓喊道：“站住！”
王爷以为巴拉根仓又想出什么鬼点子，忙叫轿子停下。
巴拉根仓哈哈大笑说：“谢谢王爷按着巴拉根仓的话又把轿子停了下来！”
巴拉根仓说着，催马赶路去了。
（有改动）
1.这是一篇__________，故事的主人公是__________。（2分）
2.本文讲述了巴拉根仓骗王爷_____________、_____________、_____________的故事，表现了他_____________________________的特点。（4分）
3.巴拉根仓利用了王爷怎样的弱点达到了目的？（ ）（2分）
A.王爷自以为是。
B.王爷霸道愚蠢。
C.王爷头脑简单又死要面子。
4.本文主要通过语言描写刻画人物形象。在讲故事时，我们还可以加上适当的动作、神态等。试着把画横线的句子写具体。（2分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5.这则故事对我们有什么启发？（2分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
九、习作展示。（30分）
假如我是神笔马良，我会画出坚固的大堤，解救被洪水围困的村民；假如我是孙悟空，我会让警察叔叔都拥有一双火眼金睛，让违法的歹徒尽快落入法网……这些都是多么美好的愿望啊！请以“假如我是______________”为题写出你的美好愿望。不少于400字。
参考答案
一、B
二、酬谢 叮嘱 珍惜 后悔 谎话 延迟 嫂子 焦渴 婚纱 新郎
三、示例：崩塌 糟蹋 托付 拖拉 车辆 咱俩 赶趟 躺下
四、①天 地 ②水 源 ③飞 走 ④开 笑 ⑤急 坏 ⑥直 不
1.⑥ ② 2.眉开眼笑
五、1.只要……就…… 2.如果……就…… 3.无论……都……
六、1.示例：善良的海力布把从鸟儿那里听到的消息告诉了乡亲们。
2.他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。
3.提示：在句末加上“之一”。
七、1.穿尽红丝几万条
2.民间 乡亲们 一块石头 舍己为人
3.叶圣陶 老牛 老牛 织女
七、（一）1.划去：安定 打量 hào méi
2.心理描写。表现了海力布舍己为人的品质。
3.海力布把动物说的话告诉了乡亲们。
4.因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。
（二）1.民间故事 巴拉根仓
2.下轿 上轿 停轿 机智勇敢、不畏权贵
3.C
4.示例：巴拉根仓连连摆手，低着头，恭敬地说：“不敢，不敢，我怎么能把王爷骗
下轿呢！”他停顿了一下，又笑着说：“如果王爷下了轿，我倒有办法马上请你上轿。”
5.示例：我们要学习巴拉根仓机智勇敢、不畏强权的优秀品质。第四单元综合训练
一、用“____”画出下面加点字的错误读音，并在括号里改正。（3分）
1.熏黑（xūn） 喑哑（yān） 鳞（lín）爪飞扬 （ ）
2.壮哉（zāi） 弹弓（dàn） 玲珑剔（tì）透 （ ）
3.隐瞒（mái） 舀水（yǎo） 地履（lǚ）其黄 （ ）
二、根据语境读拼音，写词语。（11分）
1.我参观过肃穆的帝王líng mù（ ）、jīn bì huī huáng（ ）的gōng diàn（ ），也看到过yí xiè qián lǐ（ ）的长江黄河。
2.北京jiāo wài（ ）的圆明园被qīn lüè（ ）者shāo huǐ（ ）了，那些美丽的tíng tái lóu gé（ ）都被破坏了。
三、选择题。（12分）
1.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.祭祀 悲哀 鬼计多端 B.抖擞 边疆 潜龙腾渊
C.瑶台 竟界 矞矞皇皇 D.灰烬 矛盾 诗情话意
2.下列对加点字的解释有误的一项是（ ）
A.万马齐喑究可哀（沉默） B.干将发硎，有作其芒（磨刀石）
C.死去元知万事空（本来） D.天戴其苍，地履其黄（履行）
3.下列加点的成语，使用不正确的一项是（ ）
A.国家繁荣昌盛，百姓丰衣足食。
B.只有国家富强安定，人民才能安居乐业。
C.在兵荒马乱的年代，许多老百姓流离失所，生活苦不堪言。
D.昔日的旅游胜地，如今已是内忧外患，一片萧瑟了。
4.填入下面句子关联词恰当的一项是（ ）
园中_______有民族建筑，_______有西洋景观。
A.一边……一边…… B.不仅……还……
C.虽然……但是…… D.如果……就……
四、把词语补充完整，并任选一个词语写一句话。（7分）
路不拾（ ） 举（ ）闻（ ） 兴高（ ）烈 民不（ ）（ ）
处心积（ ） 国（ ）民（ ） 生灵（ ）炭 呕心（ ）（ ）
_________________________________________________________________________
五、根据要求完成下列句子练习。（9分）
1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）
_______________________________________________________________________
2.圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）
_______________________________________________________________________
3.青山无尽，楼阁连绵望不见尽头，西湖上的歌舞几时才能停休？（写出相应诗句）
_______________________________________________________________________
六、根据课文理解填空。（7分）
1.爱国是什么？爱国是陆游临终前的牵挂：“王师北定中原日，_________________”；爱国是龚自珍发自肺腑的呼号：“我劝天公重抖擞，_________________”；爱国是梁启超对少年中国的赞颂：“美哉，我少年中国__________！壮哉，我中国少年，__________！”。
2.圆明园由圆明园、________和________组成，所以也叫______________。
七、阅读理解。（21分）
（一）圆明园的毁灭（节选）（9分）
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1.用“﹏﹏”画出作者高度评价圆明园的句子。(1分)
2.你从“凡是”“统统”“任意”中体会到了______________________________。（2分）
3.选段画“____”的表示时间的词语可以换成“1860年”吗？为什么？（2分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4.选段最后一句话表达了作者怎样的思想感情？（2分）
___________________________________________________________________________
结合全文，本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日
的辉煌？（3分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
詹天佑（节选）（12分）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（毅然 依然）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要（精致 精密），不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点（测试 测绘）。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，（勘测 测试）线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
铁路要经过很多高山，不得不开出隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常眼工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长，他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
1.用“\”划去选文中括号里不恰当的词语。（2分）
2.用“﹏﹏”在选文中划出写自然条件恶劣的语句。（1分）
3.对选文中画“______”的句子，理解正确的一项是（ ）（3分）
A.说明詹天佑对工作较认真，不对工程人员说“大概、差不多”这类话。
B.说明詹天佑只喜欢干实事，不喜欢听多余的话语。
C.说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格。
4.选文中以“常常请教当地农民”这事，写出詹天佑__________________的品质。（1分）
5.结合文章内容,分别给前面2个自然段加上一个小标题,写在下面横线上。（2分）
第1自然段：______________ 第2自然段：______________
6.假如你是开凿隧道的工人，你想对詹天佑说些什么？（3分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
八、习作展示。（30分）
“再过二十年我们重相会，伟大的祖国该有多么美，天也新，地也新，春光更明媚………”每当听到这首歌曲，人们就会陷入深思。请你展开想象，写一写二十年后的自己。要求：先列提纲，再围绕提纲展开叙述。不少于400字。
参考答案
一、1.yān （yīn） 2.tì （tī） 3.mái （mán）
二、1.陵墓 金碧辉煌 宫殿 一泻千里 2.郊外 侵略 烧毁 亭台楼阁
三、1.B 2.D 3.D 4.B
四、遗 世 名 采 聊生 虑 泰 安 涂 沥血
示例：老师们为了我们的学习而呕心沥血。
五、1.圆明园的毁灭难道不是祖国文化史上不可估量的损失吗？
2.圆明园是园林。
3.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
六、1.家祭无忘告乃翁 不拘一格降人材 与天不老 与国无疆
2.绮春园 长春园 圆明三园
七、（一）1.园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
2.侵略者的残暴、野蛮和贪婪
3.不可以换。因为原文是具体的时间，这样准确地写出时间一是告诉我们这是真实的历史事件；二是要让我们牢记这个时间，不忘耻辱。
4.表达了作者对圆明园被毁灭的痛惜和对侵略者的愤恨之情。
5.作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。
（二）1.划去：依然 精致 测试 测试
2.塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
3.C
4.虚心学习
5.勘测线路 开凿隧道
6.示例：詹天佑你真是我们中国人的骄傲，我能和你一起工作是我这一生的荣幸！第五单元综合训练
一、下列加点字注音和词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A.树杈（chā） 驯良（xùn） 歇凉 寸草不生
B.蛰伏（zhé） 苔藓（xiǎn） 骄健 面容青秀
C.摄取（shè） 圆锥（zhuī） 鸟窝 闪闪发光
D.杀菌（jùn） 榛子（zhēn） 光滑 日夜不停
二、读拼音，写词语。（8分）
fán zhí zhì liáo méi tàn líng lóng
（ ） （ ） （ ） （ ）
sōng shǔ xiá zhǎi shū lǐ miǎn qiǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、形近字组词。（4分）
粮（ ） 殖（ ） 滑（ ） 拾（ ）
娘（ ） 值（ ） 猾（ ） 抬（ ）
四、下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
B.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
C.不仅树被风刮得太厉害了，还到地上采。
D.它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
五、下列句子使用了什么说明方法？选一选。（填序号）（8分）
①列数字 ②举例子 ③打比方 ④作比较
1.其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。 （ ）
2.太阳会发光，会发热，是个大火球。 （ ）
3.实际上它大得很，约一百三十万地球的体积才能抵得上一个太阳。（ ）（ ）
4.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（ ）
六、根据要求完成下列句子练习。（9分）
1.松鼠的尾巴向上翘着。（把句子写具体）
_______________________________________________________________________
2.这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________________________
3.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）
________________________________________________________________________
七、根据课文理解填空。（10分）
1.《太阳》是一篇科普_______,采用了_______、_______等说明方法，介绍了和太阳____、____、____的特点，说明太阳和人类有着非常密切的关系。
2.《松鼠》的作者是______（国家）著名作家________，是一篇文艺性说明文，又称科学小品。主要介绍了松鼠的_________及_________，表现出松鼠的漂亮、可爱。
八、阅读理解。（25分）
（一）太阳（节选）（11分）
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（ ）太阳离地球太远了，（ ）看上去只有一个盘子那么大。
1.在括号里填上合适的关联词。（1分）
2.文段开头引用了一个传说，这个传说是（ ）（2分）
A.夸父追日 B.羿射九日 C.女娲补天 D.盘古开天地
3.作者引用这个传说作为开头的作用是（ ）（多选，2分）
A.引出本文说明的对象。 B.说明这个传说的荒谬。
C.说明太阳离我们很远。 D.激发读者的阅读兴趣。
4.这两个自然段说明了太阳的特点是______和______运用的说明方法有______________
____________。（3分）
5.运用作比较的说明方法写一种事物。（3分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
莺（14分）
①在森林中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱。它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边，有些住进我们的花园，有些更喜欢林荫大道和树丛，有些钻进了大树林，另有一些藏进了芦苇荡。莺布满大地各个角落，到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。
②我们不仅喜欢它们的无忧无虑，还希望它们漂亮美丽；但大自然似乎只赋予了它们可爰的性情，却忽视了装扮它们。莺的羽毛暗淡而缺少光彩：除少数几种身上稍有斑点略能点缀，其余的都是纯色。
③它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青豆等的菜园里，一般在蔬菜架子上栖息；它们在这里玩耍、搭窝，不停地出入。观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪的，结果总是以几支歌结束。莺总是快乐无忧、充满活力的，实际上它们并非缺乏爰情，也不缺少对爰情的忠诚，雌莺孵卵时，雄莺在旁边细心呵护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。
④莺生性胆小，在与它们同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它们又变得欢乐愉快，又唱又跳，【它们只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，很快便又回到密林中去。】早晨可以看到它们在采集露水，在夏季短暂的雨后，它们常来到湿润的树林里，摇晃树枝淋浴。
⑤莺的叫声清脆，我们可以长时间地享受它们美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到它们的歌声。它们的歌声美妙动听，仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？
【材料】莺是雀形目莺科鸟类的统称。共48属281种，中国有19属83种。旧大陆著名的鸣禽，仅少数种类（如戴菊、北极莺）越过白令海峡，到达阿拉斯加，但冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。此科鸟类体型短小或中等；嘴形尖细，有时微具缺刻；体羽大都呈纯色。
1.从文中提取有关莺的信息。（每条不超过10字）（3分）
①活跃灵巧，欢畅无忧 ②____________________ ③莺的生活习性 ④____________________ ⑤____________________
2.【材料】中画“____”部分的意思，在文中是怎样表达的？用“﹏﹏”画出来。（2分）
3.文中画“____”的句子主要运用了________的说明方法，这样写的好处是_____________
_________________________；【材料】中“共48属281种，中国有19属83种”主要运用了________的说明方法，这样写的好处是____________________________。（4分）
4.以下是两位同学阅读文章和【材料】后的对话，请根据语境，将对话补充完整。（5分）
甲同学：我喜欢阅读文章，比如第④段“【 】”内的句子，作者抓住___________的特点，读来很有情趣。还有这段中的“淋浴”一词，运用_________的修辞手法，可以看出作者_________________________之情。
乙同学：我觉得文章和材料都把莺的特点介绍清楚了，但是语言风格不同。文章的语言比较_______________，【材料】的语言比较_______________。
九、习作展示。（30分）
学习了《松鼠》一课，你一定喜欢上了这种可爱的小动物吧。请选择一种小动物，观察它的外形、活动等方面的特点，仿照课文，写一写，注意运用多种修辞手法，题目自拟。
参考答案
一、C
二、繁殖 治疗 煤炭 玲珑 松鼠 狭窄 梳理 勉强
三、粮食 新娘 繁殖 值日 光滑 狡猾 拾起 抬头
四、C
五、1.① 2.③ 3.①④ 4.②
六、1.松鼠长长的毛茸茸的尾巴总是向上翘着，好像一个大大的问号。
2.这么远，箭射不到。
3.没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
七、1.说明文 列数字 打比方 远 大 热
2.法国 布封 活习性 外形特点
七、（一）1.因为……所以……
2.B
3.AD
4.远 大 列数字、举例子、作比较
5.示例：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
（二）1.②羽毛暗淡，多为纯色 ④生性胆小 ⑤叫声清脆
2.莺的羽毛暗淡而缺少光彩：除少数几种身上稍有斑点略能点缀，其余的都是纯色。
3.打比方 生动形象地写出了莺打闹追逐时的欢乐场景
列数字 具体地说明了全球和中国范围内莺的种类数量
4.胆小　拟人　对莺的喜爱　生动　平实第一单元综合训练
用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）
榨油（zà zhà） 浸水（jìn jìng） 垂蔓（màn wàn） 盛开（shèng chéng）
嗜好（sì shì） 眼睑（liǎn jiǎn） 嫩绿（nèn nèng） 窗框（kuāng kuàng）
二、读拼音，写词语。（10分）
gāo bǐng bō zhòng shì yí fēn fù ài mù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xián qì kǒu shào chén jìn dǒng dé wài pó
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、形近字组词。（4分）
捡（ ） 浇（ ） 慕（ ） 嫌（ ）
检（ ） 绕（ ） 幕（ ） 谦（ ）
四、按要求填空。（5分）
“嫌”用部首查字法，应先查_______部，再查_______画，读音_______。“嫌”在字典中的解释有：①嫌疑；②厌恶，不满意；③嫌怨。下列词语中的“嫌”应选哪种解释？请写上序号。
嫌弃（ ） 涉嫌（ ） 不计前嫌（ ）
请给“嫌”变换不同的偏旁部首，与下列字组成词。
_______钱 _______价 _______虚 道_______
下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）（3分）
A.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（比喻）
B.花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样。（比喻）
C.珍珠鸟友好地啄两下我的手指。（拟人）
D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）
六、根据要求完成下列句子练习。（12分）
1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点词造句）
_________________________________________________________________________
2.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（仿写句子）
_________________________________________________________________________
3.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
_________________________________________________________________________
4.朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。（缩句）
_________________________________________________________________________
七、根据所学内容填空。（11分）
1.《白鹭》为我们描绘了三幅图画，分别是： ________图、________图，________图，表达了作者对白鹭的________________之情。
2.《桂花雨》作者主要回忆了故乡童年时代的两件事：___________和___________，表达了作者____________________________________________________________。
3.许地山在《落花生》一文中告诉我们：人要做有用的人，不要做______________
__________________________________________________________________的人。
4.虞世南在《蝉》一诗中托物言志，用“_________________，_________________”表达了自己高洁的品行志趣。
八、阅读理解。（22分）
（一）桂花雨（节选）（9分）
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”。
1.读选文中画“______”的句子，完成练习。（3分）
（1）这个句子中最能表现桂花香气浓郁的字是_______。（1分）
（2）下面对这句话理解正确的一项是（ ）（2分）
A.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍在。
B.桂花一年四季常开不谢，香气浓郁。
C.桂花香气浓郁，晒干的桂花可以泡茶、做糕饼，一年四季都可以感受到桂花的香甜，桂花也让人们的生活香甜。
2.用“﹏﹏”画出母亲说的话。下列对母亲的话理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。
B.母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅，在母亲看来，家乡的桂花是最好的。 C.这句话表达了母亲对家乡的思念之情。
3.下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相近？（ ）（2分）
A.月是故乡明 B.每逢佳节倍思亲 C.落日故人情。 D.离愁渐远渐无穷。
4.作者借桂花抒发了什么情感？（2分）
___________________________________________________________________________
（二）西风胡杨（13分）
①胡杨，秋天最美的树，是一亿三千万年前留下的最古老的树种，只生在沙漠。全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木。我去过塔里木。在那里，一边是世界第二大的三十多万平方干米的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的三干八百平方干米的塔里木胡杨林。
②胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。
③胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
④胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙古的额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。
⑤胡杨曾孕育了整个西域文明。两干年前，西域被大片葱郁的胡杨覆盖，塔里木、罗布泊等水域得以长流不息，水草丰美，滋润出楼兰、龟兹等西域文明。可是，拓荒与征战，使水和文明一同消失在干涸的河床上。
⑥胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸熬，胡杨树身都会流出咸咸的泪。它们想求人类，将上苍原本赐给它们的那一点点水留下。上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林的沙土上，即便是入地即干，也会让这批战士继续屹立在那里奋勇杀敌。我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们要拦水造坝围垦开发，我怕他们忘记曾经呵护他们爷爷和爷爷的爷爷的胡杨，我担心他们的子孙会重温那荒漠残城的噩梦。
⑦我站在这子然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。
⑧直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？烈烈西风中会有无数声音回答：我们是胡杨！
1.第②自然段的三个数字说明了胡杨_________的特点，流露出作者___________________之情。（2分）
2.对第⑦自然段中画“______”的句子理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.作者用三个“祈求”深切地表达了希望胡杨存活下去的强烈感情。
B.第三个“祈求”是希望人们能关注胡杨，关注大自然的命运。
C.“哪怕几十年”的意思是希望胡杨给人们一些改变这里的环境，改善胡杨生存现状的 时间。
D.从这里可以看出作者是一个迷信的人。
3.第⑦自然段中提到的“那些来者”指的是________________________________。（1分）
4.读了这篇文章，你对胡杨有了怎样的了解？（至少写出四点）（4分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5.胡杨这一形象引起了你怎样的思考？（3分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
九、习作展示。（30分）
每一种平凡的事物都能给我们以启迪，就像我们从落花生身上知道了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，就像我们看到荷花就想到要出淤泥而不染……请选择你熟知的一种事物来写，要抓住它的特点，并联想到生活中有类似特点的人，从而说明一个做人的道理。400字左右。
参考答案
一、zhà jìn màn shèng shì jiǎn nèn kuàng
二、糕饼 播种 适宜 吩咐 爱慕 嫌弃 口哨 沉浸 懂得 外婆
三、示例：捡起 检查 浇水 环绕 爱慕 屏幕 嫌弃 谦虚
四、女 10 xián ② ① ③ 赚 廉 谦 歉　
五、B
六、1.示例：老师教导我们无论做什么事都要有始有终，坚持不懈。
2.示例：演讲结束，顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。
3.白鹭本身就是一首很优美的歌。
4.朋友将珍珠鸟放在笼子里。
六、1.钓鱼图 望哨图 低飞图 喜爱和赞美
2.“摇花乐” “桂花雨” 对故乡美好生活的回忆和怀念之情
3.只讲体面，而对别人没有好处的人
4.居高声自远　非是藉秋风
八、（一）1.（1）浸 （2）C
2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 A
3.A
4.作者借桂花抒发了思念家乡的情感。
（二）1.坚韧 对胡杨的热爱与赞美
2.D
3.新栽下或新长出来的胡杨
4.①美丽；②坚韧；③无私、④悲壮。
5.示例：我想起了司马迁、李时珍、哥白尼、居里夫人……人生短暂，只有像他们那样无私、顽强地为人类作贡献，才能在世界民族之林，做一棵顶天立地的“胡杨”。

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