资源简介

《黑白世界》教学设计
学情分析：
这课是一个典型的技法训练课，学生以前未接触过。因此，这个课目必须通过变化多样的教学形式让学生兴趣浓厚地发现黑白画创作的基本知识点，通过课堂活动的渗透让学生了解黑白画基本要素，培养学生的动手制作装饰画意识，强调自主性学习，课堂作业内容不定上限，让学生有一个自由发挥空间，但是在作业中教师可提供一些简单的形象资料供学生参考。　
教学目标 ：
1、【知识与技能：】能够初步了解黑白画的艺术特点，认识瓷砖画的制作工具,并且基本掌握黑白造型的手法和技巧,了解黑白画的创作技巧。
2、【过程与方法：】通过黑白画的欣赏、讨论、实践掌握运用黑白画的艺术特点，熟悉瓷砖画的制作流程，并且有意识的进行画面不同的黑白处理。
3、【情感态度与价值观：】感受黑白瓷砖画的艺术魅力，体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现。学会发现美、认识美、创作美。
教学重点难点：能够运用黑白表现关系，艺术处理画面形象进行再加工，能运用点、线、面的组合变化制造出黑白画不同的灰色层次。
教学重难点
通过黑白画的欣赏、讨论、实践掌握运用黑白画的艺术特点，熟悉瓷砖画的制作流程，并且有意识的进行画面不同的黑白处理。
教学准备：
多媒体课件、瓷砖画所需的工具材料
教学方法：引导 启发 讲解 示范
教学设计基本思路：　　感受——认识——创造　　
【情景问题导入 激发兴趣】
创设生活场景例子，引出黑白画在缤纷多彩的色彩世界里与众不同，高雅别致格调。（板书课题）展开想象力，生活中还有哪些事物是黑白的？黑白电视、黑白照片····
装、燕尾服、钢琴的黑白键、零食“蛋卷
黑白配”、围棋
【明确目标 欣赏感悟】
欣赏作品数幅；让学生感受总结黑白画的特点。黑色（神秘深层）白色（空灵虚无）　　
【交流探讨，学习新知】
作品思考：黑白画构成哪三种表现形式？
黑白画表现形式处理：　1.多媒体展示同一作品的三种不同创作形式，引导学生观察，并且提出问题“这三幅作品在黑白的关系上有什么区别 ”
学生回答，教师总结：
a．三幅作品分别是，以白色为主、黑白相当、以黑色为主。
：以白衬黑、黑白互衬、以黑衬白。
　欣赏作品让学生分析并说出感受。(以白称黑，以黑衬白，黑白互称形式)　
教师小结（灰色中由点线构成），对黑白画的艺术加工处理。
【尝试表现 教师指导】25分钟
讲解制作黑白瓷砖画步骤及注意安全事项。
以2人为一组进行练习制作，对一幅黑白画进行艺术加工，形成瓷砖装饰画。
作品要求：1、确定作品主题。
2、制作的瓷砖画作品要具有简洁、对比分明、明快等特点。（展示作品要求）
1.发现学生遇到的问题及时采用同伴互助、教师指导的方法解决。
2.及时鼓励肯定学生。
（学生练习制作，播放音乐，教师巡视指导）
【展示作品 欣赏评析】
教师随堂辅导：可将表现较理想的学生作业和存在不足的学生作品在课堂上展示出来，并进行讲评，以提高作业效果。
【拓展升华】
黑白美在美学上的升华。（视频2分钟）
板书设计
黑
白 构成要素
灰（点线）
表现形式：（以白衬黑，以黑衬白，黑白互衬）

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