资源简介

3.2《与世界深度互动》教案
单元 第二单元 课题 与世界深度互动 主备人 清风 年级 九下
核心素养 政治认同：认识到我国对世界的影响越来越大，树立全球意识，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 道德修养：正确认识中华文化的影响，了解文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 健全人格：在生活中积极表达代表本国的政治立场和观点，对国际问题有一定的了解，形成积极的态度。 责任意识：主动查阅资料了解中国行动和中国救济，讲好中国故事，传播好中国声音，展现中国风貌。
重点难点 重点：中国对世界的影响。 难点：兼收并蓄、交流互鉴的意义和要求。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 新课导课 阅读教材P33“运用你的经验”,思考: 为什么越来越多的外国记者来中国报道两会 中国经济对世界的影响越来越大，外国记者报道两会，有利于更好的了解中国的经济政策，聆听中国声音，分享中国智慧。 你怎么看待两会上的这些“多” 中国对世界的影响越来越大，更多的国家想了解中国经济迅速发展的秘诀， 感受中国发展进步的强劲脉搏，让世界分享中国智慧，中国方案和中国机遇。 学生谈感受 引入课题，通过两会，使学生对当今的中国对世界的影响有一个初步的了解
讲授新课 二、预习教材，出示提纲 1.中国的国际影响力表现在哪些方面？ 2.文明的内涵？中华文明的内涵？ 3.文明交流互鉴的意义（作用、好处）？ 文明为什么要兼收并蓄、交流互鉴？ 4.我们如何对待、学习世界文明成果 （怎样做到兼收并蓄、交流互鉴？） 三、新授新课 （一）中国的影响 探究已：看图片思考 中国的国际影响力表现在哪些方面？ ①中国文化对世界的影响越来越大，在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。 探究二：播放视频《中国制造在美国》 说说你还有哪些中国制造，中国“特产”想介绍给外国友人的？ 1、中国的国际影响力表现在哪些方面？ ②中国正为世界经济增长注入新的活力。中国向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇。 播放“一带一路”视频 ： 中国日益成为世界经济发展的引擎和稳定器。 探究三： 中国行动、中国救济 ③中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观,倡导国际关系民主化,坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。 中国方案、中国智慧 ④中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径。这将对世界的和平与发展产生深远的影响。 小结：1、中国的国际影响力表现在哪些方面？ ①中国文化对世界的影响越来越大。（文化） ②中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。（经济） ③中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。（政治：世界格局） ④中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的途径，得到广泛认同。对世界的和平与发展产生深远的影响。（政治：和平与发展） （二）兼收并蓄 交流互鉴 活动一：看图片，辩文明成果，识国家 什么是文明（内涵）？ 文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。 什么是中华文明？ 中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。 活动二：说一说：你了解到的中外文化交流互鉴的事例？思考：文明为什么要交流互鉴？ 图片展示：张骞出使西域、鉴真东渡、郑和下西洋、中外文化交流、垃圾分类、汽车文明等 3.文明交流互鉴的意义？ ①文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。 ②中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大堤上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。 ③文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。 4.我们如何对待、学习世界文明成果 ①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 ②中国积极主动的与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧，汲取营养。 ③对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。 学生自主学习思考讨论问题 学生通过预习，思考问题 学生分小组讨论完成 学生阅读材料和图片 读书初步感知本课基本知识点 了解各国文化交流互鉴，以及中国文化的世界影响力 体会中国正为世界经济增长注入新的活力。
课堂小结及板书 与世界深度互动
课后反思

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