资源简介

深 圳 丽 中 小 学
（22/23年度上学期）
电脑科教案
课 题 《天体运动》
教学内容 以天体运动为主题，模拟太阳、地球和月球的运动动画。
教学 目标 知识 与 能力 （1）会导入背景，添加角色。 （2）会根据角色效果编写角色脚本。 （3）掌握“重复执行”和“旋转”、“围绕旋转”积木块。
过程 与 方法 （1）通过复习回顾、实践探究掌握导入背景，添加角色功能。 （2）通过分析角色效果，引导学生缕清编写角色脚本思路，通过实践探究掌握“重复执行”和“旋转”“围绕旋转”积木块。 （3）通过总结，掌握利用源码编辑器绘制作品的流程及思路。
情感态度价值观 （1）激发学生使用图形化编程软件的兴趣，了解天文地理科技知识的兴趣。 （2）通过合作学习，培养学生互帮互助、共同提高的团结合作精神。
核心素养 提出问题-实践探究-得出结论
教学重点 掌握“重复执行”和“旋转”、“围绕旋转”积木块。
教学难点 添加角色，会根据角色效果编写角色脚本。
教学准备 视频、PPT、练习资料
教 学 内 容
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
激趣导入 播放“流浪地球”电影片段，激发学生对天体运动创作兴趣，导入制作天体运动动画主题。 认真观看，引发思考。 激发学生创作天体运动图形化编程作品兴趣。
新授课 巩固复习：复习利用源码编辑器创作作品的步骤。 插入背景-添加角色-调整角色-为角色编写脚本 模拟地球、太阳和月亮的运动动画，需要知道那些信息，收集哪些资料？ 插入背景：选择背景图片 添加角色：太阳、地球和月球 调整角色：大小位置 为角色编写脚本：了解运行规律 通过观看图片、动画，了解太阳、地球和月球的运动规律和它们的位置、大小关系。 教师演示动画制作过程。 积极思考，学习，回答问题。 以提出问题-实践探究-解决问题的思路新授课。
课堂练习 插入背景和角色。 调整角色大小。 搭建积木块。 学生操作练习，老师巡视指导。 巩固学习内容，理论结合实践。
课堂总结 总结本课学习内容，学生保存作品。 回顾记忆。 系统总结，梳理知识。
板 书 设 计（知识树）
　 天体运动 插入背景 添加角色 调整角色 为角色编写脚本(共14张PPT)
天体运动
授课班级： XX
授课老师：XX
利用源码编辑器创作动画作品的步骤依次是什么？
复习
插入背景→添加角色→调整角色→为角色编写脚本
创作主题：
天体运动
模拟太阳、地球和月球的运动动画
模拟太阳、地球和月球的运动动画，需要知道哪些信息，搜集哪些资料？
思考
1.插入背景→选择背景图片
2.添加角色→选择太阳、地球和月球的角色图片
3.调整角色→知道太阳地球月球的位置和大小关系
4.为角色编写脚本→太阳地球月球是如何运动的
太阳、地球和月球谁的体积最大，谁最小？
你会在源码编辑器中如何设置太阳、地球和月球的远近关系呢？
三球仪模拟运动
太阳地球月球运动
思考
1.插入背景→选择背景图片
2.添加角色→选择太阳、地球和月球的角色图片
3.调整角色→知道太阳地球月球的位置和大小关系
4.为角色编写脚本→太阳地球月球是如何运动的
插入背景：宇宙太空坏境
添加角色 太阳（sun） 地球(earth) 月球(moon)
实操练习
调整角色 ：大小 位置
实操练习
为角色编写脚本
实操练习
自转
公转
实操练习
地球角色脚本
月球角色脚本
学生作品展示
总结创作过程
创作动画步骤 动画需求 实现途径
插入背景 符合主题 素材库-背景中选择
添加角色 太阳、地球和月球的角色 素材库-角色中选择或画板-绘制
调整角色 太阳最大，月球最小。地球距离太阳远，距离月球近。 选中角色-鼠标进行推动调整
为角色编写脚本 地球不仅围绕太阳公转，而且会自转。月球围绕地球转，月球围绕地球转得快。
拓展
如何用画笔显示出地球运动的轨迹？
THANKS

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