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第一章 静电力与电场强度
导入 神奇的静电
1.1 静电的产生及微观解释
摩擦过的气球吸引易拉罐
摩擦过的气球吸引水流
生活中的静电现象
带电的头发飘起来
撕裂长空的闪电也属于静电现象
1、静电是怎么产生的？（静电产生的三种方式）
2、为什么会产生静电呢？（静电现象的微观解释）
1、摩擦起电
知识回顾：两种电荷（富兰克林命名）
1、自然界有且只有两种电荷
把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷。“+”
把用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷。“-”
2、两种电荷的相互作用:同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引
3、如何判断物体是否带电呢？
带电物体的性质：吸引轻小物体
验电器是检验物体是否带电和估测物体带电量多少的仪器。
电荷量（Q或q）：物体所带电荷的多少。
国际单位：库仑（C）
元电荷：电子所带的电荷量是最小的电荷量，人们把这个数值叫做元电荷；即元电荷在数值上等于电子或质子的电荷量，用e表示
所有带电体的电荷量一定是e的整数倍，也就是说电荷量不能连续变化。
电荷量e的数值最早由美国科学家密立根用实验测得
原子结构
电荷既不能创造，也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一个部分转移到另一个部分，在任何转移过程中，电荷的总量不变。
电荷守恒定律
不同物体的原子核束缚核外电子的本领不同，束缚核外电子强的物体在摩擦过程中得到电子，束缚核外电子弱的物体在摩擦过程中失去电子。
摩擦起电实质
电子的转移——两个相互摩擦的物体带上等量异种电荷
电中性得到电子——带负电
电中性失去电子——带正电
2、接触起电
定义：
不带电的物体与带电体接触，能使不带电的物体带上电，
这种方式称为接触起电
微观解释：
带电体接触验电器时，带电体与验电器之间有电子转移，使验电器带电
接触起电实质：
电子的转移
接触后
再分开
+Q
+Q
-Q
中和：带等量异种电荷的物体，相互接触时，由于正、负电荷的吸引作用，电荷发生转移，最后都达到电中性状态的一个过程。
　
　
接触后
再分开
+Q
+Q
接触后
再分开
+Q
-3Q
-Q
-Q
两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配。
　Ｑ
　Ｑ
接触时电荷分配原则
1、原来甲、乙、丙三物体都不带电,今使甲、乙两物体相互摩擦后,乙物体再与丙物体接触,最后,得知甲物体带正电荷1.6×10-15 C,丙物体带电荷量的大小为8×10-16 C.则对于最后乙、丙两物体的带电情况,下列说法中正确的是(　 　)
A.乙物体一定带有负电荷8×10-16 C
B.乙物体可能带有负电荷2.4×10-15 C
C.丙物体一定带有正电荷8×10-16 C
D.丙物体一定带有负电荷8×10-16 C
AD
半径相同的两个金属小球A、B带有相等的电荷量，相隔一定的距离，今让第三个半径相同的不带电的金属小球先后与A、B接触后移开．
①若A、B两球带同种电荷，接触后的电荷量之比为______．
②若A、B两球带异种电荷，接触后两球的带电荷量之比______．
2：3
2：1
3、感应起电
定义：
把带电体移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做静电感应。利用静电感应使导体带电的过程叫做感应起电。
微观解释：
在带电体上电荷的作用下，导体上的正负电荷发生了分离，使电荷从导体的一部分转移到另一部分。
感应起电实质：
感应起电没有创造电荷，而是使物体中的正负电荷分开，将电荷从物体的一部分转移到另一部分．
感应起电的操作1
先分开A、B，再移开C。
则A、B不带电
原因：中和
如果在操作中先移走C，再分开A、B
感应起电的操作2
手接触球B或者B与大地相连，大地为远端。
A
B
2、如图所示，在一个不带电的与外界绝缘的导体两端分别设置两个开关，当带正电的小球靠近a端时，由于静电感应，在a、b端分别出现负、正电荷，则以下说法正确的是（ ）
A. 闭合S1，有电子从导体流向大地
B. 闭合S2，导体和大地间没有电子转移
C. 闭合S2，有电子从大地流向导体
D. 闭合S1，有电子从导体流向大地
C
归纳总结
⑴摩擦起电：相互摩擦的物体带上等量的异种电荷的现象。
规律：等量的异种电荷
实质：电子的得失
⑵接触起电：相互接触的物体带上电荷的现象。
规律：相同金属球平分总电量；不同金属球按比例分配
实质：电荷的转移
⑶感应起电：导体在电荷的作用下电荷重新分布的现象。
规律：近、远端带上等量的异种电荷
实质：电荷的重新分布
※ 起电的本质：无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷.
4、静电的应用与防护
激光打印机的原理
静电喷漆的原理
3、静电的应用与防护
油罐车铁链
加油站
印刷厂保持空气湿度
3、把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一
段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的
带电情况可能是（ ）
A．带有等量异种电荷
B．带有等量同种电荷
C．带有不等量异种电荷
D．一个带电，另一个不带电
BCD
4.科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位.关于元电荷，下列论述不正确的是（ ）
A.把质子或电子叫元电荷
B.1.60×10-19C的电量叫元电荷
C.电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷
D.质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷
A
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