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第一单元 第一章 第一节 认识生物
【学习目标】1.观察生物和非生物，比较它们的区别。 2.举例说明生物的基本特征。
【重点难点】重点：举例说明生物的特征。 难点：列举生物的特征的植物实例。
【知识链接】机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子，有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。机器人是不是生物？为什么？
学习过程 学习内容 学法指导
自主预习 1.请分别列举3种生活当中你熟悉的生物和非生物：生物： ； 非生物： 找不同：比较你列举的生物和非生物，你发现它们之间有什么区别？写在下列空白处。找相同：那生物之间又有什么共同点？写下你的想法。阅读书本P2-7的内容，将书上归纳的生物特征用横线划下来，对比一下和你想的一样吗？2.在两个物体之间找相同和找不同的过程中，你运用了什么科学方法？该科学方法运用时有何要求？用横线在书上做好标记。（P2科学方法） 通读本节课的内容完成此项内容。
合作探究 探究一 ： 这些生物特征是否每个生物体上均有体现？请分别列举动物、植物的生物特征的具体例子，完成下面的表格。特征动物植物生物生活需要营养动物以植物或别的动物为食能进行呼吸鲸鱼呼气时产生雾状水柱能排出体内产生的废物人体出汗、排尿、呼出气体能对外界刺激作出反应能生长和繁殖都有遗传和变异的特性 探究二 判断下列句子的正误，并解释说明。1.生物的生活都需要营养 （ ）生物都需要从外界摄取有机物 （ ）生物都能进行光合作用 （ ）2.生物都能吸入氧气，呼出二氧化碳 （ ）3.生物都能生长和繁殖 （ ）4.生物都是由细胞构成的 （ ） 阅读课本P2-8回答问题。
课堂检测 1.自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物共同特征的是（ ）A.生物都能快速运动 B.生物的生活都需要营养 C.生物都能生长、发育和繁殖 D.生物能对外界刺激作出反应2.在下列选项中，你认为能说明生物与非生物的最本质区别的是（ ）A.生物能从外界吸收营养物质并且排出废物 B.生物能动，而非生物不能动C.生物有生命，而非生物没有生命 D.生物能适应一定的环境，而非生物不能3.生物是指有生命的物体，下列属于生物的是（ ）A.不断长高的钟乳石 B.会踢球的机器人 C.绽放的烟花 D.生石花4.连一连：将下面的生命现象与对应的生物特征用线连起来臭鼬遇到危险会放出很臭的气体 狮子捕食羚羊 鲸鱼从水中喷出水柱 生物的生活需要营养夏天饭菜变质 生物能进行呼吸柳树随风起舞，枝条被风吹得摇摆 生物体能排出身体内产生的废物绿色植物开花 生物能对外界刺激作出反应朵朵葵花向太阳 生物能生长和繁殖人体出汗、排尿 生物都有遗传和变异的特性种瓜得瓜，种豆得豆岩洞中不断长大的钟乳石5.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）能够运动的物体就一定是生物。 （ ）（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。 （ ）（3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。 （ ）（4）生物都是由细胞构成的。 （ ） 订正备注
总结反思
生物世界—昆虫

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