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浙江省台州市2022届高三上学期通用技术11月选考科目教学质量评估（一模）试卷
一、选择题(本大路共13小题。每小题2分，共20分)
1．（2021·台州模拟）如图所示为供老人使用的手持扶梯装置，需安装在专用的楼梯扶手上。从人机关系角度分析， 下列说法中不正确的是（　　）
A．该手持扶梯装置满足了特殊人群的需求
B．尺寸L的确定，主要考虑了人的动态尺寸
C．三角采用了夜光白绿颜色设计，主要考虑了信息的交互
D．扶梯装置采用圆角设计，实现了人机关系的安全目标
2．（2021·台州模拟）如图所示是一款多功能锂电清洁仪。体积小巧，配备高转速马达，清洁时轻松省力，更换不同的刷头可用于厨房、皮革等表面清理。根据描述及其评价坐标图，下列分析或评价中不正确的是（　　）
A．价格较高，不符合设计的经济原则
B．可用于厨具、瓷器、鞋面清理，用途较广
C．清洁效果较好，续航能力一般
D．该评价坐标图主要是从使用者角度评价
3．（2021·台州模拟）小明设计了一款减速装置，要求向右推动推杆可使固定的转轴减速，下列方案中最合理的是（　　）
A． B．
C． D．
（2021·台州模拟）通用技术课上，小明设计了如图所示的零件。请根据题图完成下面小题。
4．图中漏标的尺寸共有(　　)
A．2处 B．3处 C．4处 D．5处
5．用厚度为10mm的钢板制作该零件，下列说法中合理的是(　　)
A．加工流程可以为：划线→锯割→锉削→钻孔→淬火
B．钻孔前用样冲划十字并冲眼，可以的止结头化金属表面滑移
C．钻孔时需要用到台钻、麻花钻头、手钳
D．工件中的R26、R8、R35可用平锉进行加工
6．（2021·台州模拟）如图所示为一款冲压机构，当施加力F时，手柄转动带动连杆1、连杆2向下运动，使压板压紧工件。下列关于连杆1、 连杆2、手柄的主要受力形式是（　　）
A．连杆1受扭转、连杆2受压、手柄受弯曲
B．连杆1受压、连杆2受压和受弯曲、手柄受拉
C．连杆1受弯曲、连杆2受压、手柄受拉
D．连杆1受弯曲、连杆2受压和受弯曲、手柄受弯曲
7．（2021·台州模拟）如图所示为某饲料生产工艺流程，下列有关该生产流程说法中正确的是（　　）
A．蒸汽冷凝与计量环节为并行工序
B．离心分离环节提高了原料的利用率
C．该流程的最终产物为成品饲料
D．为降低能耗，干燥温度可下调至80℃
（2021·台州模拟）如图所示为气动阀门开度控制装置，其工作过程：当向左旋进旋钮时，杠杆2绕支点转动使挡板靠近啸嘴，使喷嘴节流，这样使得气源经气动放大器后进入气膜室，薄膜压力增加推动连杆并带动平板一起向下移动，使摆杆向下压，偏心凸轮随之逆时针转动，推动滚轮使杠杆1绕支点将弹簧拉伸，当弹费对杠杆2的拉力和旋钮所提供的力平街时，间门达到设定开度。请根据示意困及其描述完成下面小题。
8．关于该气动阀门开度控制系统，下列分析中不恰当的是（　　）
A．该装置能实现阀门开度自动控制体现了系统的目的性
B．弹簧长期使用后弹性降低，体现了系统的动态性
C．平板的移动精度会影响凸轮的转动精度，体现了系统的整体性
D．设计时需要计算喷嘴喷气量与挡板间距离的函数关系，体现了系统分析的科学性原则
9．下列关于该气动阀门]开度控制系统分析中正确的是（　　）
A．输入量是气源的流量 B．执行器是气动阀门
C．被控对象是气膜室 D．弹簧参与反馈过程
（2021·台州模拟）如图所示的模拟电路。光照强度发生改变时，控制电动机M正反转动，电流由“+”向“-”，电动机正转，反之反转。请根据电路图及其描述完成下面小题。
10．下列关于该电路的元器件选择不正确的是（　　）
A． B．
C． D．
11．下列关于该电路分析中，说法正确的是（　　）
A．电动机正转时，三极管V2饱和导通
B．光线强度变化时，电动机转速也随之变化
C．R2换用更大的电阻，可能导致电动机无法反转
D．J由释放变成吸合，电机立刻由正转变成反转
12．（2021·台州模拟）如图所示为水箱水位指示电路，水位低于b点时V1亮，高于c点时V2亮，V3 亮指示水位在b、c间，则下列关于虚线框内的设计中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
13．（2021·台州模拟）如图所示为小明设计的负我保护模拟电路，当检测到流经负我的电流值超过上限值时，负载被断开，故障指示灯V2亮。其中NE555集成电路5脚电位定义为Vct。根据电路图及描述，下列对该电路分析正确的是（　　）
555逻辑功能
2脚 6脚 3脚 7脚
<1/2Vct 任意 高 断开
>1/2Vct >1/2Vct >Vct 低 接地
A．整个工作过程中，V3不可能工作在放大状态
B．电路断开负载后，若电流恢复正常，负载会自动恢复原工作状态
C．R5虚焊，则故障指示灯V2始终无法发光
D．将Rp触头下移，允许流过负载的上限电流增大
二、非选择题(本大题共4小题，6+9+3+6，共24分)
14．（2021·台州模拟）如图所示为工业上常采用的熔化极氩弧焊枪，其工作过程：当移动焊枪焊接时，检测装置自动采集焊枪移动的速度及距离，将信号传给控制装置控制送丝滚轮、供气及供电装置运作，使焊枪的喷嘴根据移动速度喷射出熔滴，达到均匀焊接的作用。请根据示意图和描述，完成以下任务：
（1）该熔化极氩弧焊枪的控制方式及控制手段分别属于　 　 和　 　 (在A .开环控制：B .用环控制：C .人工控制：D .自动控制中选择合适的选项，将序号填入横线处) ；
（2）设计焊枪时，应该先考虑总体要求，然后对送丝系统、供气系统、检测装置等部分进行设计，体现了系统分析的　 　(在A .整体性原则性：B .科学性原则：C .综合原则中选择合适的选项，将序号填入横线处)
（3）下列不属于该控制系统干扰因素的是　 　(在A .电弧电压不稳定：B .焊丝直径过大；C .焊接方向改变；D .氩气供应不足中选择合适的选项，将序号填入横线处)：
（4）为确保焊丝输送的可靠性，下列关于送丝滚轮的设计方案中，最合理的是 (在下列选项中选择合适的选项，将序号填入横线处)
A． B．
C． D．
15．（2021·台州模拟）如图1所示为小明家木制的鸡舍。当鸡要进出鸡舍时，需人工提起活动栅栏门。小明准备为活动栅栏门设计一个电动的升降装置，用摇控开关来控制装置的升降。已知电机轴尺寸如图2所示，请你帮助小明设计该装置的机械部分，设计要求如下：
①采用电机驱动，通过控制电机正反转驱动门上升或下降；
②装置与栅栏门连接可靠，能将栅栏门完全升起，并具有一定的强度和稳定性：
③电机固定在顶板上；
④其他材料可自选。
请完成以下任务：
（1）小明同学通过这次技术研究提高了自身的技术能力，体现了技术　 　的作用(在A .保护人；B .解放人；C .发展人中选择合适的选项，将序号填入横线处)；
（2）设计该装置时，下列因素中可以不考虑的是　 　(在A .安装方式：B .活动栅栏门的重量：C .鸡舍的总宽；D .电机安装的位置中选择合适的选项，将序号填入横线处)；
（3）①画出装置的机械部分设计草图，必要时可用文字说明；
②在设计草图上标注主要尺寸；
（4）
制作完成后，为了检验装置是否达到设计要求，进行了以下的技术试验，其中不合理的是　 　(在A .发出升降指令后观察装置能否顺利升起或降下；B .栅栏门在升至最高点后，施加向下的力，观察是否能下降：C .给装置施加一定的力，观察装置是否牢固中选择合适的选项，将序号填入横线处)。
16．（2021·台州模拟）请补全三视图中所缺的三条图线。
17．（2021·台州模拟）如图a所示为小明设计的教室照明节电控制电路。光敏电阳安装在教室内灯光照不到的位置，以采集自然环境光照的强弱。当教室内有人且光照度低于下限值时，可以开灯照明，当教室内光照达到上限值时，不能开灯照明。若教室内无人，则自动关闭照明功能。按钮K1、K2按下时开关闭合，松开时，开关断开，IC1传感器检测到教室有人时，3脚输出高电平，否则为低电平。比较器IC2、IC3 的功能：当V+>V-时输出高电平，当V+（1）当L亮起时，VD3和VD4的状态分析正确的是　 　 (在A . VD3发光、VD4发光；B ．VD3发光、VD4不发光；C ．VD3不发光、VD4发光；D．VD3不发光、VD4不发光中选择合适的选项，将序号填入横线处)
（2）为实现电路功能，虚线框1中只用一个逻辑门实现，应选择　 　(在A .与门：B .或门：C .与非门：D .或非门中选择合适的选项，将序号填入横线处)
（3）在环境光线介于上限和下限之间且教室有人时，对K1进行功能测试，下列分析正确的是　 　(在“A .按下K1时L发光，K1释放后L熄灭；B .按下K1时L发光，K1释放后L继续发光；C .按下和释放Kl时，不能确定L的发光状态；D .按下K1时L不发光，K1释放后L不发光”中选择合适的选项，将序号填入横线处)
（4）当教室内有人且光照度低于设定值时，调试发现开启开灯开关，灯始终不亮，下列原因分析中不可能的是　 　(在 A ．VT2虛焊；B ．VD2接反了：C ．RP2虛焊；D ．R7阻值太大中选择合适的选项，将序号填入横线处)。
（5）小明准备用555芯片来设计原题中虚线框2中的电路，K1、K2保持原有功能。555芯片的功能如表所示，请在下图b虛线框中完成电路连线，实现原有的控制功能。
555功能表
1脚 2脚 6脚 3脚 7脚 8脚
CND <1/3Vct 任意 高电平 断开 Vct
>1/3Vct <2/3Vct 保持 保持
>1/3Vct >2/3Vct 低电平 接地
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】人机关系在设计中要实现的目标；在设计中实现合理的人机关系
【解析】
2．【答案】A
【知识点】设计的一般原则；产品的评价
【解析】
3．【答案】C
【知识点】设计方案的比较和权衡
【解析】
【答案】4．B
5．D
【知识点】金工常用的工具和设备；金属材料的加工工艺；简单流程设计；形体的尺寸标注
【解析】4．
5．
6．【答案】D
【知识点】结构的受力
【解析】
7．【答案】B
【知识点】时序、环节；流程分析
【解析】
【答案】8．C
9．D
【知识点】系统的基本特性；系统分析的主要原则；简单开环控制系统的基本组成和工作过程
【解析】
8．
9．
【答案】10．A
11．C
【知识点】简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试；常用电子元器件
【解析】
10．
11．
12．【答案】B
【知识点】简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试
【解析】
13．【答案】D
【知识点】简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试
【解析】
14．【答案】（1）A；D
（2）A
（3）C
（4）B
【知识点】设计方案的比较和权衡；系统分析的主要原则；控制的手段和方法；简单控制系统运行的主要干扰因素
【解析】
15．【答案】（1）C
（2）C
（3）略
（4）B
【知识点】技术对人类的价值；简单技术试验的设计与实施；简单的草图；结构设计的主要因素；形体的尺寸标注
【解析】
16．【答案】解：如图所示：
【知识点】三视图
【解析】
17．【答案】（1）B
（2）A
（3）C
（4）D
（5）
【知识点】简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试
【解析】
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浙江省台州市2022届高三上学期通用技术11月选考科目教学质量评估（一模）试卷
一、选择题(本大路共13小题。每小题2分，共20分)
1．（2021·台州模拟）如图所示为供老人使用的手持扶梯装置，需安装在专用的楼梯扶手上。从人机关系角度分析， 下列说法中不正确的是（　　）
A．该手持扶梯装置满足了特殊人群的需求
B．尺寸L的确定，主要考虑了人的动态尺寸
C．三角采用了夜光白绿颜色设计，主要考虑了信息的交互
D．扶梯装置采用圆角设计，实现了人机关系的安全目标
【答案】B
【知识点】人机关系在设计中要实现的目标；在设计中实现合理的人机关系
【解析】
2．（2021·台州模拟）如图所示是一款多功能锂电清洁仪。体积小巧，配备高转速马达，清洁时轻松省力，更换不同的刷头可用于厨房、皮革等表面清理。根据描述及其评价坐标图，下列分析或评价中不正确的是（　　）
A．价格较高，不符合设计的经济原则
B．可用于厨具、瓷器、鞋面清理，用途较广
C．清洁效果较好，续航能力一般
D．该评价坐标图主要是从使用者角度评价
【答案】A
【知识点】设计的一般原则；产品的评价
【解析】
3．（2021·台州模拟）小明设计了一款减速装置，要求向右推动推杆可使固定的转轴减速，下列方案中最合理的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】设计方案的比较和权衡
【解析】
（2021·台州模拟）通用技术课上，小明设计了如图所示的零件。请根据题图完成下面小题。
4．图中漏标的尺寸共有(　　)
A．2处 B．3处 C．4处 D．5处
5．用厚度为10mm的钢板制作该零件，下列说法中合理的是(　　)
A．加工流程可以为：划线→锯割→锉削→钻孔→淬火
B．钻孔前用样冲划十字并冲眼，可以的止结头化金属表面滑移
C．钻孔时需要用到台钻、麻花钻头、手钳
D．工件中的R26、R8、R35可用平锉进行加工
【答案】4．B
5．D
【知识点】金工常用的工具和设备；金属材料的加工工艺；简单流程设计；形体的尺寸标注
【解析】4．
5．
6．（2021·台州模拟）如图所示为一款冲压机构，当施加力F时，手柄转动带动连杆1、连杆2向下运动，使压板压紧工件。下列关于连杆1、 连杆2、手柄的主要受力形式是（　　）
A．连杆1受扭转、连杆2受压、手柄受弯曲
B．连杆1受压、连杆2受压和受弯曲、手柄受拉
C．连杆1受弯曲、连杆2受压、手柄受拉
D．连杆1受弯曲、连杆2受压和受弯曲、手柄受弯曲
【答案】D
【知识点】结构的受力
【解析】
7．（2021·台州模拟）如图所示为某饲料生产工艺流程，下列有关该生产流程说法中正确的是（　　）
A．蒸汽冷凝与计量环节为并行工序
B．离心分离环节提高了原料的利用率
C．该流程的最终产物为成品饲料
D．为降低能耗，干燥温度可下调至80℃
【答案】B
【知识点】时序、环节；流程分析
【解析】
（2021·台州模拟）如图所示为气动阀门开度控制装置，其工作过程：当向左旋进旋钮时，杠杆2绕支点转动使挡板靠近啸嘴，使喷嘴节流，这样使得气源经气动放大器后进入气膜室，薄膜压力增加推动连杆并带动平板一起向下移动，使摆杆向下压，偏心凸轮随之逆时针转动，推动滚轮使杠杆1绕支点将弹簧拉伸，当弹费对杠杆2的拉力和旋钮所提供的力平街时，间门达到设定开度。请根据示意困及其描述完成下面小题。
8．关于该气动阀门开度控制系统，下列分析中不恰当的是（　　）
A．该装置能实现阀门开度自动控制体现了系统的目的性
B．弹簧长期使用后弹性降低，体现了系统的动态性
C．平板的移动精度会影响凸轮的转动精度，体现了系统的整体性
D．设计时需要计算喷嘴喷气量与挡板间距离的函数关系，体现了系统分析的科学性原则
9．下列关于该气动阀门]开度控制系统分析中正确的是（　　）
A．输入量是气源的流量 B．执行器是气动阀门
C．被控对象是气膜室 D．弹簧参与反馈过程
【答案】8．C
9．D
【知识点】系统的基本特性；系统分析的主要原则；简单开环控制系统的基本组成和工作过程
【解析】
8．
9．
（2021·台州模拟）如图所示的模拟电路。光照强度发生改变时，控制电动机M正反转动，电流由“+”向“-”，电动机正转，反之反转。请根据电路图及其描述完成下面小题。
10．下列关于该电路的元器件选择不正确的是（　　）
A． B．
C． D．
11．下列关于该电路分析中，说法正确的是（　　）
A．电动机正转时，三极管V2饱和导通
B．光线强度变化时，电动机转速也随之变化
C．R2换用更大的电阻，可能导致电动机无法反转
D．J由释放变成吸合，电机立刻由正转变成反转
【答案】10．A
11．C
【知识点】简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试；常用电子元器件
【解析】
10．
11．
12．（2021·台州模拟）如图所示为水箱水位指示电路，水位低于b点时V1亮，高于c点时V2亮，V3 亮指示水位在b、c间，则下列关于虚线框内的设计中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试
【解析】
13．（2021·台州模拟）如图所示为小明设计的负我保护模拟电路，当检测到流经负我的电流值超过上限值时，负载被断开，故障指示灯V2亮。其中NE555集成电路5脚电位定义为Vct。根据电路图及描述，下列对该电路分析正确的是（　　）
555逻辑功能
2脚 6脚 3脚 7脚
<1/2Vct 任意 高 断开
>1/2Vct >1/2Vct >Vct 低 接地
A．整个工作过程中，V3不可能工作在放大状态
B．电路断开负载后，若电流恢复正常，负载会自动恢复原工作状态
C．R5虚焊，则故障指示灯V2始终无法发光
D．将Rp触头下移，允许流过负载的上限电流增大
【答案】D
【知识点】简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试
【解析】
二、非选择题(本大题共4小题，6+9+3+6，共24分)
14．（2021·台州模拟）如图所示为工业上常采用的熔化极氩弧焊枪，其工作过程：当移动焊枪焊接时，检测装置自动采集焊枪移动的速度及距离，将信号传给控制装置控制送丝滚轮、供气及供电装置运作，使焊枪的喷嘴根据移动速度喷射出熔滴，达到均匀焊接的作用。请根据示意图和描述，完成以下任务：
（1）该熔化极氩弧焊枪的控制方式及控制手段分别属于　 　 和　 　 (在A .开环控制：B .用环控制：C .人工控制：D .自动控制中选择合适的选项，将序号填入横线处) ；
（2）设计焊枪时，应该先考虑总体要求，然后对送丝系统、供气系统、检测装置等部分进行设计，体现了系统分析的　 　(在A .整体性原则性：B .科学性原则：C .综合原则中选择合适的选项，将序号填入横线处)
（3）下列不属于该控制系统干扰因素的是　 　(在A .电弧电压不稳定：B .焊丝直径过大；C .焊接方向改变；D .氩气供应不足中选择合适的选项，将序号填入横线处)：
（4）为确保焊丝输送的可靠性，下列关于送丝滚轮的设计方案中，最合理的是 (在下列选项中选择合适的选项，将序号填入横线处)
A． B．
C． D．
【答案】（1）A；D
（2）A
（3）C
（4）B
【知识点】设计方案的比较和权衡；系统分析的主要原则；控制的手段和方法；简单控制系统运行的主要干扰因素
【解析】
15．（2021·台州模拟）如图1所示为小明家木制的鸡舍。当鸡要进出鸡舍时，需人工提起活动栅栏门。小明准备为活动栅栏门设计一个电动的升降装置，用摇控开关来控制装置的升降。已知电机轴尺寸如图2所示，请你帮助小明设计该装置的机械部分，设计要求如下：
①采用电机驱动，通过控制电机正反转驱动门上升或下降；
②装置与栅栏门连接可靠，能将栅栏门完全升起，并具有一定的强度和稳定性：
③电机固定在顶板上；
④其他材料可自选。
请完成以下任务：
（1）小明同学通过这次技术研究提高了自身的技术能力，体现了技术　 　的作用(在A .保护人；B .解放人；C .发展人中选择合适的选项，将序号填入横线处)；
（2）设计该装置时，下列因素中可以不考虑的是　 　(在A .安装方式：B .活动栅栏门的重量：C .鸡舍的总宽；D .电机安装的位置中选择合适的选项，将序号填入横线处)；
（3）①画出装置的机械部分设计草图，必要时可用文字说明；
②在设计草图上标注主要尺寸；
（4）
制作完成后，为了检验装置是否达到设计要求，进行了以下的技术试验，其中不合理的是　 　(在A .发出升降指令后观察装置能否顺利升起或降下；B .栅栏门在升至最高点后，施加向下的力，观察是否能下降：C .给装置施加一定的力，观察装置是否牢固中选择合适的选项，将序号填入横线处)。
【答案】（1）C
（2）C
（3）略
（4）B
【知识点】技术对人类的价值；简单技术试验的设计与实施；简单的草图；结构设计的主要因素；形体的尺寸标注
【解析】
16．（2021·台州模拟）请补全三视图中所缺的三条图线。
【答案】解：如图所示：
【知识点】三视图
【解析】
17．（2021·台州模拟）如图a所示为小明设计的教室照明节电控制电路。光敏电阳安装在教室内灯光照不到的位置，以采集自然环境光照的强弱。当教室内有人且光照度低于下限值时，可以开灯照明，当教室内光照达到上限值时，不能开灯照明。若教室内无人，则自动关闭照明功能。按钮K1、K2按下时开关闭合，松开时，开关断开，IC1传感器检测到教室有人时，3脚输出高电平，否则为低电平。比较器IC2、IC3 的功能：当V+>V-时输出高电平，当V+（1）当L亮起时，VD3和VD4的状态分析正确的是　 　 (在A . VD3发光、VD4发光；B ．VD3发光、VD4不发光；C ．VD3不发光、VD4发光；D．VD3不发光、VD4不发光中选择合适的选项，将序号填入横线处)
（2）为实现电路功能，虚线框1中只用一个逻辑门实现，应选择　 　(在A .与门：B .或门：C .与非门：D .或非门中选择合适的选项，将序号填入横线处)
（3）在环境光线介于上限和下限之间且教室有人时，对K1进行功能测试，下列分析正确的是　 　(在“A .按下K1时L发光，K1释放后L熄灭；B .按下K1时L发光，K1释放后L继续发光；C .按下和释放Kl时，不能确定L的发光状态；D .按下K1时L不发光，K1释放后L不发光”中选择合适的选项，将序号填入横线处)
（4）当教室内有人且光照度低于设定值时，调试发现开启开灯开关，灯始终不亮，下列原因分析中不可能的是　 　(在 A ．VT2虛焊；B ．VD2接反了：C ．RP2虛焊；D ．R7阻值太大中选择合适的选项，将序号填入横线处)。
（5）小明准备用555芯片来设计原题中虚线框2中的电路，K1、K2保持原有功能。555芯片的功能如表所示，请在下图b虛线框中完成电路连线，实现原有的控制功能。
555功能表
1脚 2脚 6脚 3脚 7脚 8脚
CND <1/3Vct 任意 高电平 断开 Vct
>1/3Vct <2/3Vct 保持 保持
>1/3Vct >2/3Vct 低电平 接地
【答案】（1）B
（2）A
（3）C
（4）D
（5）
【知识点】简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试
【解析】
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