18.4 焦耳定律课件 2022-2023学年人教版物理九年级全一册(共19张PPT)

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18.4 焦耳定律课件 2022-2023学年人教版物理九年级全一册(共19张PPT)

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(共19张PPT)
电功率
焦耳定律
1.能通过实例,认识电流的热效应。
2.能在实验的基础上得出电热的大小与电流、电阻和通电时间有关,知道焦耳定律。(重点)
3.会用焦耳定律解决实际问题和进行简单计算。(难点)
为什么电炉丝热的发红,而导线却几乎不发热?
一 、电流的热效应
电能
水能
化学能
风能
核能
太阳能
化学能
电能的来源
  生活中,许多用电器通电后,都伴有热现象产生。请举例说明。
  电流通过导体时电能转化成内能,这个现象叫做电流的热效应。
演示实验
实验装置实物图
实验方法:
实验目的:
研究电流通过导体产生
的热量跟哪些因素有关
实验原理:
当电流通过电阻丝时,电流产生的热量就使瓶中的空气温度升高、体积膨胀,导管里面原来一样高的液柱就会逐渐上升。
控制变量法
电流产生的热量越多,液面就会上升得越高。我们可以通过管中液面上升的高度比较电流产生的热量。
实验1:研究电热与电阻的关系
   在电流相同、通电时间相同的情况下,电阻越大,这个电阻产生的热量越多。
R1 = 5 Ω
R2 = 10 Ω
A
实验2:研究电热与电流关系
在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多。
I = 2I1
I
A
R = 5 Ω
R = 10Ω
R =10Ω
I1
结论1:在通电电流和通电时间相同的条件下,电阻越大,电流产生的热量越多。
结论2:在电阻和通电时间相同的条件下,电流越大,电流产生的热量越多。
结论3:在通电电流和电阻相同的条件下,通电时间越长,电流产生的热量越多。
实验结论:
   焦耳(James Prescott Joule,1818—1889),英国物理学家。用近 40 年的时间做了 400 多次实验,研究热和功的关系。通过大量的实验,于 1840 年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。
焦 耳
二、焦耳定律
1.内容:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成
正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。
2.公式:Q = I 2Rt 
3.单位:焦耳(J)
我们学习了焦耳定律,怎样回答前面的问题。
答:电炉通过导线接
到电路中,导线中的电流跟电炉丝中的电流相等,但电炉丝的电阻比连接电炉丝的导线电阻大得多,根据焦耳定律Q=I2Rt可知,电流相等时,电阻大的,相同时间里产生的热量较多,所以电炉丝很热,而导线却几乎不热。
三、电热的利用和防止
1.电热的利用
利用电热孵化器孵小鸡
电热水器
电烤箱
电褥子
电烙铁
电饭锅
  很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如:电视机的后盖有很多孔,为了通风散热;电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。
2.电热的危害
 1.当电流通过导体时,如果电能全部转化为内能,而没有同时转化成其他形式的能量,那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W,即W=Q
如:电暖器,电饭锅,电炉子等(纯电阻电路)。
2.当电扇(非纯电阻电路)工作时,消耗的电能主要转化为电机的机械能:
  W >Q热
电能 内能+机械能
Q = I2Rt
=(0.6A)2×60 W×300 s
= 6480 J
1.一根60Ω的电阻丝接在36V的电源两端,在
5min内共产生多少热量
答: 在 5min 内共产生 6480 J 热量。
解:
I =  =    = 0.6 A
U
R
36 V
60 Ω
2.小明家电饭锅的电源线坏了,他在网上新买了
一根,使用时闻到橡胶的焦糊味,他立即拔下
电源插头,发现这根电源线很热,其他用电器
仍然正常工作。你认为引起电源线过热的原因
可能是(  )
A.电路的电压过高 B.新买的电源线过细
C.新买的电源线过粗 D.新买的电源线过短
B
3.将规格都是“220V 180W”的一台电冰箱、一
台电脑和一床电热毯,分别接入同一家庭电路
中,若通电时间相同,则下列说法正确的是 (  )
A.电冰箱产生的热量最多
B.电脑产生的热量最多
C.电热毯产生的热量最多
D.三者产生的热量一样多
C
1.电流的热效应:电流通过各种用电器时,
温度都会升高。
2. 焦耳定律:
电流通过导体产生的热量跟电流的二次方
成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时
间成正比。
公式:Q=I 2Rt
3.电热的利用和防止。

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