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部编版道德与法治八年级8.9.2《维护国家安全》教学设计
课题 8.9.2《维护国家安全》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同：能够在生活和学习中自觉维护国家安全。道德修养：树立正确的国家安全观，增强维护国家安全的责任感和使命感。法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。健康人格：在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力。责任意识：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护国家安全。
重点 自觉履行维护国家安全的法定义务；
难点 如何理解国家安全面临的挑战。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 习近平在二十大报告中强调，推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定。强调“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定”。我们要建设更高水平的平安中国，以新安全格局保障新发展格局。第九课 树立总体国家安全观第二节 维护国家安全 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本P99—103内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、宪法规定我国武装力量的性质和任务是什么？2、怎样全面推进国防和军队现代化？3、为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？4、新时代全面推进国防和军队现代化建设的目标？5、为什么要维护国家安全？6、怎样维护国家安全？三、师生合作探究(一) 全面推进国防和军队现代化探究一：播放视频《怪鱼频现 鱼虾都不见 鳄雀鳝为何“来者不善”？》探究二：知识拓展外来生物入侵，危险频临国门点拨：（1）外来物种入侵已经成为全球面临的生态安全与生物安全重大问题，而我国是全球遭遇外来入侵物种危害最严重的国家之一。（2）党的二十大报告明确指出“加强生物安全管理，防治外来物种侵害”。今年8月1日，农业农村部、自然资源部、生态环境部、海关总署四部门公布的《外来入侵物种管理办法》正式实施。（3）我国已确认的外来入侵物种多大660余种。其中71种对自然生态系统已造成或具有潜在威胁，并被列入《中国外来入侵物种名单》。 （4）生物安全是国家安全的重要组成部分。《中华人民共和国生物安全法》自2021年4月15日起施行，将生物安全纳入国家安全范畴。探究三：播放视频《重温15次国庆阅兵珍贵画面》 视频给我们什么启示？探究四：知识拓展探究五：问题探究全面推进国防和军队现代化的原因点拨：（1）我国宪法规定：“中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。” （2）面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。我国武装力量的性质：中华人民共和国的武装力量属于人民。我国武装力量的任务：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。探究六：相关链接结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。点拨：（1）人民军队人民爱，人民军队爱人民。人民军队从诞生那天起，始终和人民同呼吸、共命运、心连心，完全彻底为人民奋斗。（2）不论是作战备战，还是稳边戍边；不论是震灾洪灾，还是火情疫情，人民军队发展壮大的历程，始终闪耀着人民与子弟兵水乳交融、生死与共的熠熠光芒。（3）只要始终站在人民立场上，赢得最广大人民衷心拥护，就能构筑起众志成城的铜墙铁壁。探究七：探究分享给我们什么启示？点拨：（1）建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑掌。（2）我们要坚持党对军队的绝对领导，确保人民军队永远跟党走。党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。（3）党对军队的绝对领导是中国特色社会主义的本质特征，是党和国家的重要政治优势，是人民军队的建军之本、强军之魂。探究八：探究分享（1）走访身边的军人，分享自己对军人革命精神的体会。（2）结合所学的历史知识，列举中国共产党对军队的领导的例子。点拨：（1）①军人为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切；②军人顾全大局、严守纪律、同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗等。（2）①建军之初，我们党就在各军师、团设立了党代表。②“三湾改编”把党的支部建在连上，使党的领导延伸到最基层。③古田会议确立了思想建党、政治建军原则。④土地革命战争时期，红军普遍建立党的各级委员会和支部，逐步形成了比较完整的党的组织系统等。探究九：问题探究为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？（1）人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。（2）坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。探究十：播放视频《二十大报告：开创国防和军队现代化新局面》视频给我们什么启示？点拨：（1）党的十八大以来，习近平主席围绕国防和军队建设提出一系列新思想新观点新论断新要求，创立了习近平强军思想，不断开拓马克思主义军事理论和当代中国军事实践发展新境界。（2）奋进强军新征程，要把握好习近平强军思想的世界观方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增强推进强军事业的政治责任感和使命感，维护国家主权、统一和领土完整，为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑，为世界和平与发展作出更大贡献。探究十一：问题探究探究十二：问题归纳怎样全面推进国防和军队现代化？点拨：（1）必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
（2）坚持党对人民军队的绝对领导。必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位 。
（3）我国要全面推进国防和军队现代化，力争到二O三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 (二) 人人都是维护国家安全的主角探究一：播放视频《维护国家安全，人人都是主角！》为什么维护国家安全需要我们每个人作出贡献？点拨：（1）维护国家安全，人人可为，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，我们的共同责任。（2）我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。探究二：探究分享 遇到以上情况时，我们应该怎么做？点拨：①及时制止并将危害我国国家安全的行为报告给有关部门。②向有危害国家安全行为的人积极宣传维护我国国家安全的重要性，督促其积极履行维护国家安全的法律义务。③向有危害国家安全行为的人积极宣传我国有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强其维护国家安全的法治意识。④不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装。探究三：问题探究公民维护国家安全的具体方式点拨：检举、制止危害国家安全的行为。监督和维护国家安全工作的开展。为维护国家安全积极建言献策。为维护国家安全工作提供便利和协助。探究四：相关链接 维护国家安全的义务这些法律规定说明了什么 点拨：维护国家安全关键是要落实在行动上。每个公民都应严格遵守有关国家安全的法法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于调识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。探究五：阅读感悟给我们什么启示？点拨：（1）任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。（2）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。探究六：问题探究探究七：问题归纳怎样维护国家安全？点拨：（1）我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。（2）我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。（3）我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。（4）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 学生读出教学目标学生自学观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题让学生归纳总结问题。引导学生通过材料思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过学习我们知道全面推进国防和军队现代化，要贯彻新时代党的强军思想，坚持党对人民军队的绝对领导。懂得维护国家安全，人人可为，我们要履行维护国家安全的法定义务。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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