资源简介

我是校园志愿者
教学目标： 1.通过考察、访问了解校园志愿服务需求，初步设立校园志愿服务岗位，选择自己感兴趣的岗位。 2.深入了解不同岗位的职责和要求，学习开展志愿服务的方法，明确相关注意事项。 3.根据自身特点和岗位要求，确定适合自己的志愿服务岗位，积极申请、参加校园志愿服务。
教学重、难点： 了解不同岗位的职责和要求，学习开展服务的方法，选择适合自己的志愿服务岗位。
1．同学们，上课前先请大家看段小视频，看看你们有什么发现？（志愿者服务前后：课间大活动时志愿者管纪律——操场活动后志愿者捡毽子毛——志愿者帮忙分发报刊）
2.交流：看了这段视频，你有什么发现？（适当引导：关注志愿者服务前后变化）
3.引导，小结：像这样帮助他人、服务校园的群体有一个响亮的名字——校园志愿者。（板书）
4.你们学校有这样的校园志愿者吗？你参加过这样的志愿服务吗？是什么服务？(随机采访一位班级志愿者，说说志愿服务的感受) 你们想成为校园志愿者吗？为什么？
赠人玫瑰，手留余香。奉献方能使心灵丰满。给永远比拿愉快。服务他人，成长自己。
初选岗位
1.心动不如行动，就让我们赶紧行动起来吧！下面就让我们开启“我是校园志愿者”快乐之旅吧！（板书主题）
2.要想成为一名校园志愿者首先需要选择适合我们的岗位，那我们就得知道学校里需要设立哪些岗位？通过课前的观察和平时校园生活的真实体验，你觉得我们的校园在哪些地方、哪些时间，需要志愿服务呢？你能给这些岗位起一个好听的名字吗？
（1）小组讨论，把你们小组想到的岗位名称写在卡纸上。
（2）全班交流，黑板粘贴：你们小组为什么想到这个岗位？（粘贴）
（3）其他小组还有不同的吗？继续交流、粘贴
了解岗位
1.学校这次招募的几个岗位都有哪些明确的要求呢？请大家认真阅读，尤其是自己准备选择的岗位，可以用笔做上记号。（学生阅读招募岗位一览表）
2.交流：我们在选择岗位时要注意什么？（服务时间、服务内容、基本素质、优先条件） 服务时间：与自己平时的学习是否冲突 服务内容：这些内容自己能否胜任 基本素质：自己是否具备 优先条件：选择适合自己的
3.小结：刚才我们了解了每个志愿服务岗位的职责和要求，结合自身特点，你们有需要调整岗位的吗？（学生交流，教师更改统计的数据）
校园志愿者
服务他人 和谐校园 成长自我
在此输入文字
在此输入文字
在此输入文字
在此输入文字
亲爱的少先队员们：
由于学校管理工作的需要，大队部现在面向3—6年级学生招募一批校园志愿者。如果你有仁爱之心，如果你有助人之愿，请加入到我校“小橘灯志愿者”队伍中来吧！让我们秉承助人为乐的传统美德，本着奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，参与志愿工作，帮助他人、服务校园，传递爱心、传播文明，共同谱写爱的乐章吧！
申请岗位
1.现在我们离校园志愿者还有最最关键的一步——积极申请。（板书：申请岗位）今天老师就给大家带来了大队部的志愿服务申请表，请大家好好想想准备怎么写？学校大队部授予我特权：今天课堂上主动上台竞选校园志愿者，表现出众的将直接录取！
2.学生自由准备，可以先在小组交流，每组推荐一个同学上台来竞选演说一下，班上同学可以自由提问：考考他，如果遇到什么困难怎么办？
3.选出两名最佳者，及时颁发校园志愿者聘书（恭喜你成为光荣的校园“ ”志愿者。）
4.课后请其他同学认真完成志愿服务申请表，及时上交给学校大队部，相信我们班会有一批优秀的同学被学校选上，成为一名光荣的校园志愿者，希望大家在实际的志愿服务活动中，不断地反思服务经历，分享活动经验，完善自我，快乐成长！
服务岗位
需要原因
岗位名称
寻找志愿服务岗

小组合作，把岗位名称写在卡纸上。
寻找岗位我用心
学校大队部本次招募的志愿服务岗位有：楼道小交警、图书管理员、餐厅服务员、广场保洁员、小小播音员等，如果同学们还想到了其他的岗位，可以自由申请，大队部将根据需要增设岗位。
选择岗位我用心
岗位名称
服务场所
服务时间
服务内容
自身素质
优先条件
楼道小交警
楼梯口
学生活动时间
每周服务一天
监督并制止楼道中学生的不文明行为。
文明守纪，课间不打闹，作业完成速度快，有一定的管理能力。
十名同学推荐者或班主任推荐者
图书管理员
图书室
中午12:00-12:30或放学一段时间
整理图书、发放报刊、好书推荐。
热爱图书、热爱阅读，做事认真、具有一定的责任感。
学校阅读小达人班级图书负责人
餐厅服务员
食堂
中午就餐时间
每周服务一天
提醒就餐同学排队、安静，必要时帮助学生打饭菜，督促同学搞好餐后卫生。
珍惜粮食、不浪费、不挑食，吃苦耐劳，乐于奉献，动手能力强。
家长推荐者
班级打饭员
广场保洁员
校园广场
户外活动时间
弯弯腰捡起地面的垃圾，提醒同学不乱丢。
热爱劳动，班级值日工作认真负责，不怕脏、不怕累，能坚持不懈。
班级劳动委员
小小播音员
广播站
中午1:05—1:25
每周服务一天
场馆活动时做好卫生保洁和桌椅摆放。
普通话发音标准，吐字清楚，音色好听，读书有感情，有一定的阅读欣赏能力。
演讲获奖者
班级小主持人
语文老师推荐
自定
句容市崇明小学“太阳鸟”志愿服务校内岗位一览表
了解岗位我细心
我是校园志愿者
班级
姓名
性别
申请
岗位
我的
优势
我的
设想
学校
意见
志愿者岗位申请表
申请岗位我尽心

我是校园志愿者
申请志愿服务岗
拓展：校园志愿者可不仅仅是在校内服务，你们看——我们宝塔路小学的“小橘灯”志愿者已把光和热送到了校外……

展开更多......

收起↑