资源简介

年 级 七年级 学 科 道德与法治
章节名称 10.1 法律为我们护航
节 次 课 型 新授
目标确立 依据 教材 分析 本课依据课程标准 “成长中的我”中的“心中有法”部分：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护、网络保护、政府保护的基本内容；掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 　　本节课是七年级下册第四单元的第十课“法律伴我们成长”的第一框题。教材注重引导学生感知规则和法律，帮助学生树立规则意识，用法律更好地保护自己。本课利用学生自编自演的法律情景剧调动学生的积极性，在体验活动中，引导学生体会法律给予未成年人的特殊保护，体会法律对于未成年人的关爱。通过“未成年人有特权——未成年人需保护”引导学生认识到“六重保护——人人有责——履行义务”，在学习法律的基础上帮助学生学会运用法律保护自己 。
学情 分析 七年级的学生对于很多事情缺乏辨别的能力。未成年人是弱势群体，容易受到侵害，缺乏自保的意识和能力。因此，有必要通过合适的教学方式帮助学生增强规则意识和责任意识。什么是法律给予未成年人的四重保护？为什么要给予特殊保护？自己应该如何保护自己及他人？这些都是本课需要解决的问题。
核心素养 目标 情感态度价值观目标：体会法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。 　　能力目标：运用保护未成年人合法权益的相关法律维护自己、他人和集体的利益。 　　知识目标：了解未成年人需要特殊保护的原因；知道保护未成年人合法权益的“四道防线”；认识法律对保护未成年人权益的重要作用。
教学过程
教学环节
视频导入 讲授新课 视频播放：新《未成年人保护法》修订实施 思考：从视频中，我们了解到，未成年人的权益保护增加了哪些内容？ 为什么国家在制定法律时特别重视未成年人权益的保护？ 学生回答，教师总结过渡：这节课，就让我们共同探讨法律是如何为我们保驾护航的。 教学过程 【视频分析】未成年人保护法 思考：请你谈谈这些法律对我们的生活有何作用？ 小结：法律保障生活，更保障我们未成年人的健康 环节一：我们需要特殊保护　　 “我们”是指的谁？ 未成年人 什么是未成年人？ 我国宪法规定： 未满十八周岁的中国公民都是未成年人。 【图片分析】 这些事故为什么会发生在未成年人身上？ 温馨提示：回忆前面所学知识，未成年人在身心发展方面有什么特点？ 总结：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；辨别是非能力和自我控制能力不强；容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来。 【纵览历史知新知】 纵观人类在未成年人法律保护领域的发展历程，你有何感受？为什么全世界都对保护未成年人十分重视？ 小结：未成年人的生存和发展事关人类的未来，关爱和保护未成年人是人类的共识。 知识点归纳：未成年人为什么需要特殊保护？ ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 过渡：我们已经了解了未成年人需要保护的原因，那么保护未成年人的内容以及主体又是什么呢？ 环节二：感受法的关爱 　【比一比：看谁说的多】 你知道保护未成年人的相关法律有哪些？　出示保护未成年人相关法律文件。 　　提问：（1）你还知道哪些保护未成年人的法律？ 　 　（2）承担未成年人保护的主体是谁呢？ 　　活动：看图分析谁来保护我？ 　　小组合作学习完成表格内容。 　　 小结：我国宪法、民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊的关爱和保护。六道防线及其作用、做法：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。 总结： ②作用：共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 ③做法：教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护意识和能力，增强社会责任感。 　　材料分析：全国人大常委会会议表决通过刑法修正案，对刑事责任年龄相关规定作出调整。 思考：为什么国家要降低未成年人的刑事责任年龄？ 你认为未成年人应该怎么做才能更好地为建设法治社会作贡献？ 　　 小结：宪法和法律赋予我们受特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。 　　课堂小结：保护未成年人健康成长，不仅仅需要我们自身提高自我保护意识和能力，更要珍惜和感恩来自家长、学校和社会的保护，逐渐培养自我保护意识，在纷繁复杂的社会生活中平安健康地成长。 知识点归纳：未成年人应如何正确对待法律的特殊保护？ ①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利； ②同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。 ③增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感，尊法学法守法用法。
随堂检测 1．近期，未成年人保护法大幅修订，条文从72条增加至132条，结构上，在原来家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四章的基础上，增加了两章，即政府保护和网络保护，修订后的法律将于2021年6月1日起施行。这说明了（　C　） ①未成年人受到特殊保护 ②党和政府坚持以未成年人为中心的发展思想 ③党和政府高度重视未成年人的健康成长 ④我国坚持依法治国方略 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 2．下列判断你认为正确的是（　C　） ①中学生刘某使用父母用于生意资金流转的钱，多次打赏网络主播，金额高达近160万元，后在法院调解下，达成和解，如数退还——网络保护 ②家长王某因自己孩子与同学发生矛盾，公然持械闯入课堂杀害未成年小学生，被依法判处死刑——社会保护 ③小学生明明的家长为保证其学习时间，不让明明做任何家务——家庭保护 ④最高人民法院设立专门的少年法庭工作办公室——司法保护 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．近年来，我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此举不以为然。下列说法中，最能说服小明的是（　C　） A．无论遭遇多大挫折，永不放弃生的希望 B．通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值 C．人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们要从学会自救自护方法做起 D．人的生命的独特性表现在，与其他生命相比，人类的生命最具有智慧
课堂板书
教学反思 课堂内容充实，以未成年人保护法的修订引入主题，激起学生的学习兴趣，又举贴近生活的实例进行课本内容的二次解读，使课堂气氛变得活跃。不足之处在于没有给予学生充分讨论的时间，没有足够的耐心等待学生自我探索问题。

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