资源简介

(共14张PPT)
第二单元素养评价卷
一、 填空题。(每空1分,共26分)
1. 校园里有许多生物,我们进行了搜索,发现　　　　、　　　　、　　　　等是校园里常见的植物,　　　　、　　　　、　　　　等是校园里常见的动物。
2. 校园里的生物丰富多样,　　　　　　　　能帮助我们更清楚地看出动植物在校园中的分布情况,以便于更加系统地进行研究。
3. 用　　　　的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物,根据植物茎的特征,试填写下面的方框。
狗尾草
车前草
香樟树
蚂蚁
蚂蚱
蜗牛
（答案不唯一）
校园生物分布图
分类
草质茎
木质茎
平行脉
非平行脉
针形叶
非针形叶
4. 终生在水中生活,用鳃呼吸的动物是鱼类。鲨鱼属于　　　　类,而鲸鱼却属于　　　　动物。
5. 木槿花的后代与亲代花瓣的数量和大小相同,这属于植物的　　　　　现象;但木槿花亲代的花瓣颜色为白色,而后代的花瓣颜色为淡粉色,这属于植物的
　　　　　现象。
6. 　　　　通过豌豆实验发现了生物一代与一代之间像又不像的奥秘。
7. 动物在　　　　、　　　　、　　　　等方面都会出现遗传和变异现象。
8. 借助地层中的　　　　,科学家们可以一点点复原出各种生物的样貌。
9. 　　　　是指地球上曾经出现过的物种,现在已经不再存在;　　　　是指生物在不同时代具有差异的现象。
10. 生物体间的相互作用形成复杂、互相联系的　　　　,提供了所有生命赖以生存的条件。
鱼
哺乳
遗传
变异
孟德尔
形态特征
行为方式
生活习性
化石
灭绝
演化
生态系统
二、 判断题。(每题2分,共20分)
1. 调查动植物不仅可以在校园里,还可以走出校园去调查,这样能获得更加丰富的资料。 (　　)
2. 我们调查时不能亲眼见到的躲藏起来的动物,就不必做记录。 (　　)
3. 地球上的生物种类繁多,灭绝几种对我们的生活不会有很大影响,所以不需要保护。 (　　)
4. 哲学家莱布尼茨说,世界上没有两片完全相同的叶子。学习了“相貌各异的我们”这一课,我们还可以说,世界上没有两个人的相貌是完全相同的。 (　　)
5. “生存是每一种生物的权利”这句话是错误的,我们人类是地球上最聪明的生物,完全有能力决定一种生物的存在与否。 (　　)
6. 地球是我们美丽的家园,各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色,少了哪一种,地球都是不完美的。 (　　)
√
×
×
√
×
√
7. 一棵大树只能为一种动物提供栖息地。 (　　)
8. 人类的一些疾病也会遗传。 (　　)
9. 所有的生物都会形成化石。 (　　)
10. 生物多样性与我们人类的生活无关。 (　　)
×
√
×
×
三、 选择题。(每题2分,共30分)
1. 科学家研究一个区域的生物多样性,通常会对这个区域的生物种类进行调查。右图中的两名同学在(　　)。
A. 统计一个区域内生物的种类数目
B. 统计单位面积内生物的种类数目
C. 统计整个校园内生物的种类数目
2. 下列植物的茎属于木质茎的是(　　)。
A. 浮萍B. 葡萄C. 蒲公英
3. 下列植物的叶属于针形叶的是(　　)。
A. 毛白杨 B. 梧桐树 C. 油松
4. 下列区域中,存在小动物最多的是(　　)。
A. 操场 B. 教学楼 C. 花坛
B
B
C
C
5. 下列不属于哺乳动物的是(　　)。
A. 兔子 B. 恐龙 C. 蓝鲸
6. 中国传统文化里有十二生肖,依次是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。下列生肖中,依次属于鸟类、哺乳类、爬行类的是(　　)。
A. 猴、虎、蛇 B. 鸡、牛、蛇 C. 鸡、羊、鼠
7. 俗话说,“种瓜得瓜,种豆得豆”“龙生龙,凤生凤”,这里指的是生物具有(　　)现象。
A. 繁殖后代 B. 变异 C. 遗传
8. 现在的智能手机几乎都有指纹解锁功能,只有用本人的手指才能打开界面,这是利用了(　　)。
A. 每个人手指分泌的汗液成分不同
B. 每个人手指散发的气味不同
C. 每个人的指纹不同
B
B
C
C
9. 下列行为中,不会造成生物多样性锐减的是(　　)。
A. 退耕还林
B. 排放大量未处理的污水
C. 用电网捕捉水生动物
10. 蜜蜂、蜻蜓都属于昆虫,下列有关昆虫的描述,正确的是(　　)。
A. 身体上有三对足
B. 只吃植物,不吃动物
C. 身体上有两对翅膀,可以飞行
11. 关于遗传和变异现象,下列说法中正确的是(　　)。
A. 遗传保持了物种的延续性,而变异则产生了物种的多样性
B. 遗传是普遍现象,而变异是特例
C. 植物界存在遗传和变异现象,而动物界不存在
A
A
A
12. 如图所示为(　　)的化石。
A. 菊石
B. 蕨类植物
C. 三叶虫
13. 通过观察比较,我们发现恐龙与下列(　　)不可能存在较近的亲代关系。
A. 鸟 B. 长颈鹿 C. 鳄鱼
14. 目前为保护生物多样性正采取的措施不包括(　　)。
A. 建立自然保护区保护濒危物种
B. 人工集中饲养
C. 颁布相关法律法规保护珍稀动物
A
B
B
15. 保护生物多样性已经成为人类共同的话题,如果你捡到一只罕见的活巨龟,你应该(　　)。
A. 卖了挣钱
B. 将其做成标本永久保存
C. 联系相关部门让他们处理
C
四、 连线题。(4分)
将下列动物的身体特征与动物类别用线连起来。
身体有三对足　　　　　　　　　　　　鱼类
在水中生活,用鳃呼吸　　　 鸟类
身上长羽毛　　　　　　　　 　 昆虫类
直接生小动物,并用乳汁喂养　 　 哺乳动物
五、 简答题。(共10分)
1. 世界上有相貌完全相同的两个人吗 为什么 (5分)
2. 生物的多样性是人类发展的基础,举例说明不同生物为人类提供了哪些不同的资源。(5分)
没有。如果将2种相貌特征组合起来,会有4种相貌不同的人;3种相貌特征组合,会有8种相貌不同的人……每增加一个相貌特征,相貌不同的人就会扩大2倍。 只要我们多考虑几种相貌特征,就没有相貌完全相同的两个人
我们的衣食住行及物质文化生活的多方面都与生物多样性密切相关。生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料等
六、 综合分析题。(共10分)
阅读小科同学的观察日记,并回答问题。
校园生物观察日记
2020年11月6日　　星期五　　多云
今天下午第二节课,我们在老师的带领下来到校园,观察了校园里的植物和动物。
校园里的植物可多啦!有雪松、玉兰、柳树、小叶女贞等。这里最粗壮的要数樟树了,树干一抱有余,显得非常苍老。
最热闹的莫过于校园内的大水池了。水池周围种上了一圈柳树,因为是秋天,很多柳树的树叶都枯黄了,估计到了冬天都该落下来。不过在树下我们发现了蟋蟀、蜻蜓,甚至还有老鼠。水池里不仅种着荷花、水葫芦和各种不知名的
水草,还有很多鲤鱼、泥鳅等,正在观察的时候,有两三只麻雀被我们惊扰了,快速飞向了天空,天越来越冷,看来它们该去南方过冬了。
1. 日记中提到很多植物,其中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　属于木质茎植物,　　　　　　　　　　属于草质茎植物。(2分)
2. 日记中提到很多动物,其中　　　　属于鸟类,哺乳动物有　　　　　　;
　　　　　　　　属于鱼类,昆虫有　　　　　　　　。(4分)
3. 日记中有一处表述不科学,请在原文中用下划线表示出来,并简要说明理由:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(4分)
雪松、玉兰、柳树、小叶女贞、樟树　
荷花、水葫芦、水草
麻雀
老鼠
鲤鱼、泥鳅
蟋蟀、蜻蜓
麻雀不是候鸟,冬天不会迁徙到南方

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