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《卡通 卡通》教学设计
苏少版美术教材一年级上册 第17课
学习目标：
1、通过观察、理解，掌握卡通形象的特点。
2、绘画出自己所喜爱的卡通形象。
3、培养孩子们热爱生活、热爱卡通，美化生活的美好情感。
重点：能绘画出自己所喜爱的卡通形象
难点：通过观察、理解，掌握卡通形象的特点
导入
1、课前歌跟唱《粗心的小画家》
2、视频导入
a.今天和我们一起来上课的还有一群小朋友，但是啊他们跟我们捉迷藏呢，我们一起来找一找看看他们是谁？
b.播放视频
c.你们找到了吗？他们是谁？（小猪佩奇、光头强、海底小纵队......）
3、导入课题 《卡通卡通》
你们是怎么知道这些新同学的名字的呢？（动画片）动画片也叫...？卡通片。 在西方国家呢，“卡通”一词是指代哪些幽默讽刺的绘画形式。在中国，我们常说的卡通就是卡通电影的简称，所以动画片也叫卡通，动画片里的人物也叫卡通人物。
那么今天就让我们一起来绘画卡通画！
二、我想当画家
1、卡通形象的特点
说一说你最喜欢的卡通形象，为什么喜欢？由此总结出卡通形象的特点 （形态夸张 颜色鲜艳）
绘画技巧
a.大家想不想知道这些夸张的形态的是怎么画出来的呢？它是由线条贯穿，可是我们观察图中线条的粗细一致吗？（不一致）那么哪里的线条粗一些哪里线条细一些呢？
b.模仿秀。请大家摆出图中pose，结合图片，感受一下，哪里的线条粗一些，哪里的线条细一些？
e.得出结论
（引导得出结论：突出部分线条粗一些，实一些，凹进去的部分线条虚一些，细一些等。主要表现线条的主次关系中，有的实一些粗一些，起到强调重点的作业，有的虚一些，比较浅的虚的线条起到辅助作用。）
f.师生一起对图中某一部位进行线条临摹练习
三、我是小画家
1、找一找我们身边的卡通画
2、作业：绘画你最喜欢的卡通形象
四、作品展示（预留时间充足情况下进行）
1、展示作品。每小组选出1~2幅作品参赛。
2、评价作品。学生之间进行互评。
3、介绍作品。小画家对自己的作品进行介绍
五、总结收获
从观察、感受和创造中掌握卡通画的特点和绘画技巧，学会了绘画自己所喜爱的卡通形象。培养了我们热爱生活、热爱卡通，美化生活的美好情感。

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