资源简介

有表情的面具
教学目标：了解面具的基本作用，掌握基本的制作方法。
教学重点：掌握面具的基本制作方法。
教学难点：设计有个性的面具。
教学准备：面具示范作品3件、剪刀、刻刀、双面胶、彩色卡纸、其它材料
教学时间：1课时
教学过程：
了解面具的基本作用（3分钟）
1、出示蜘蛛侠图片
提问：喜欢蜘蛛侠吗？说说理由。
（乐于助人，不留姓名，外衣很酷，有英雄气概）
2、欣赏其它英雄图片
除了蜘蛛侠，你还认识哪些英雄？
提问：你发现这些英雄在穿着打扮上有什么共同的地方？（板书：面具）他们为什么戴面具？
过渡语：英雄做好事不是为了炫耀自己，为了不让别人发现他，他们总是戴面具行善。
生活中你有没有见过面具？（很少）因为通常我们戴面具都是要参加特别的活动。正好最近英语老师想在三年级举行一个面具化妆舞会，她要邀请会制作面具的同学参加，你们有没有兴趣参加呢？
你打算做什么样的面具参加这次化妆舞会呢？（让个别学生讲）
有想法更要有方法。
学习制作方法
出示实物面具，做面具通常有几步？你觉得哪一步有什么困难？哪些困难我 们可以互相合作解决？（让学生说一说，可以小组讨论）
方法与步骤：一画二剪三装饰四调整
对于集体出现的问题教师示范。
教师提问：要做一个能吸引人的面具，你认为哪一步很重要？
教师示范变脸，外形如何变？利用对称性加快制作速度。
每一步都很重要，用心做好每一步。
出示入场劵、金面具奖的领取要求
2、学生制作，教师巡回指导。
学生遇到问题，教师可以直接指导，也可以请别的小组来回答，间接地帮助他。鼓励孩子合理使用废旧材料。对学生用夸张变形或者立体装饰的进行表扬。
做好的孩子可以把面具挂在黑板上，领取入场劵，下去可以帮助别的小朋友。想做得更有创意的，可以继续修改，争取金面具奖。
评讲
让孩子先整理好桌面，再进行评讲。从创意、色彩、纹样装饰，制作精巧等方面来评。（板书：创意、色彩、纹样装饰，制作精巧）
看来我们今天都有资格参加化妆舞会了，我真为同学的努力和动脑高兴。所以我要为每组加1分。
面具除了参加化妆舞会，还会在其它场合用到。欣赏图片，看四种活动中的面具特点。
取出钢铁侠面具，戴在学生头上，面具的形式很多，你们做的是面具的一种，叫假面，这种是头套，相信只要给你们足够的时间，你们也可以做出这样更有震撼力的面具。

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