资源简介

《荷花》自主学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：《荷花》
2.学习目标 ①认识“蓬、胀”等5个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个生字，会写“荷花、清香”等词语。 ②有感情地朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词,初步感知文章主要内容。 ③能边读课文边想象画面，体会优美生动的语句。不懂的地方要学会质疑问难。
3.学习方法建议：自主学习
二、学习任务 【书声朗朗】 本课共有（ ）个自然段，我放声朗读了（ ）遍。默读了（ ）遍。 朗读情况（满意打“√”） 正确 流利 有感情 声音洪亮 【字词积累】 会认字：挨 蓬 胀 势 翩 蹈 多音字：挨 会写字：瓣 蓬 胀 裂 姿 势 仿 佛 随 蹈 止 词语：莲蓬 饱胀 破裂 姿势 仿佛 舞蹈 停止 花瓣儿 随风飘动 翩翩起舞 【厚积薄发】 我会给下面的生字注音。 挨 （ ） 蓬 胀 翩 蹈 （ ） 2.读拼音，写词语。 huā bàn zī shì fǎng fú wǔ dǎo 3.通过朗读课文，结合资源包视频《一分钟了解荷花》，说一说你对荷花的印象，也可以写写你积累的描写荷花的诗句。 4.课文内容知多少。 本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受。围绕荷花，作者有所见所感，也有联想。请你试着说一说文章的主要内容。 5.难点问题共探究。 品读课文，说说从哪些地方体会到这一池荷花是“一大幅活的画”？
【好词佳句】 好词积累 佳句摘抄 【无限遐想】 文章第4自然段，作者化身荷花，有无限遐想，充满童真童趣。“蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”你也乘上想象的翅膀，说说还会有哪些新朋友来诉说悄悄话？试着写一写吧。 【学贵有疑】 通过预习，你有什么不明白的地方，写在下面。
三、留心观察
叶圣陶先生笔下的荷花姿态万千，鲜活、有生命力，这源于作者对荷花深深的爱，更离不开对荷花认真细致的观察。请你仿照着文章第2自然段对荷花样子的描写，写一写你喜欢的一种花。
四、课外延伸 叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作品有《稻草人》《倪焕之》等。

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