资源简介

八年级思想品德校本复习
处理好与父母的关系
家庭关系的确立：P5 【文化差异态度：P60】
结婚
血缘 【如何对待文化差异：P64】
收养
再婚
家庭结构：P5
核心家庭：父母与未婚子女两代人组成的家庭
主干家庭：祖父母、外祖父母、父母及第三代组成的家庭
单亲家庭
联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或已婚同辈联合组成的家庭
丁克家庭
家庭功能：P5
物质生产功能
人口生产功能
消费功能 （4）抚育和赡养功能
（5）教育功能
（6）休息娱乐功能
我们与父母的关系无可选择、无法改变
母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格
父母如果不对自己子女尽抚养义务，或虐待子女，要受到法律的惩罚。
我们为什么要孝敬父母：（什么是孝敬父母）
孝敬父母是我们天职。
是中华民族的传统美德。
也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。帮助父母做家务是正确的，但索取报酬是不对的，子女对父母的扶助应该是无偿的，是自己应尽的义务。
怎样孝敬父母：
（1）孝敬父母不能停留在口头上，要从小事做起。如帮助做家务，多和父母聊聊天等。
（2）孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……
（3）孝敬父母需要付出代价，但收获的是甜蜜。
（4）孝敬父母不是愚孝和盲从。而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。
（5）我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。
9、逆反心理：
表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非要说那个好；让我相信这个，我非要相信 那个。（不是所有的逆反心理和逆反行为都是错的）
影响：
（1）惩罚自己，不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。
（2）伤害了父母，不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要调适逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
10、当和父母发生矛盾时，我们应该怎么做：（如何处理好与父母的关系）
（1）要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
（2）小芳应该心平气和地与父母商量和沟通。 【 注意P25页顶上的内容】
（3）要学会赞赏父母，认真聆听，帮助父母，与父母不必太计较。
处理好与同学朋友之间的关系
交友的原则：
平等互惠，给予与分担必须是双向的，只有这样，我们才能做到双赢甚至多赢。
欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
慎交朋友即乐交诤友，不交损友
男女生交往应注意哪些：（异性交往应注意哪些问题）
（1）既需要互相尊重，又要自重自爱；
（2）既要开放自己，又要掌握分寸；
（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；
（4）只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情；
（5）在与异性相处时，我们要学会保护自己。
3、与异性交往过程中我们应如何保护自己：P41
外界保护：社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文 化环境，给我们提供了外界保护。
自我保护：增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自 己最好的保护。
处理好与老师之间的关系
老师的作用：
（1）交给我们思考的方法，让人产生探求知识的愿望。
（2）老师是人类文明的传播者。是老师，给了我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
（3）老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。
（4）老师的巨大作用在于做出榜样。
（5）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
2、新型的师生关系：
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
如何处理好与老师之间的关系：
（1）与老师主动沟通。主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
（2）掌握有效地方法：从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想；
正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬是肯定，是鼓励，是 期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。被表扬要再接 再厉，被批评要做到有则改之，无则加勉。；
原谅老师的错误。基于尊重，用恰当的方式指出老师的错误。
（3）注意交往的礼仪：礼貌待师；注意场合；勿失分寸。

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