资源简介

(共14张PPT)
我是小小设计师
我为社区建公园
主题活动目标
通过走访、调查、讨论、绘制公园草图、计算等系列活动，丰富学生对公园规划的感性认识，培养学生收集相关信息，并对收集到的信息进行加工处理和应用的能力，提高学生发现问题解决问题的能力，和学生的创新意识学会交际，增强合作意识，学会共享资源的能力。懂得怎样用数学知识解决生活中的问题，养成发现问题、解决问题的好习惯。通过活动，培养学生对家乡和祖国的热爱之情。
随着城市的发展，社区公园的建设也随之而来。越来越多的新建设施在我们的生活中承担着重要的角色。不同的设施发挥着自己独有的功能。在建设新社区的过程中，不同的设施规划也要随之而来，一个合理完美的设施规划是社区建设的重中之重。
活动背景
育才小学五（7）班的同学们，市政府委托你们参加社区的公益活动，为社区规划一座新公园，并为公园设计一套绿化方案，来装扮我们美好的家园，你和你的小组将决定如何设计公园，如何绿化，希望你们能拿出你们的公园设计方案。
你想为我们的社区建设贡献自己的力量吗？
通过各种方式的调查，收集资料，绘制公园规划图，并为每一区域设计绿化方案（如：需多少棵绿树，需摆放的花盆数，需多少平米草坪），设计一个美丽又节约的公园方案！
实施活动过程
1、 老师介绍综合实践主题，并进行指导。
2、 学生自由结组，分配各人任务，制定本组实施计划。
3、 学生实地调查公园布局。使学生对邢台本地的公园进行实地走访调查，比如：紫金山公园、达活泉公园、七里河体育公园、历史文化公园、森林公园等。可进行摄像记录，可拍摄相关照片并以绘图的形式记录公园布局，使学生初步感知公园布局。
4、 学生进行采访调查。通过对路人、家长、老师等的采访，了解人们对公园的建设都有哪些期待，了解人们心中的公园都是什么样的，为设计公园收集有关资料。
5、 学生上网查找有关公园设计规划的有关资料。 通过实地调查的活动，使学生对公园规划有了更深的认识，上网查阅书籍既拓宽了学生的视野，也培养了能力。学生的学习兴趣非常浓厚，学习热情高涨，为后面的学习打下了很好的基础。
6、 学生讨论有关公园布局的问题和自己理想中的公园是什么样的。使学生间可以互相了解一下对设计公园的感知情况，同时在讨论过程中实现了资源共享，又培养了口语交际能力。
7、 绘制公园草图。学生利用课余时间，充分发挥他们的聪明才智和丰富的创造想象能力，组内讨论。完成草图后，请老师和同学提出修改意见，在此基础上在加工，在合作基础上学生与学生，老师与学生拉近了距离。
8、 绘制公园规划成图。运用所学的有关比例尺、平面图形等知识，完成绘图。 9、 计算出公园绿化方案。在计算过程中自学有关平面图形周长和面积、植树问题等知识，完成有关绿化的计算。
10、 各组制作演示文稿（PPT），详实记录本组的综合实践活动过程，与大家分享展示。
活动注意事项
1、组建活动小组以学生自愿组合为主，计算机特长生分配到各组，以便制作PPT，教师适当调度。
2、个人、小组、班级活动相结合，注重培养学生的参与意识与活动能力。
3、注意实地调查公园时，获得家长同意并陪同，注意安全。
4、在采访家长、路人、老师时注意礼貌。
5、对学生的评价以鼓励为主。只要能够积极参与，认真投入活动，就能获得良好以上的评价。
第一步：
你们将要收集有关资料为设计公园规划草图做准备工作。
第二步
讨论公园的理想布局方案
和你的组员绘制你们组的规划图（此过程需要自学有关比例尺的知识）
每个小组结合公园每一区域的功能设计绿化方案，如：
某一区域需植树的品种和棵数
某一区域需盆栽花的数量
某一区域需草坪的面积
第三步
在设计绿化方案时，须在方案设计报告上记录你的测量数据和计算过程，单位使用米。并在报告上记录所需物品的种类和数量。
和其它小组的设计报告做比较。思考两个设计报告的相同之处和不同之处。猜测为什么他们会相同或者不同。
第四步
简报
每一组将创建自己的演示文稿，以说明你们的综合实践的活动过程，并在其中附上你的公园规划草图和绿化方案报告。
你也需要在当中记录你所学习到的有关图形面积和植树问题的知识。

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