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14.1.1同底数幂的乘法
班别： 姓名： 学号： 自评：
第一部分 预习导案
一、学习目标
1、理解同底数幂的乘法的运算性质,并能进行基本计算。
2、在探索性质的过程中让学生经历观察、猜想、创新、交流、验证、归纳总结的思维过程；在推理和运用的过程中，让学生理解由“特殊到一般，再到特殊”的思维方法和辩证的数学思想。
二、学习重点、难点
1、重点：同底数幂的乘法运算。
2、难点：探索同底数幂的乘法的过程。
三、知识链接
1、幂的定义与运算
四、预习导学
1、完成下表
2、观察表格，你发现这些算式有什么特点，运算结果有什么规律
3、猜想:am×an= 并尝试推导出你的猜想。
计算过程：
结论：同底数幂乘法法则：
五、预习检测
1、计算a2·a3的结果为(　 　)A．a5 B.a6 C.a7 D.a8
2、已知2m＝1,2n＝3，则2m＋n＝(　 　) A．2　 B.3 C．4 D.6
3、已知am＝3，an＝4，则am＋n的值为(　　) A．12　 B.7 C.　 D.
4、计算：x5·x2＝ . (－x)2(－x)3＝ .
5、计算：
a·a9; x3n·x2n－2 －a2·a5＋a·a3·a3 a2·a3－(－a3)·a4＋a6·(－a)
六、我的疑惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
第二部分 课堂导学
七、合作探究
1、组内交流我的预习疑惑。
八、总结反思
本节课学习了哪些内容？你有哪些收获？
第3部分 课堂检测
1、计算
104×10 2n·2n＋3 －a2·a6 (x－y)(x－y)n－3
(a－b)3·(b－a)3＋8(b－a)6 a2·(－a)3·(－a4) (m－2n)2·(2n－m)3
2、已知2a＝5,2b＝3，求2a＋b的值
3、已知ax＝－2，ay＝3，求：(1)ax＋y的值； (2)a3x的值
4、已知2a＝5,2b＝1，求2a＋b＋3的值

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