资源简介

班级 姓名 学号
课题：第19课 法国大革命和拿破仑帝国 使用时间：2022年11月13日 导案编号：19号
一、 预习要求 1.用9分钟时间阅读课文，了解法国大革命的原因、过程和影响，了解拿破仑的主要活动。 2.用蓝色的笔在课本上划出： （1）启蒙运动的含义、主张、性质和影响。（重点） （2）法国大革命爆发的根本原因、导火线、开始的标志，《人权宣言》的发表，法兰西第一共和国的成立，处死路易十六，罗伯斯庇尔。（重点） （3）法国大革命的影响。（重点与难点） （4）拿破仑的主要活动，其对外战争的影响。以及《拿破仑法典》的内容和影响。（难点）
二、 预习检测 用5分钟时间完成练习册第91页的填空题。
三、 合作探究 【情景再现】“14日,星期二,无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是,路易十六认为无事的这一天,却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天,手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱,这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始,一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。 【旧制度的危机——革命爆发的原因】　 材料一　18世纪的法国,由于封建势力割据,层层设卡抽税,从中部运到西部的商品,货价竟比原价提高了20倍左右;而从中国运到法国的商品,却只加价3—4倍。 材料二 如右图 材料三　法国社会的等级制度，如右图 (1)结合以上三则材料和所学知识分析,法国大革命爆发的原因有哪些 材料二　《人权宣言》的主要内容:在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的;财产权是神圣不可侵犯的权利;法律是公共意志的表现,所有公民有权参与法律的制定。 (3)《人权宣言》中的内容体现了怎样的历史意义 【大革命的继续——拿破仑帝国】　 材料三　有一样东西是不会被忘记的,它将永垂不朽,那就是我的《民法典》。 ——拿破仑 (4)材料中的“《民法典》”的颁布有何意义 【感悟提升】 法国大革命结束了法国的封建专制统治,也沉重打击了欧洲其他国家的封建制度。革命虽是由资产阶级领导的,但充分显示了人民群众的伟大力量。法国大革命以后,虽经几次王朝复辟,但共和政体最终确立起来,延续至今。法国大革命是近代史上规模最大、最彻底的资产阶级革命。
四、 我的疑问
五、 课堂检测 要求：1、不看课本和资料；2、划出关键词；3、把选项写在题号前。 1.法国大革命期间被囚禁的国王路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作后发出了“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国”的感叹,他的话实际上揭示了启蒙思想的重大意义,即 A.促进了工人运动发展 B.为法国大革命作了理论准备 C.阻碍了法国社会发展 D.传播了自然科学知识 2.(2019·江都国际学校月考)有学者认为,18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果,但它要解决的问题却不同于美国革命,而是和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。英法革命所要解决的“如出一辙”的问题是 A.摆脱外来殖民统治 B.建立民主共和政体 C.推翻殖民统治 D.推翻封建专制统治 3.崛起于法国动荡之际的拿破仑果敢刚毅,一生传奇。其是非成败,众说纷纭;生前身后,褒贬不一。如果以推动文明进步、创造文明遗产的角度肯定拿破仑,可选择的史实依据是 ①夺取政权,加冕称帝 ②打败反法同盟,冲击欧洲封建势力,扩散法国大革命成果 ③征战欧洲,扩疆拓土 ④主持制定《拿破仑法典》 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.(2018·雅安中考)恩格斯说:“拿破仑走到哪里,哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物,连同老爷本身,就像被魔杖点了一下似的立即消失。”材料主要说明了拿破仑的对外战争 A.损害了被侵略国家人民的利益 B.巩固了资产阶级统治 C.扩大了法国的疆域 D.打击了欧洲的封建势力 5.(2019·滨州质检)英国革命和法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求,而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求”。这里所说的“整个世界的要求”是指 A.新的工业生产方式 B.资本主义社会取代封建社会 C.世界由封闭转向互相联系 D.工业文明取代农业文明
六、 知识链接 1、伏尔泰(1694年—1778年)，本名弗朗索瓦-马利·阿鲁埃，伏尔泰是他的笔名，法国启蒙思想家、文学家、哲学家、著名学者、作家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的泰斗，被誉为"法兰西思想之王"、"法兰西最优秀的诗人"、"欧洲的良心"。主张开明的君主政治，强调自由和平等。代表作《哲学通信》《形而上学论》《路易十四时代》《老实人》等。 2、孟德斯鸠(1689年—1755年)，法国启蒙思想家、律师，西方国家学说以及法学理论的奠基人，与伏尔泰、卢梭合称"法兰西启蒙运动三剑侠"。 3、卢梭(1712年—1778年)，法国十八世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，18世纪法国大革命的思想先驱，杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》、《新爱洛漪丝》、《植物学通信》等。
九年级历史上册第19课导案 第1 页 共 2 页

展开更多......

收起↑