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七年级历史下册第14课《明朝的统治》导案 班级 姓名 学号
一、 预习要求 1、（重点）阅读课文第66-67页第二自然段，结合“相关史事”了解明朝建立的相关史实，（重点）识记朱元璋强化皇权的措施，理解朱元璋强化皇权的原因和影响。 2、阅读课文68第三自然段-69页第一自然段，了解明朝科举考试的改变和八股取士及其影响。 3、阅读课文69第三自然段到最后，知道明朝经济的发展和表现。
二、 预习检测 一、明朝的建立 1、 年， （明太祖）称帝，建立 朝。定都应天府（今江苏南京）。 二、朱元璋强化皇权 1、政治上：①地方：朱元璋取消 ，设立 ,分散行省权力；再分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固王室。 ②中央：朱元璋废除 和中书省，提升六部职权并使其直接向 负责；为便于皇帝直接掌控 大权，朱元璋把大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统领兵部。 ③监视军民：朱元璋设立由皇帝直接指挥的 ，后来明成祖（朱棣）又设立同类机构 ，两个机构合称 。 文化上：改革科举考试，严格规定考试题目必须来自 与 ，考试解释以朱熹的 为标准，答卷的文体格式、段落划分规定使用 ，不能改变或随意发挥。 经济的发展 农业：引进原产于美洲的 、甘薯、 、花生和向日葵等新作物。 手工业：南北方都涌现出一批棉纺织业基地。丝织业中心在 ，制瓷业中心在 （青花瓷）。 3、商业：北京和南京是全国性的商贸城是。出现了有名的商帮，如山西的 、安徽的 。
三、 合作探究 【情境再现】 【改革官制,立竿见影】 材料一：秦始置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者,多有小人,专权乱政。今我朝罢丞相,设五府、六部……分理天下庶务,彼此颉颃,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。 (1)据材料一,指出明太祖对丞相作用的看法。为此,他是怎样做的 【监视官民,恐怖统治】 材料二:一次,大臣宋濂在家中请客,第二天,明太祖问他:“喝酒了吗 请了哪些客人 ”宋濂一一如实回答。明太祖笑着说:“全对,你没有骗我。”说着拿出一幅画,上面画着宋濂请客的座次位置。 (2)明太祖为什么能做到“安然朝中坐,却知天下事” 明朝类似的机构还有什么 【八股取士,为害甚巨】 读材料三并结合所学知识,说一说八股取士对教育、选官等方面造成的负面影响。 【感悟提升】 明太祖防止大臣专权,巩固明朝统治, 有利于社会稳定和经济的发展。但是,政策皆出皇帝之手,容易出现失误,国家命运有赖于皇帝的个人素质;八股取士束缚了思想,抑制知识分子的创新性思维;阻碍思想文化进步和科技的发展。
四、 我的疑问
五、 课堂检测 ★要求：1、不看课本和资料；2、划出关键词；3、把选项写在题号前的括号里。 （ ）1.“出身贫苦,当过和尚”“足智多谋,当过领袖”“推翻元朝,当过皇帝”。这位“草根皇帝”是 （ ）2.明建国之初,太祖朱元璋鉴于“人君不能躬览庶政,大臣专权自恣(放纵)”的状况,采取的措施是 A.设御史大夫 B.实行科举制 C.废除了丞相 D.成立东厂 （ ）3.下面漫画中“皇帝的‘望远镜’”指的是 ①三司　　　 ②五军都督府　　　 ③锦衣卫 ④六部　 ⑤东厂 A.①②③ B.②④ C.③⑤ D.①②③④ （ ）4.据史书《稗史汇编》记载,明朝时“京官每旦入朝,必与妻子诀,及暮无事则相庆,以为又活一日”。这段史料反映了 A.明朝时京官和妻子的感情很好 B.明朝时的京官很悲观 C.明朝时的京官度日如年 D.明朝君权空前加强,形成了对百官的极大震慑 （ ）5.明朝时期,科举考试的范围是“四书”“五经”,从朱熹的《四书集注》出题,发挥题意也以《四书集注》为依据,以“八股”为应试文章的程式。此举 A.提高了政府的办事效率 B.有利于选拔有真才实学的人才 C.促进了文学艺术的发展 D.严重禁锢知识分子的创新思维
六、 知识链接 4.商帮： 由亲缘组织扩展开来，便是以地缘关系为基础的地缘组织——商帮。由于籍贯相同而具有相同的口音，相同的生活习惯，甚至相同的思维习惯和价值取向，从而形成同乡间特有的亲近感，自古有把“他乡遇故知”视为四大乐事之一，俗语说“亲不亲，家乡人”，都表明中国人特别是传统中的中国人的乡土观念是极为浓厚的，商帮就是建立在地缘基础上的商人组织。
选择题答案核对：BCCDD
七年级历史下册第14课导案 第 1 页 共 2页

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