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课题：2.2.1合并同类项导案（21）
班别： 姓名： 学号： 自评：
第一部分 预习导案
一、学习目标
理解同类项的概念；掌握合并同类项。
二、学习重难点
重点：理解同类项的概念。 难点：根据同类项的概念在多项式中找同类项。
知识链接
运用有理数的运算律计算：（1）5.9×2+5.9×8=__________,（2）1.25×（-3）+8.75×（-3）=__________,（3）=_________,（4）= ,以上计算运用了 律。
四、预习导学
（一）阅读课本P62-63，完成下列问题:
1.把下列各单项式进行分类
以上所分的几组单项式有什么相同点？试着总结出同类项的概念。
（二）阅读课本P64-65，完成下列问题：
1.请根据知识链接中得到结论的方法探究下面各式的结果:
（1）=（ ） （2） （3）3ab2 － 4 ab2 = ( ) ab2
上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律？
归纳：把多项式中的同类项合并成一项，叫做 。
化简：
五、预习检测
完成P65练习
六、预习过程中我的疑惑：________________________________________________
第二部分 课堂导学
七、合作探究
组内探究下列问题：
1.讨论总结出合并同类项法则和步骤。
合并同类项法则:同类项的 ,所得结果作为系数, 不变.（一变两不变）
合并同类项步骤：（ ）——（ ）——（ ）
拓展：求多项式 的值，其中 。
八、总结反思
本节课学习了哪些内容？你有哪些收获？
第三部分 课堂检测
一、选择题
1．下列各组中,不是同类项的是
A、3和0 B、 C、xy与2pxy D、
2．如果是同类项,那么a、b的值分别是( )
A. B. C. D.
二、填空题
1．写出的一个同类项_______________________.
2．单项式与是同类项,则的值为_________
3．若,则__________.
4．合并同类项:
5．已知和是同类项,则的值是_____________.
三．合并同类项：（1）； （2）
（3）； （4）

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