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课题：1.4.1有理数的乘法2导案（13）
班别： 姓名： 学号： 自评：
第一部分 预习导案
学习目标
理解并掌握多个有理数相乘时积的符号的确定。
能利用乘法运算律进行简便计算。
重点难点
能熟练掌握多个有理数的乘法运算。
知识链接
3×4=4×3；（2×3）×4=2×（3×4）；5×（2+3）=5×2+5×3
四、预习导学；
阅读课本P31-33文字完成下列问题:
1.几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？
归纳：
2.几个数相乘，如果其中有因数为0，那么积等于
3.有理数乘法中：
（1）两个数相乘，交换因数的位置，积 .用字母表示为：
（2）三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积 .用字母表示为：
（3）一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数 ，再把 。
用字母表示为
五、预习检测
1、若两个有理数在数轴上的对应点分别在原点的两侧，那么这两个数相乘的积（ ）
A、一定是正数 B、一定是负数 C、等于零 D、正、负数不确定
2、若｜x｜=1，则x与-3的积为（ ）
A、2 B、-3 C、3或-3 D、3
3、若ab＜0，必有（ ）
A、a＜0,b＞0 B、a＞0,b＜0 C、a、b同号 D、a、b异号
4.计算（1） （-85）×（-25） ×（-4） （2）（――）×36
六、预习过程中我的疑惑：________________________________________________
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第二部分 课堂导学
七、合作探究
（一）组内探究解决我的预习疑惑。
（二）组内探究下列问题：
1.用两种方法解决下面两道题：
（1） (2)
2.比较上述两道题两种做法，它们有什么不同？哪种更加简便？
八、总结反思
本节课学习了哪些内容？你有哪些收获？
第三部分 课堂检测
班别： 姓名： 学号： 自评：
一、选择题。
1、已知五个有理的积是负数，那么这五个数中负因数的个数是（ ）
A.1个 B.3个 C.5个 D.以上答案都有可能
2、若a A.大于 B.小于 C.等于 D.无法确定
3、若2014个有理数的积为0,下列说法正确的是( )
A.全部为0 B.至少有一个为0 C. 只有一个为0 D.有两个互为相反数
4、已知两个有理数a,b，如果ab<0，且a+b<0，那么( )
　　A、a>0，b>0 B、a<0，b>0
　　C、a,b异号 D、a,b异号 ，且负数的绝对值较大
二、用简便方法计算。
（1）（－0.25）×（－）×4×（－7） （2）（－）×（－）×（－）
（3）25×－（－25）×＋25× （4）（－36）×（＋－）

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