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(共18张PPT)
光学和热学
专 题复习
1.知道光的反射定律的探究方法，理解光的反射定律。
2.知道凸透镜成像规律的探究方法，理解凸透镜成像的规律
3.知道物质的熔化和凝固过程，掌握水的沸腾实验的探究过程
4.知道不同物质的吸热和放热能力。
光的反射定律：
在反射现象中， 和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分别位于 两侧， 等于 。
平面镜成像的特点：
物体经平面镜成正立、 、 像；像和物的连线跟镜面 ，像和物到镜面的距离 。
入射光线
法线
反射角
入射角
等大
虚
垂直
相等
1.课堂上，老师用一套器材（如图所示）进行“研究光的反射定律”的实验演示，得出了正确的结论。
（1）当入射角为 时，反射光线和入射光线重合，当纸板
F与E 时，才能在纸板上看见反射光路。
（2）实验中老师让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，改变光束的入射方向，再观测几组入射角和反射角，该步骤的目的是为了比较 ，通过实验可以得出的正确结论是：_____________________。
在同一平面内
反射角和入射角的关系
反射角等于入射角
0o
（3）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15o、30o、45o的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据记录在表格中。经检查三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是 。
（4）将纸板E、F置于同一平面后，若将一束光贴着纸板F沿FO射到O点，反射光将沿图中的OE方向射出，这说明光在反射时，　__________________________。
将反射光线与镜面夹角作为反射角
光路是可逆的
2.在“探究平面镜成像的特点”实验中，如图所示。
(1) 现有厚度分别为5mm和2mm的两块玻璃板，应选择______mm厚的玻璃板做实验，目的是避免出现两个像，影响实验效果。
(2)用玻璃板代替平面镜的目的是 。
(3) 若点燃的蜡烛距玻璃板15cm，此时蜡烛与它的像的距离是______ 将一张白纸放在玻璃板后，无论如何移动，在白纸上都______ 填“能”或“不能” 成像，说明平面镜所成的像是______像。
(4)将蜡烛远离玻璃板移动一段距离，蜡烛的像的大小将______ (填“变大”、“变小”或“不变”) 。
便于找到像的位置
30cm
不变
4.如图所示，小王做“探究凸透镜成像规律”的实验。
（1）他将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是 cm。
（2）他把蜡烛、凸透镜和光屏放置在米尺旁。点燃蜡烛后，他还应调整火焰中心、凸透镜中心和光屏中心在____________。
（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、 的实像（填写像的性质）； (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。
同一高度
投影仪
10
（4）实验中，当小王用白纸遮掉凸透镜的上半部分时，光屏上成像的情况是（　 　）
A.只出现烛焰的上半部分的像B.只出现烛焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像，只是变暗些D.成像情况像不受任何影响
（5）随着蜡烛燃烧而变短，光屏上成的像将向______（上/下）移动。由于影响到了实验的进行，这时最合理的调整是（　 　）
A．只需将凸透镜向下移动些 B．只需将光屏向上移动些
C．将凸透镜和光屏向下移一些D．以上均可
C
B
5.小阳同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验，如图所示。
（1）要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向 下 （填“上”或“下”）调整；
（2）实验过程中，当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 15 cm；
（3）接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向 左 （填“左”或“右”）移到某一位置，才能在屏上得到一个清晰的 倒立 、 缩小 的实像。
（4）在“观察凸透镜成像”的实验中，光屏上已成清晰的缩小的像。当烛焰向凸透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 远离 （选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动。若要观察到烛焰放大的虚像，烛焰到凸透镜的距离应 小于 它的焦距。
6.在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，冰蓉同学选择了如下器材：
蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等。（注：水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节。）
（1）她安装并调整好实验装置，如图所示，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光屏上得到了烛焰清晰的像；当向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上已无烛焰清晰的像，若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜前放置一块 透镜；若撤去放置的透镜，应将光屏 （选填：“靠近”或“远离”）水凸透镜，才能得到清晰的像。
（2）根据上述实验，
可知近视眼的成因： 。
晶状体太厚，折光能力太强，成像在视网膜前
7.在模拟探究人眼视力缺陷的实验中：
（1）图甲是实验中出现的情形，要使像能够成在光屏的中央，应将透镜向　下　（选填“上”或“下”）调整．
（2）若凸透镜的焦距是10cm，当烛焰距凸透镜20cm时，能成倒立、　等大　的实像；当烛焰向左（远离透镜）移动后，要在光屏上成清晰的像，需将光屏向　左　（选填“左”或“右”）移．
（3）在上一步实验获得清晰的像后，小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前，如图乙，要使光屏上还能成清晰的像，可将蜡烛向　左　（选填“左”或“右”）移．
8.小丽选择蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。
（1）将装有蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质＿＿＿＿＿＿＿＿；
（2）将温度计正确插入蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是＿＿＿＿，此时温度计的示数是＿＿＿＿℃；
均匀受热
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（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波＿＿＿＿（填“吸收”或“放出”）热，
温度＿＿＿＿（填“升高”、“降低”或“不变”），第10min海波处于＿＿ ＿＿态（填“固”、“液”或“固液共存”）；
（4）丁图是小丽绘制的蜡的熔化图象，蜡在熔化过程中温度＿＿＿＿（填“升高”、“降低”或“不变”）。
固液并存
吸收
不变
升高
9..在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中:　
(1)为完成本次实验,由表中的数据表明,他们选用的温度计的测温物质应为________
(2)当他们将温度计刚插入热水中时,温度计的管壁模糊,很难看清示数,原因是________。
(3)小明在帮助老师准备实验时,发现开水倒入烧杯后,温度很快就降到了如图甲所示的温度。于是他先点燃了酒精灯给水加热,待同学们到来时再熄灭一会儿,他的做法是为了________。
水蒸气遇冷液化
减少加热时间
10.小明和小华两组同学选用相同的实验装置，完成“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，如图甲所示。他们分别绘制的水的温度随时间变化的图像如图乙所示。
（1）水沸腾时，继续加热，水的温度 不变 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
（2）由图乙可知，此时实验室的大气压 （选填“高于”、“ 低于”或“等于”）1个标准大气压。两组同学得到a、b两种不同图像的原因是 （回答出一条即可）。
（3）水沸腾后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，此时用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图丙所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为瓶内气压减小，水的沸点会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
质量不变
降低
低于
11.在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中：
（1）在两个完全相同的烧杯中分别装入　　 、初温都相同的水和煤油（选填“质量”或“体积”）．
（2）实验中选择相同规格的电加热器，可以认为在相同时间内水和煤油 相同，然后比较　 　 的方法来完成探究实验的．
（3）根据实验测得的数据分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图象，如图所示，则　 的吸热能力更强，因此“暖手宝”中装的储热液具有的比热容　 　 ．（选填：“较大”或“较小”）
（4）由图象可得煤油的比热容为　　 J/（kg ℃）（2分）
吸收热量
升高温度
2.1X103
较大
质量
水
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