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2023届高三语文主题读写素材
主题：快乐三重境
【作文指导】
【文题在线】
阅读下面的材料，按要求作文。
助人为乐，知足常乐，自得其乐，是有关“乐”的三种表达。
如果把“三乐”进行不同的排序，可能会获得不同的关系、意义和境界。比如，有人把三者排序为“自得其乐、知足常乐、助人为乐”，认为自得才能获得自由，自由才能知道知足的标准，知足后才有可能去助人。
那么，你对“三乐”是怎样排序的？对此你有怎样的理解和认识？
请写一篇文章，阐述你的理由、观点和态度。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【文题解析】
“助人为乐，知足常乐，自得其乐”，三乐排序，但代表了不同的人生态度和认识价值观。从数学的排列组合来看，有6种排法：
1.要做出自己的排列，必须先对三乐有自己的诠释理解。比如：“助人为乐”，即以帮助他人为快乐，愿众皆幸福，然后自己快乐。所谓赠人玫瑰手留余、香，体现的是付出和奉献的高尚情操和人生价值。“如足常乐”，即以珍惜拥有为前提，以拥有的为满足，从而获得快乐，是人生的平常心是种自在自由的快乐，体现的是种船达乐观的人生态度。不与人比，易满足。显真我风采。“自得之乐”，则是对自我的肯定和认可，体现的是一种自信的人生态度。对未来满怀憧憬，是奋斗者的得意。这解释，既要遵循本来的意思，也要有自己的个性化理解，以此为前提，可以深挖宽拓。
2.三者排序，需要弄清楚三者之间的关系，并且紧密结合人生观。排序是任务指令，规定动作，必须完成。然后阐释清楚这样排序的原因以及三者之间的内在逻辑关联。能结合人生的三层境界给人以人生的启发为最佳。
【素材】
1.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（陶渊明《五柳先生传》）
2.孔子曰：“善乎，能自宽者也。”（《列子天瑞》）
3.赌书消得泼茶香,当时只道是寻常。（纳兰性德）
4.三国时期，鲁肃家庭富足，好施舍救济别人。与其共事的周瑜，任巢长急需军粮，率领几百人到鲁肃家请求援助。当时鲁肃家有好几个米仓，每仓有米三千解，他就将其中一仓送给周瑜。周瑜对鲁肃更加钦佩，两人也因此结为好友。
5.清代著名山水画家王子凝在北京做官时，有一个仆人叫陈桂。这人家境十分贫困，家里缺吃少穿，被子也只有一条。到了晚上他就把被子给毋亲盖，自己穿衣服在草窝里睡。王子凝知道了这事，非常感动，对陈桂说：“让我给你想个办法!”于是就给他画了一幅山水画，并题上一首诗：“刮毛龟背不成毡，破盖将来老母眠；戏语山憧休怅望，为伊十指换青钱。”又在诗后写了一行字：“此画悬之市肆，当有好事者，以布袅易之也。”后来这画被拿到街上挂卖，果然有人用重金买了去，解决了陈桂的被子问题。
6.做人要知足，知足才能常乐。陶渊明弃五斗米，知足与归隐生活，才有了“悠然见南山”的闲适;陆羽知足与参苦禅悟茶道，才有了茶圣香茗源远流长。
【佳作赏析】
快乐三重境
我们走在成长，从孩提时习得助人为乐，到长大后后面对得失时晓悟知足常乐，到
人生黄昏时参悟万象到达自得其乐的境界。
快乐有三重，人生有三境。这是人生成长渐进的过程。也是一个不断升华、由外而内、以达到内生和谐的精神修炼历程。
当我们还小时，当学会的是处理自己与他人的关系。因此倡助人为乐。
作为社会意义的人，当恒得个体只能在整体中存在。年龄尚小时不懂或依稀感知，那么更重要的是让我们投入实践，通过帮助他人来使他人乐，也使自己乐。于是，我们学得“已所不欲，勿施于人”的仁爱:学得“同舟共济，众志成城”的团结:学得“将心比心，解人危难”的善良。像孔融殷让梨推枣，如王安石般施粥赠饭，我们就会很快乐。
虽然未必真懂为何快乐，但助人可以生乐已根植于心，这初步建立了我们与世界的正确关系。
当我们长大后，学习、生活与工作，都使我们面临更复杂的情况。得失成败，处处相随。于此，我们倡知足常乐。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，苏子于千年前即发出此叹!世事岂能尽如人意 现然风雨难料、祸福难期，何不保持颗平常心， 常持一颗知足之 心呢 “处涸辙以犹欢，酌贪泉而觉爽”。豪华福贵或贫贱卑微难道真能主宰人生的幸福大局 不能!知足常乐去留无意，静观庭前花开花谢;宠辱不惊，漫看天际云卷云舒。知足之故也!
知足常乐!学会知足，完善了我们与外部社会的关系，而初步形成了精神上的动力。
年华逝去，我们终将走向老年。很多人将老年与衰颓伤感相联系，一见白发便替他人生愁。而我以为那时才是我们快乐的最高境界——自得其乐。这是自我与自我关系的升华与高度和谐，亦是人生智慧在返璞归真后的凝结。
自得其乐，因为快乐并非来自或依赖外部的施与，主要是来自于内在的丰盈。观山看水，知其广博与浩大，其展示与人生智慧的联系不让人快乐吗 施善而不留名求赞，因为善在自己心中已然得到了足够的赏赐-一快乐。以童真之眼看人，以宽容之心待人，视其长，容其短，护其伤助其行。虽着意却似漫不经心，不求外在的感动于回馈，而更多是为了内在的和谐- 一也是最深的最持久的快乐!
自得其乐，使人生升华到朴实无华、厚重而无形的阶段，是真正的陈述语魅力。
快乐三重，人生三境。三乐都不可少，那就潜心遂个追求吧!蓦然回首，或许乐已融进了生命的历程。
【阅读拓展】
（一）决定我们命运的陌生人
　　在一次闲聊中，妻对我说：知道吗？我们今天的幸福生活与一个字有关。
　　一个字？什么字？
　　不是一个具体的字，而是打字速度计量的一个数字。
　　她的回答让我一头雾水，为了让我明白，她讲了一个故事。　　
　　那是十九年前，她在一家打字培训班学打字。有一次，一家报社招文字录入人员，一起学习的十几个同学考试，及格线是每分钟65个字。不知紧张还是天气太冷，她那天发挥得不太好，只打了64个字。她当时很沮丧地退出了竞争，但最后公布录取名单时却榜上有名，后来才得知，在录取的讨论会上，一个报社的领导说：这个学员虽然少打了一个字，但她的准确率比别人高很多。于是就忽略了那一个字，她顺利地进入报社，并碰到刚从工厂考进报社当编辑的我。之后，恋爱、结婚，有了小美猪，有了由这些美好元素组成的生活。　　
　　在我看来，这不是一个字的赐予，而是那一个不拘于陈规不仅看字数更看准确率的领导的一念之差，不仅改变了她，也改变了我。如果当时的主考，不是这样一个随性的人，而是一个严守规则的人，我不知道我们的人生故事又该是怎样的。　　
　　虽然，我至今不知道那个人是谁，但我在心中仍暗暗感激这个改变我们命运的陌生人。　　
　　其实，这样的例子还有很多。
　　我有一个朋友失恋了，他一直不能容忍女朋友再找别的男朋友，当女朋友开始新恋情时，他整天磨刀霍霍，跟踪并筹划着要用一种惨烈的方式与对方“同归于尽”，他的计划被另一位朋友发现了，在他即将实施报复的时候挡住了他，并晓之以利害，让他从狭隘的报复情绪中走了出来。他的前女友，自始至终不知道另一个素不相识的人，用自己的善行改变了她和许多人的命运，像电影里躲过核攻击之后的人们，毫不察觉自己险过剃头的处境。　　
　　并不是所有的人都有如此的幸运，也并不是所有陌生人对别人的命运都有正面影响。我的一个小伙伴多年前在阿坝旅游时，在一条小溪边被一块来路不明的飞石击中，头上带着一个洞生活了十几年，最终死于由此引发的后遗症。他至死都在念叨那一块出自陌生人手中的飞石，那个扔石头的人也许是为了打水漂玩，或想赶羊上山，但这块石头却给另一个生命带来长达十几年的痛苦，为了给他治病，他们家财散尽，母亲也死在带他求医的路上。他们至死都不知道自己该恨谁。　　
　　这样的例子在重庆也发生过。20世纪60年代中期“武斗”的时候，一位母亲带着两个孩子去给父亲送饭，她们在半路上被一个刚发了新枪想拿一个活物练练手的武斗队员发现，母亲被当场击中，两个孩子瞬间成为孤儿，并由此引出一段凄厉的人生故事。那两个艰难长大的孩子一生都在寻找杀害母亲的陌生人，想问他：为什么？但他们最终没得到答案。　　
　　在我们生活的世界，人与人之间总是存在着千丝万缕的联系，有人将之称为“缘”，而这缘，有时能带来好的结果，有时却会带来恶劣的后果，在通向未来的人生路上，总蒙着一层神秘的面纱，让我们无法明白哪一次我们遇到的面试人是帮助我们的“贵人”，哪一次相亲时有一个陌生的乌鸦嘴坏了我们的好事。　
　　一部名叫《霍顿与无名氏》的卡通片将这件事讲得很通透：一头大象为了拯救一颗灰尘上生活的千百万人而历尽艰辛。那颗灰尘上的人浑然不觉自己随时坠入热汤锅的命运，一直是由一头陌生的大象在艰难地苦撑着——那颗脆弱而可怜的灰尘，多么像我们生活着的地球啊！　　
　　善待我们身边的人，把一份善意传给我们也许永远不知道名字的人。这份善意与美好，不会因我们认识或不认识而有丝毫的改变，但它能让世界变得更美好。
（二）本领不是本事
　　半年多前，刑警大队打掉了一个电信诈骗团伙，一下子破获200多起案件。说实话，骗子的骗术并不怎么高明，真正称得上高明的，却是为诈骗团伙开发电话自动拨打平台的人。通过这个平台，这伙骗子每天可以轻松拨打几万个电话，而且来电显示都是黄页上登记的公安局、检察院和银行的电话号码，如果受害人回拨电话，居然还能打到骗子那里。望着受害人欲哭无泪的样子，大家看在眼里、疼在心里，心底暗暗发誓要将这个助纣为虐的家伙抓获归案、绳之以法，这才是对受害人最好的交代，也是最为体贴的安抚。　　
　　没过多久，他终于落入了法网。见到他的时候，已是在看守所的提讯室里，我纵然想破脑袋也猜不出，这个让人恨得牙痒痒的“高手”，却是活脱脱一个文艺范儿青年。审讯工作进行得很顺利，他对自己的犯罪事实供认不讳。我这才知道，他24岁就从一所重点大学硕士毕业，自己开了一家软件公司，生意做得风生水起。就是这么一个众人眼中的青年才俊，竟然为诈骗团伙提供技术服务，得到的只是区区3万块钱酬劳。　　
　　颇具戏剧性的是，他在案发前还潜心钻研开发了“反诈骗智能拦截平台”，能自动识别并屏蔽那些群呼的疑似诈骗电话，就在开庭判决的前一周，这个平台通过了专家组评审，国内某家通信公司愿意以1500万元的高价购买专利。后来，这起案件的主审法官告诉我，这位“高手”在法庭上承认，他之所以加入诈骗团伙，不过是为了在社会上造成恐慌，好让自己这个平台待价而沽，早日成就亿万富翁的梦想。令人惋惜不已的是，他的本领没有用对地方，最后换来的是10年铁窗生涯。　　
　　有些人自恃有点儿本领，就以为自己浑身上下都是本事，可是他们根本不知道，本领只有为社会造福，才能叫作本事。倘若有了一颗害人之心，本领越大，害人也就越深。这种本领不提也罢，在害人的同时，总有一天会害己。
【阅读训练】
阅读下面的材料，完成1-3题。
青莲石
三石
韦老，县一中退休老师，教的是高中地理。大学时韦老学的是地质勘探，却误打误撞成了教书先生。学的是地质，教的是地理，韦老却是嗜石。经常下河滩、上矿山、逛市场，数十年下来，家中收藏了不少石头，其中不乏珍奇。
而一普通退休教书匠，却与时任教育局长颇有些交情，虽有些意外，却又在情理之中。
局长姓龚，上任不久便来韦老家讨救治学之道。韦老的学生，县教育局办公室周主任曾先行告知韦老，龚局长亦喜奇石。韦老明白过来，原来是醉翁之意不在酒，说是讨教，其实为石头而来。
次日，龚局长如约而至。院里几株月桂，一张石桌摆在葡萄架下，两人端坐在被岁月打磨发亮的竹椅上。龚局长极为谦和儒雅，与韦老探讨教育事业事宜。原先安排一个小时，不想两人聊得极为投机，两个小时仍意犹未尽。关于石头，龚局长自始至终没吐一个字，却在韦老意料之外，怀疑周主任传来信息是否有误。
或许因为韦老家与县教育局办公楼仅一街之隔，两人碰面机会不算偶尔，渐渐熟络起来。龚局长常来韦老小院中品茶聊天，聊得多了，自然会聊及石头。韦老说，曾听闻龚局长喜欢石头，交往许久不见提起，以为消息有误，原来龚局长还真是同道之人。龚局长无奈地说，只敢偷偷喜欢，不然外人知道，定有趋炎附势之人，省得麻烦。
韦老几十年的奇石珍藏，着实让龚局长叹为观止。
不过韦老却是怪人，从不带龚局长进入藏石的里屋。每次龚局长驾临，韦老便取出一枚摆于院中石桌，一边喝茶，一边说着石头的来历、意境、象征。韦老娓娓道来，龚局长频频点头，不时插嘴谈些看法，韦老感觉龚局长还真不是附庸风雅之辈。韦老曾提出观赏龚局长的珍藏，龚局长一脸无奈地说，不瞒韦老，早年也有过几枚，后来捐给博物馆了。虽然仍旧喜欢，却不敢再玩，只能饱饱眼福。
曾有一次，韦老观察龚局长满面愁容，心想定是遇到什么为难之事。联想近日县一中搬迁项目的流言蜚语，猜想恐与此有关。想到这，韦老进屋捧来一枚产自本地茅山一带的青莲石，几片大小各异、颜色翠绿的荷叶舒卷有度，一枝红花点缀其间，摇曳生姿，端得是惟妙惟肖。龚局长一看，不觉信口咏出了曹寅的“一片秋云一点霞，十分荷叶五分花。湖边不用关门睡，夜夜凉风香满家”的诗句来。韦老扶须微笑，宋人周敦颐的《爱莲说》赋予莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格，因此，青莲成为清正廉明的象征，备受人们青睐，成为托物言志的绝佳对象；我这枚青莲石也是早年入茅山偶得，算不上名贵，却是深有寓意。每每观赏，便感清风拂面，我虽一介老夫，却也能时时警醒自己洁身自好。龚局长豁然开朗。
不久，项目如期开工，流言蜚语却是烟消云散。
还有一次，一个老板，也是韦老的学生，不知从那儿得知韦老与龚局长的关系，跑来讨要一枚奇石当敲门砖。韦老倒也爽快，取出那枚青莲石告诉老板学生，龚局长最喜欢这枚，你既然坚持，便拿去一试。也就当天夜里，老板学生兴奋告诉韦老，龚局长收下了，却让韦老颇感失落。然次日清晨，龚局长捧着青莲石来到韦老家，笑着说物归原主。韦老感叹不已，唉，总归是我学生，算我教导无方啊。
一晃数载，龚局长即将荣升市教育局副局长。
临别前夜，龚局长来韦老家辞行。书老烫了一壶绍兴老酒，弄了些花生米、猪耳朵，两人相对而斟。酒至半酣，韦老竟然有些唏嘘，取来青莲石要赠与龚局长，并说，承蒙龚局长瞧得上，几年来由得我胡言乱语。所谓宝剑赠英雄，老夫乞望龚局长异地高就之后，仍能常观此石，常思为官之要。这，不能算贿赂吧？
龚局长脸色凝重，郑重接过青莲石，小心翼翼捧在手中，端详片刻，轻轻摆至石桌，意味深长地说，石头终归是石头，再有灵性也是人赋予的。有幸与韦老从相识到相知，无数次聆听韦老谆谆救诲，这石中青莲早已刻印在心中了。至于这石头嘛，还是请韦老亲自收藏吧。
韦老先是一愣，然后笑声朗朗。
（选自《微型小说选刊》2018年11期，有删改）
1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 韦老与龚局长有些交情“虽有些意外，但又在情理之中”，“意外”是指在世人眼中两人的身份不相当，“情理之中"是指两人都对石头有研究。
B. 小说中龚局长“只敢偷偷喜欢（石头）”将石头“捐给博物馆”等细节，是为了表现龚局长清正廉洁，也暗中批评了那些投机取巧的行贿之人。
C. 小说中韦老的学生讨要青莲石送给龚局长，龚局长又将青莲石“物归原主”，这一情节既强化了人物的性格特征，同时，又使故事更加生动曲折。
D. 龚局长和韦老信口咏诗，爱好高雅，既符合人物职业身份，也契合其品质特征；故事在笑声中结尾，既让人感到真实自然，又含蓄隽永、引人思索。
2. 小说以“青莲石”为标题，有什么用意？请结合全文简要分析。
3. 你认为本文的主要人物是韦老还是龚局长？请结合文本说明理由。
答案与解析
1. D
【解析】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。D项，“龚局长和韦老信口咏诗，爱好高雅”错。根据原文“曾有一次，韦老观察龚局长满面愁容，心想定是遇到什么为难之事。联想近日县一中搬迁项目的流言蜚语，猜想恐与此有关。想到这，韦老进屋捧来一枚产自本地茅山一带的青莲石，……龚局长一看，不觉信口咏出了曹寅的‘一片秋云一点霞，十分荷叶五分花。湖边不用关门睡，夜夜凉风香满家’的诗句来”，可知两人并不是信口咏诗，而是韦老故意为之。故选D。
2. （1）从题目来看，该题一语双关，“青莲石”本来是韦老收藏的一枚石头，在文中象征清正廉明。（2）从人物形象上看，“青莲石”不仅展现了韦老洁身自好的品质，也表现了龚局长清正廉明的高风亮节。（3）从主题上看，“青莲石”不仅是清正廉明的象征，托物言志的对象，也以此来告诫广大干部要引以为鉴，拒腐防变，始终保持清正廉洁。
【解析】本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。本题是一道分析标题用意的题目，此类题目在答题时应包含标题的含义和作用。标题的含义可从表面意义与真实意义、指代意义与比喻意义、一语双关、双层含义等角度思考。作用要从小说三要素着手，综合考虑与人物、环境、情节、主题等的关系。本文的标题“青莲石”是一个事物，是文中韦老收藏的一块石头，根据文中“青莲成为清正廉明的象征，备受人们青睐，成为托物言志的绝佳对象；我这枚青莲石也是早年入茅山偶得，算不上名贵，却是深有寓意。每每观赏，便感清风拂面，我虽一介老夫，却也能时时警醒自己洁身自好”这段描写，可知“青莲石”也是清正廉明的象征。“青莲石”既是韦老收藏的，用来警醒自己洁身自好的石头。根据小说结尾“石头终归是石头，再有灵性也是人赋予的。有幸与韦老从相识到相知，无数次聆听韦老谆谆教诲，这石中青莲早已刻印在心中了”，可见“青莲石”更是韦老用来教诲龚局长的载体，是龚局长自我警醒的“警钟”。所以可从塑造人物形象的角度分析。“青莲石”是清正廉明的象征，小说中韦老是用它来教诲警醒龚局长的，作者通过这一石头也是用来告诫广大干部要引以为鉴的。所以可以从表现主题角度分析。
3. 示例一：韦老。首先，韦老是贯穿全文始终的角色。小说的标题与韦老有关，主要内容也是围绕韦老的石头展开的。其次，韦老是作者着墨最多的人物，小说从语言、动作、心理等多方面刻画了这个人物形象。最后，韦老突出了文章的主题。小说结尾龚局长意味深长地说，“石头终归是石头，再有灵性也是人赋予的。有幸与韦老从相识到相知，无数次聆听韦老谆谆教诲，这石中青莲早已刻印在心中了”，正是韦老平时的教诲，才让龚局长内心时刻保持清正廉洁。
示例二：龚局长。首先，龚局长是贯穿全文始终的角色。小说的主要内容是围绕龚局长找韦老讨教治学之道，一起把玩石头，聆听韦老教诲展开的。其次，龚局长是作者着墨较多的人物，小说从语言、动作、神态、等多方面刻画了龚局长清正廉洁的形象。最后,彰显了本文的主题思想。小说通过塑造龚局长清正廉洁的形象，以此来告诫广大干部要引以为鉴，拒腐防变，始终保持清正廉洁。
【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。题干要求分析“你认为本文的主要人物是韦老还是龚局长？请结合文本说明理由”，这是一道探究小说主人公的题目，解答时要注意两点：一是答题的单一，就是围绕一个人物答题；二是答题要全面，要准确，可以分条作答。在分析时，既要点明塑造人物角色所用到的描写手法，诸如正面、侧面描写，语言、动作描写，对比、衬托手法等；也要说出人物的作用，即对情节的发展、人物的出场与性格的展示所起的作用。回答本题，首先确定主要人物，然后可从刻画人物的方法，对情节的发展、人物的出场与性格的展示所起的作用等角度分析。本文中韦老和龚局长都是小说塑造的主要人物，两个人物的行为贯穿小说的始终，刻画两个人物的方法也特别多，这一点可以作为分析两人的共同要点。如果认为主要人物是韦老，在分析原因的时候要重点突出韦老的洁身自好的品质，和对龚局长的谆谆教诲。如果认为龚局长是主要人物，在分析原因的时候要重点突出龚局长的清正廉洁，以及龚局长这一形象的典型意义。

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