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《5.1长度和时间的测量》学习指南
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【自主学习】
1、测量就是将 与一个公认的 进行比较，这个公认的 就称为单位。在国际单位制中，长度的主单位是 ，时间的主单位是 。
2、在实验室中，常用 测量长度，常用 测量时间。
3、使用刻度尺前需要观察以下三个内容：（1） ；（2） ；（3）刻度尺的零刻度线（是否在尺端，是否磨损）。
4、摆钟的分针转一个圈，所用时间是 分，即 小时；时针转一圈所用时间是 小时；课本p109页图5-9所示秒表的大表盘指针转一圈所示时间是 秒；小表盘指针转一圈所示时间是 分。
5、特殊的长度测量方法： 、 、 等。
【合作探究】
【要点1】长度的单位及测量
【模块一】长度的单位
在国际单位制中，长度的基本单位是_________。在日常生活中，还常用到其它的长度单位：_________、_________、__________、__________、___________、________。它们之间的换算关系是：1km= m 1dm= m 1cm= m 1mm= m 1um= m 1nm= m
【例1】下列长度单位换算正确的是 ( )
A、380m＝3.8m×100m=380cm B、6.8km＝6.8 ×1000m＝6.8×103m
C、12.5cm＝12.5×1/100＝0.125m D、5.4m＝5.4×10－9nm
【例2】一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，其中以m单位是（ ）
A、一支新铅笔的长度：0.175 B、一名同学的高度：16.4
C、一枚壹角硬币的厚度0.24 D、一本外文字典的厚度1.35
【模块二】长度的测量
【活动1】：（学生看课本P107—108并读出图5-6、5-7的长度）总结刻度尺的使用方法；
使用前：观察（1）量程；（2）分度值；（3）刻度尺的零刻度线（是否在尺端，是否磨损）。使用时：①选对： ；②放对： ； ；③读对： ； ；④记对： 。
【例3】下列情况中，不能用来测量物体长度的刻度尺是 ( )
A．零刻度线已磨损的 B．量程比被测物体长度小的
C．刻度不均匀的 D．最小刻度不是毫米的
【例4】有一位同学在测量一木块长度的实验中，得到如下记录：L1＝12.4lcm，L2＝12.42cm，L3＝12.44cm，木块的长度应取值为 。
【要点2】长度测量的几种特殊方法
【活动1】：用刻度尺测量纸张的厚度
把测量值填入p108表格中。在该测量中采用了 法。
【活动2】：如何测量乒乓球的直径、地图上铁路线的长度、操场的周长，总结长度测量的特殊方法。 ① ② ③
【要点3】时间的单位及测量
【模块一】时间的单位
在国际单位制中，时间的基本单位是_______。在日常生活中，还常用到其它的时间单位：____、_____、日、时、____。它们之间的换算关系是：
1h＝____min； 1min＝____s，1h＝ s 。
【模块二】时间的测量
1、测量工具：钟表——机械钟表、电子钟表、 等．
2、正确使用秒表：认识大盘一圈表示30s还是60s，分度值
是多少，认识小盘一圈表示多少秒，一格表示多少秒。使用
时，按动第一次是 ；按动第二次是 ，秒表停止
计时，正确读出 ，按动第三次是 。
【例5】如图所示秒表的读数为 。
【要点4】测量误差
【模块一】测量误差。（学生阅读课本P108信息快递内容）
误差的定义： 值跟 值的差异叫误差，误差是 避免的。
【模块二】误差减小的方法：
减小误差最常用的方法： 。
【课堂达标】 等第
1、在国际单位中长度的主单位是______,长度的基本测量工具是_________,在使用前,要注意观察它的________、________、和__________．测量结果由_________和_______组成.
2、在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是　 （　 　）
A．学生课桌的高度大约在1.2m~1.5m之间 B．一百元人民币的长度约15cm
C．这张试卷的厚度大约为2cm D．新的2B铅笔的长度为30mm
3、下列过程经历的时间最接近1s的是（ ）
A．人步行10m所需的时间
B．骑自行车走10m所需的时间
C．在正常情况下，人体心脏跳动一次的时间
D．普通手表的秒针转一周的时间
4、在右上图中刻度尺的量程是______,分度值为______.木块的长度为：_______厘米。
5、如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，
就分度值而言，______尺精密些，就使用方法而言，
______不正确．

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