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古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
商山富水驿①
杜牧
益戆②由来未觉贤，终须南去吊湘川。
当时物议朱云③小，后代声华白日悬。
邪佞每思当面唾，清贫长欠一杯钱。
驿名不合轻移改，留警朝天者惕然。
【注】①富水驿：原名阳城驿。唐德宗时谏议大夫阳城因指斥奸佞、犯颜直谏被贬，后人为避其名讳将阳城驿改名为富水驿。②戆：刚直而愚。西汉名臣汲黯，因屡次直谏，被汉武帝怒斥“甚矣，汲黯之戆也”。③朱云：西汉直臣，因吁请尚方宝剑以斩奸臣之头而触怒汉成帝，险些被杀。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联借汲黯被斥一事赞颂阳城刚直忠耿，“戆”字似贬实褒，用以反讽当政者的昏昧。
B．颈联写邪佞之徒唾骂阳城，而阳城清贫如洗还不起一杯酒钱，黑白颠倒可见一斑。
C．尾联直言阳城驿不该改名，应以之警醒经此地往长安的朝天者，点明了写作此诗的目的。
D．全诗有叙有议，借古讽今，表达出作者嘲讽、惋惜而不无忧痛之情，足以告诫今人。
2．这首诗的颔联写法精妙，请结合诗句加以赏析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
寿赵茂嘉①郎中二首（其一）
辛弃疾
玉色长身白首郎，当年麾节几甘棠②。
力贫活物阴功大，未老垂车③逸兴长。
久矣如今太公望，岿然真是鲁灵光④。
朝廷正尔尊黄发，稳驾蒲轮觐玉皇。
【注】①赵茂嘉：曾除江西提刑，于铅山置兼济仓，平稳谷价，造福乡里。②甘棠：传说周武王时，召伯巡行南国，曾憩于甘棠树下，后人思其德，作《甘棠》诗。遂用作称颂官吏政绩之词。③垂车：悬车，辞官家居。④鲁灵光：宫殿名，屡经战乱而依然存在。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一句描写赵茂嘉的外貌形象，夸赞其身材修长，鹤发童颜。
B．第三句歌颂赵茂嘉竭尽全力扶困济难，拯救他人，功德无量。
C．第四句写赵茂嘉未老就已辞官，闲居时超脱豪迈，兴致盎然。
D．第六句中“鲁灵光”用比拟手法，写出赵茂嘉健壮挺立的样子。
4．作为一首祝寿诗，后两联是如何表达祝福之意的？请简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
宝应二三进士见送乞诗注
王安石
少喜功名尽坦涂，那知干世最崎岖。
草庐有客歌梁甫，狗监无人荐子虚。
解玩山川消积愤，静忘岁月赖群书。
惭君枉盖如平昔，不笑谋生万事疏。
[注]本诗作于王安石晚年隐居钟山之后。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“乞诗”指向他人索求诗歌，又称求诗、请诗、索诗，具有交际的功能。
B．首联写出了一个经历宦海沉浮、世事沧桑的老人对社会人生的深切感悟。
C．颔联运用诸葛亮和司马相如的典故，表达了自己不被重用的遗憾与愤慨。
D．诗人惭愧于自己隐居钟山、远离朝政，不能继续为朝廷效力，报答君王。
6．诗人回忆了自己从前的经历，却又说“静忘岁月”，这是否矛盾？请简要分析。
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
夏镇①
（明）王世贞
一片云飞护夏阳，人传帝子大风乡。
波分沂泗争大堑②，沟号胭脂带汉妆。
碧树断香销艳舞，青村含景入斜阳。
年年飞輓趋京洛③，王气犹经水一方。
【注】①夏镇：今微山县人民政府驻地。②沂泗：沂水与泗水。大堑：大沟，指运河。③輓：輓输，运送物资。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首吟咏运河古镇夏镇的诗歌既有历史的叙写，又有现实的描摹，构思精巧，气象雄浑，意蕴悠长。
B．颔联介绍了夏镇波分沂泗的独特位置，同时，化用杜牧《阿房宫赋》之典暗写了夏镇当时的繁华。
C．颈联笔锋陡然一转，以“断”“销”等词语和“斜阳”等意象，抒发了诗人内心的无限感伤之情。
D．尾联指出了夏镇一直为朝廷输送物质发挥着重要的作用。“飞輓”二字形象写出漕运繁忙的景象。
8．本诗首联气势宏大，尤为人所称道。请作简要赏析。
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
浪淘沙①
李清照
帘外五更风，吹梦无踪。画楼重上与谁同？记得玉钗斜拨火，宝篆②成空。
回首紫金峰，雨润烟浓。一江春浪醉醒中。留得罗襟前日泪，弹与征鸿。
【注】①此词最早署名“无名氏”，后有研究者认为是李清照后期作品。②宝篆：即篆香，一种香屑紫回像篆文一样的香。
9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首二句写五更风吹散晨时梦，看似平铺直叙波澜不惊，实则蕴含无尽的懊恼之情。
B．“画楼重上与谁同”一句点明词人当下的孤独寂寞之境，现实难耐之情油然而生。
C．“玉钗斜拨火”这一细节动作，将词人梦醒之后的孤寂无聊之感刻画得真实生动。
D．词末以“留得”呼应“回首”“记得”，将愁思寄托于征鸿，把情感推向了极致。
10．请简要赏析“一江春浪醉醒中”。
阅读下面这首元诗，完成下面小题。
高邮阻风
萨都刺
离家十日得顺水，不卸蒲帆一千里。
忽然今日风打头，寸浪寸水逆上流。
小儿造物①不可测，昨日南风今日北。
黄郎②束手篷下眠，尽日闲看顺水船。
顺船得势如马走，相望招呼不回首。
长风破浪我亦曾，顺逆偶尔非人能。
【注】①小儿造物：指自然界的变化。②黄郎：即黄头郎，指船夫。
11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．一、二句描述顺水行船的状态，以数字“十日”“千里”突出船行之迅速。
B．第四句以“寸浪寸水”描绘船行艰难的情景，与上文形成鲜明对比。
C．七、八句中“束手”“闲看”写出船只为风所阻难以继续行进的无奈。
D．九、十句写船只转入顺风行驶，像骏马奔走，船速之快，竟无暇招呼。
12．宋代包恢在《敝帚稿略·答曾子华论诗》中说作诗“状理则理趣浑然”。这首诗蕴含了怎样的道理？它又是如何做到“理趣浑然”的？
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满江红·送汤朝美自便归金坛①
辛弃疾
瘴雨蛮烟，十年梦、尊前休说。春正好、故园桃李，待君花发。儿女灯前和泪拜，鸡豚社里归时节。看依然、舌在齿牙牢，心如铁。
治国手，封侯骨。腾汗漫，排阊阖②。待十分做了，诗书勋业。常日念君归去好，而今却恨中年别。笑江头、明月更多情，今宵缺。
【注】①汤朝美，江苏金坛人。曾被谪放到新州(今广东新兴县)，后遇赦返乡。辛弃疾作此词送行。②汗漫，指太空。阊阖，指天门。“腾汗漫”两句喻仕途腾达。
13．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．作者在词的开篇就希望汤朝美不要提及十年一梦的痛苦的谪放生活，体现了对朋友的关心、关爱之情。
B．联想到友人要在春社日与儿女挥泪告别，作者心情沉重。“桃李”“花”等意象起到了以乐景衬哀情的作用。
C．下阕中“治国手，封侯骨”两句是作者对友人才华的肯定，“诗书勋业”则是作者对友人建功立业的殷切期望。
D．本词既写眼前的实景，又描绘想象中的场景，将过去，现在和未来交织在一起，丰富了词的内容与情感。
14．请结合诗歌内容，赏析“常日念君归去好，而今却恨中年别”这一转折句在表情达意上的妙处。
阅读下面这首古诗，完成下面小题。
寄永乐殷尧藩明府
雍陶
古县萧条秋景晚，昔年陶令亦如君。
头巾漉酒临黄菊，手板支颐向白云。
百里岂能容骥足，九霄终自别鸡群。
相思不恨书来少，佳句多从阙下闻。
15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联的“古县”既呼应了诗题中的“永乐”，又与颈联的“百里”相照应。
B．颔联借用典故，塑造了殷尧藩率真洒脱和闲散自适的形象，含有赞慕之情。
C．颈联用“骥”和“鸡”来喻指殷尧藩，表达了对当权者不重视人才的愤懑。
D．作者思念殷尧藩却不遗憾他来信少，这看似违反常情的一笔更具艺术张力。
16．有人认为末句“佳句多从阙下闻”包含安慰劝勉的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
鹧鸪天·送人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般；只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。
注：这是一首送别词，作于公元1178年（宋孝宗淳熙五年）春作者自豫章赴临安途中。这时的他在仕途上经历几番挫折，因作此词抒发感慨。
17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词上片首句直接点题写送别，“唱彻”“泪未干”五字，形象生动地道出了无限的伤感。
B．词上片第二句，作者视功名为余事而劝加餐，运用反语的修辞，表达了内心的激愤之情。
C．词下片中“只应”一词加强了反问语气，富有言外之意，国家分裂、人民苦难更值得关注。
D．江头风高浪急，十分险恶，有别于人间行路的艰难，表达了对行人的担忧和离别的伤痛。
18．请简要赏析词上片的后两句。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
登凌歊台①
许浑
宋祖凌歊乐未回，三千歌舞宿层台。
湘潭云尽暮山出，巴蜀雪消春水来。
行殿②有基荒荠合，寝园③无主野棠开。
百年便作万年计，岩畔古碑空绿苔。
【注】①凌歊台：在安徽省黄山之巅，或云台高可以凌涤暑气。此诗题下注：“台在当涂县北五里，宋武帝所筑。”②行殿：天子行幸的宫殿。③寝园：墓陵之园。
19．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联极力渲染宋武帝南游筑台的盛况，生动展现了宋武帝好大喜功、穷奢极欲的形象。
B．颔联巧妙使用“尽”“消”“出”“来”四个动词为诗人眼前的春景图增添了流动感。
C．颈联用行殿陈迹中长满的荠菜和无主陵园中开着的野海棠花渲染了静谧清幽的环境。
D．作者先通过艺术想象描写前代之情景，再补写眼前景物，这样写更便于抒发感情。
20．请结合诗句简要分析这首诗蕴含的情感。
阅读下面两首清诗，完成下面小题。
菊梦
曹雪芹
篱畔秋酣一觉清，和云伴月不分明。
登仙非慕庄生蝶，忆旧还寻陶令盟。
睡去依依随雁断，惊回故故恼蛩鸣。
醒时幽怨同谁诉，衰草寒烟无限情。
九日登高台寺
沈辂
万里秋光客兴赊，同人九日惜年华。
台高不尽看枫叶，院净何须坐菊花。
对酒披襟形独放，凭风落帽笑谁加。
诗成合座皆珠玉，归去迟迟满落霞。
21．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．《菊梦》抒梦中情，写醒时怨，虚实结合，写出了梦境与现实的距离，读后令人产生无限悲凉之情。
B．《菊梦》是《红楼梦》中众人结社赋诗时黛玉所作，这种风雅之事已成俗，可从沈诗中得到印证。
C．沈诗首联写登高所见所感，与王维的《九月九日忆山东兄弟》所表达的感情是一致的，含蓄而深沉。
D．曹诗借梦表达想与陶渊明那样的隐士结交，沈诗“对酒披襟”则直接描绘出作者率性而为的风姿。
22．两首诗均以景结情，其意蕴却迥然不同，请结合全诗简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成各题。
别严士元①
刘长卿
春风倚棹阖闾城②，水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影，草绿湖③南万里情。
东道④若逢相识问，青袍⑤今已误儒生。
【注】①严士元：刘长卿的好友。②阖闾城：今江苏的苏州城。相传春秋时伍子胥为吴王阖闾所筑。③湖：指太湖。④东道：一作“君去”。⑤青袍：品级低的官服。
23．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．从诗的首联可推测，这两位朋友是在城外江边偶遇，而且天气变幻不定。
B．颈联实写了落日去帆的景色，侧面带出两人薄暮时分而恋恋不舍的情景。
C．第八句不仅是作者一句牢骚，也暗含其作于遭贬之后，郁郁不得志之时。
D．全诗景、事和情交错复迭出现，寄托了游子远行和朋友惜别的特殊感情。
24．前人论此诗，认为观察入微，情感丰富，对这一观点应怎样理解？请简要分析。
阅读下面的这首唐诗，完成题目。
夜宿浙江
孙逖
扁舟夜入江潭泊，露白风高气萧索。
富春渚上潮未还，天姥岑边月初落。
烟水茫茫多苦辛，更闻江上越人注吟。
洛阳城阙何时见，西北浮云朝瞑深。
【注】越人，指疏远的人。
25．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联交代了季节和时间，既照应题目“夜宿”，也渲染出萧瑟的氛围。
B．颔联“潮未还”与“月初落”，对仗工整，暗示诗人旅途中夜不能寐。
C．颈联写诗人听闻“江上越人吟”，顿时生发“同是天涯沦落人”之感。
D．尾联以“何时”发问，诗人虽感遥遥无期，但仍对回到朝廷充满信心。
26．《礼记·乐记》：“人心之动，物使之然。”请结合诗歌谈谈你对这句话的理解。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
春泛若耶溪【注】
綦毋潜
幽意无断绝，此去随所偶。
晚风吹行舟，花路入溪口。
际夜转西壑，隔山望南斗。
潭烟飞溶溶，林月低向后。
生事且弥漫，愿为持竿叟。
【注】若耶溪：在今浙江省绍兴市东南，相传为西施浣纱处。
27．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗的开篇以“幽意”二字透露了全诗的主旨，写诗人跟随伴侣，去隐居之地，不与世事。
B．“晚”字点明泛舟时间，“花”字切合题中的“春”，看似信笔写来，却又显得用心细致。
C．“际夜转西壑，隔山望南斗”描写随着时间推移，舟行所至另一新境，抬头遥望南天斗宿，不觉已经“隔山”了。
D．“生事且弥漫，愿为持竿叟”抒发感慨极其自然，由夜景的清雅更觉世事的嚣嚣，便自然地追慕“幽意”的人生。
28．有人说所写的景物虽然寂静，但整体上却有动势，恍忽流动，迷蒙缥缈，呈现出隐约跳动的画面。请结合全诗，说说诗人是怎样表现这种动势的？
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
驩州南亭夜望
沈佺期
昨夜南亭望，分明梦洛中。
室家【注】谁道别，儿女案尝同。
忽觉犹言是，沉思始悟空。
肝肠余几寸，拭泪坐春风。
【注】室家：即家室，此处指妻子。
29．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一句点明时间、地点和事件，照应诗题，并以“望”字引出诗歌后面的内容。
B．第二句为乡梦之始，对故乡的思念让诗人不知不觉进入梦境，足见其思乡情深。
C．第三、四句为虚写，写诗人梦见别人阖家团圆，而自己却与家人分别，因而感到伤心。
D．第五、六句笔锋一转，诗人由梦境回到冰冷的现实，意识到刚刚的一切都是虚幻的。
30．本诗的最后两句意蕴深沉，情甚哀矜。请结合内容简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
赠张将军
杨巨源
关西诸将揖容光，独立营门剑有霜。
知爱鲁连①归海上，肯令王翦②在频阳。
天晴红帜当山满，日暮清笳入塞长。
年少功高人共④羡，汉家坛树③月苍苍。
注：①鲁连，鲁仲连，战国时齐国侠士，助平原君功成后浪迹海上，不肯出仕。②王翦，战国时秦国大将。秦灭楚时，因秦王不用其话，托病辞官，归频阳养老。③汉家坛树，《纪事》作“汉坛烟树”，“汉坛”指刘邦筑坛拜韩信为大将的地方。④共，一作“最”。
31．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联描绘了张将军在关西地区居功自傲及其在军中所展现的威武姿态的画面。
B．颈联虽然不着战斗的痕迹，但是依然可以让读者想象出边塞战斗场面的激烈。
C．诗歌选用了霜剑、红帜、清笳、长塞等意象，体现出了苍劲雄壮的风格特色。
D．诗歌借用鲁连、王翦和汉坛拜将的典故，丰富了诗歌意蕴，提升了诗歌境界。
32．前人谈到这首寄赠诗的创作背景时提出，“岂将军有归隐之志？”你有什么看法？请结合文本简要分析。
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
入若耶溪
王籍
艅艎①何泛泛，空水共悠悠。
阴霞生远岫，阳景逐回流。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
此地动归念，长年悲倦游。
【注释】①艅煌，船名。
33．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联两句写诗人乘小船在溪中缓行，“何”字写出诗人面对江水“泛泛”产生的疑问。
B．全诗写若耶溪的景色，有缭绕的云雷，清澈曲折的溪流，以及幽静的山林。
C．最后两句写诗人面对若耶溪的美景，不禁厌倦宦游，心中产生归隐之意。
D．全诗因景启情而抒怀，文辞清婉，音律谐美创造出一种幽静恬淡的艺术境界。
34．本诗在写景时运用了哪些手法？请概括并分析。
阅读下面这两首唐诗，完成各题。
踏歌词四首①
刘禹锡
其一
春江月出大堤平，堤上女郎连袂行。
唱尽新词欢不见，红霞映树鹧鸪鸣。
其三
新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。
月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿②。
注：①踏歌，是指古代流行于长江流域民间的一种歌调，唱歌者多为青年男女，边跳边唱，并以脚踏步为节拍。②花钿（diàn）：女性的一种首饰。
35．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这两首诗写川江一带的民俗风情。诗人模拟当地民间情歌，以女性口吻咏唱对爱情的期待和追求。
B．“春江月出大堤平”中的“平”字指春江涨满，与江岸齐平，和“潮平两岸阔”中的“平”有同工之妙。
C．“振袖倾鬟风露前”以“振袖、倾鬟”两个细节来写舞姿情态，表现出青年男女跳舞至深夜的疲惫之状。
D．这两首诗风格清新自然，优美动人，富有生活气息，表达感情宛转曲折，含意丰富，情味悠长，耐人寻味。
36．这两首诗的结句在写法上有什么不同特点？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
夕次洛阳道中
崔涂
秋风吹故城，城下独吟行。
高树鸟已息，古原人尚耕。
流年川暗度，往事月空明。
不复叹岐路，马前尘夜生。
37．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．作者前往洛阳，途中停留于一座古城，“秋风”点出季节，渲染了气氛。
B．高高的树上，鸟儿已经栖息，既暗扣诗题，又从侧面烘托了作者处境。
C．“古原”句写原野上农人还在耕作，与“高树”句形成对比，动静相衬。
D．作者在夜晚渡过河川，面对流水、明月，不禁感慨往事，感叹时光流逝。
38．你认为“不复叹岐路”一句表达了作者怎样的情感？为什么？请结合全诗简要分析。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
永遇乐·次稼轩北固楼词韵① 姜夔
云隔迷楼，苔封很石②，人向何处？数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去。使君③心在，苍厓绿嶂，苦被北门留住。有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎。
前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾。楼外冥冥，江皋隐隐，认得征西路。中原生聚，神京耆老，南望长淮金鼓④。问当时依依种柳⑤，至今在否？
注：①姜夔依《永遇乐·京口北固亭怀古》的韵脚填写本词。②很石：在北固山甘露寺，相传孙权曾据其上与刘备共商抗曹大计。③使君：指辛弃疾。④金鼓：出征的队伍。⑤依依种柳：《晋书·桓温传》载，桓温北伐看到自己任琅琊太守时种的柳树，都已十围。
39．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的上片由楼前风景开篇，点出英雄遗迹，写江山依旧，而历史上的英雄人物已经作古。
B．“数骑”三句与辛词同位句“舞榭”三句表意略同，都寄寓了江山寂寞、时势消沉之意。
C．下片“楼外”三句，词人采用远近结合的手法，点明京口的重要性，为后文抒情做铺垫。
D．全词慷慨激昂，笔力雄健，虽刻意效法辛词的风格，却也突显了词人清刚、疏宕的特色。
40．本词的下片抒发了词人哪些情感？请结合全词简要赏析。
参考答案
1．B
2．①运用对比，情感鲜明。将朱云当年被轻视与后世备受推崇进行对比，嘲讽时人无知，也称颂朱云忠耿之人格。
②使用比喻，生动形象。将朱云的美好名声比作白日高悬，化虚为实，表现朱云名声之大。
③化用典故，含蓄蕴藉。用朱云请剑斩奸臣之典，烘托阳城犯颜直谏、不惧贬谪的形象，表达作者的敬佩赞许之情。
④巧用借对，工整精妙。“朱云”本为人名，而以“白日”为对，“朱”对“白”，“云”对“日”，构成巧妙的借对。（答出三点即可）
【解析】1．本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌情感、手法的努力。
B. “邪佞之徒唾骂阳城”错误，“邪佞每思当面唾”是诗家语，意思是：每思当面唾邪佞，因此此处是写阳城唾弃奸臣。
故选B。
2．本题考查叙述炼句的努力。
首先理解颔联意思，“当时物议朱云小，后代声华白日悬”： 汉成帝谏官朱云所作所为微不足道，但其声誉反而像白日悬空那样辉煌。
“当时”与“后代”形成一个时间上的对比，当时人们议论朱云所作所为微不足道，结果到了后代却声誉如同白日悬空，对比手法嘲讽当时之人无知，通过今日之名声，称颂了朱云忠耿之人格。
“后代声华白日悬”运用比喻修辞，将朱云今日的名声比作“高悬空中的白日”，生动形象地写出朱云今日名声之大。
由注释可知，“当时物议朱云小”用典，由“朱云：西汉直臣，因吁请尚方宝剑以斩奸臣之头而触怒汉成帝，险些被杀”可知，朱云生性耿直，因而请尚方宝剑以斩奸臣之头，此处用朱云请剑斩奸臣之典，烘托阳城犯颜直谏、不惧贬谪的形象，表达作者的敬佩赞许之情。
本联对仗工整，“当时”对“后代”；“物议朱云小”对“声华白日悬”；尤其是借对，“朱云”本为人名，而以“白日”为对，“朱”对“白”，“云”对“日”，构成巧妙的借对。
3．D
4．①诗歌颈联运用典故，把赵茂嘉比作太公望，写他久负大材，等待赏识，虽年事已高，但身体康健，为尾联的祝福做了铺垫；
②尾联直接表达了对赵茂嘉的祝福，朝廷如今正重用老臣，诗人相信他一定会得到皇帝的召见，被朝廷重用。
【解析】3．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
D.“比拟手法”分析错误。此句意思是写赵茂嘉健壮的样子像屡经战乱而依然存在的鲁国的灵光殿一样。应是比喻的手法。
故选D。
4．本题考查学生对诗歌中重点诗句的分析能力。
诗的颈联“久矣如今太公望，岿然真是鲁灵光”，意思是您如太公望一样长寿，像鲁国的灵光殿一样岿然久存。“太公望”即姜尚姜子牙，据说他72岁时才出山去见周文王，为最后灭商做出了重要作用。这一联运用典故，将赵茂嘉比作太公望和鲁国灵光殿，写他久负大材，等待赏识，虽年事已高，但身体康健，为尾联的祝福做了铺垫。
诗的尾联“朝廷正尔尊黄发，稳驾蒲轮觐玉皇”是说当今朝廷正是尊敬老人之时，您就等着乘坐车子去觐见皇帝吧。“黄发”代指老年人，“觐玉皇”明指是觐见皇帝，喻指受到朝廷重用。这里作者直接表达了对赵茂嘉的祝福，朝廷如今正重用老臣，诗人相信他一定会得到皇帝的召见，被朝廷重用。
5．D
6．不矛盾。①诗人回忆自己从前仕途坎坷的经历，心中积愤难平。②说“静忘岁月”则体现出作者晚年的心态：想依靠寄情山水、博览群书消除积愤，忘却往事。③体现出诗人想忘又不能忘、想消除积愤但无法消除的无奈。
【解析】5．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。
D.“报答君王”错误，诗中“君”指对方，而不是君王。
故选D。
6．本题考查学生对某些问题提出自己见解的能力。
一般回答不矛盾。
“少喜功名尽坦涂，那知干世最崎岖”，上年时觉得功名之路会很平坦，哪里知道功名之路是最崎岖的，“草庐有客歌梁甫，狗监无人荐子虚”，诗人空有才华，无人赏识，诗人回忆自己从前仕途坎坷的经历，心中积愤难平。
“解玩山川消积愤，静忘岁月赖群书”，作者想依靠寄情山水、博览群书消除积愤，忘却往事，“静忘岁月”体现出作者晚年的心态。
“惭君枉盖如平昔，不笑谋生万事疏”，诗人惭愧于自己隐居钟山、远离朝政，不能继续为朝廷效力，作者到底放不下，虽然想忘却，可是却还是想着能为国家出力，看似矛盾，其实体现出诗人消除积愤但无法消除的无奈。
7．C
8．①诗歌首联强调了夏镇的历史悠久。②“一片”给人以开篇浩大、气势不凡之感，“云飞”和“大风”则运用了汉高祖刘邦《大风歌》的典故将夏镇的历史追溯到了遥远的汉代，突出了夏镇历史之悠久。③同时，“护”字以拟人手法表现出了夏镇为古今以来，皆得“王气”庇佑之地。写景和叙史都气势宏大。
【解析】7．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
C.“抒发了诗人内心的无限感伤之情”说法错误，颈联的意思是说虽非美好的春天，但是这里的景色依然很美，绿色的村庄在夕阳中如画，作者在诗歌中并无感伤之情。
故选C。
8．本题考查学生鉴赏诗歌炼句和表达技巧的能力。
解答此题，要准确理解诗句内容，结合题目要求探究如何体现“宏大”的气势。
“一片云飞护夏阳，人传帝子大风乡”，首先点出历史，“云飞”“大风”是化用汉高祖刘邦《大风歌》中“大风起兮云飞扬”的诗句，将夏镇的历史追溯到了遥远的汉代，当时汉高祖刘邦的夫人曾居于此，以此突出夏镇历史之悠久。这是从时间维度上突显出宏大的特点。
“帝子”说这里乃是神仙造化之地，人杰地灵，“护”字又运用了拟人的手法，体现夏镇为“仙气”“王气”庇佑，是一方宝地。作者选取一片飞云这一景物，写其护佑着夏镇，可以体现画面的阔大恢弘。这是从写景角度上突显出宏大的特点。
9．C
10．此句写词人看着一江春水向东流去，人还在半醒半醉中。寓情于景，表现了词人的孤苦伶仃之痛以及国家危难之深重。
【解析】9．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“将词人梦醒之后的孤寂无聊之感刻画得真实生动”表述错误，“玉钗斜拨火”这一细节动作，是对以前美好生活的追忆。“斜拨火”是闺帷中温暖的意趣，表现的是词人曾经兴致勃勃、心情欢快的神情和心灵手巧、娴熟利落的举止，而非“梦醒之后的孤寂无聊”之举。
故选C。
10．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
“一江春浪醉醒中”的意思是：看着一江春水向东流去，人还在半醒半醉中。此句蕴含了词人的愁思，寓情于景，不仅表达了词人的孤苦伶仃之痛，更多的是国家危难局势飘摇之悲。这险恶的现实和不幸的遭遇，好似一场醒犹未醒的恶梦，噬啮着诗人破碎的心灵。顿使她陷于如醉如痴、迷离恍惚的状态中。此七字蕴义最富，极为含蓄，是全词的警句。
11．D
12．（1）道理：人生路上有顺境也有逆境，不是人力所能预先谋划和左右的，顺境时不要得意，逆境时也不要悲观。
（2）善于捕捉日常生活场景，将深刻的道理寓于场景描写之中。诗中明写船行有逆风、顺风之分，暗寓人生应正确对待逆境、顺境的道理，将抽象的道理表现得具体可感。
【解析】11．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
D.“船只转入顺风行驶”错误，九、十句的意思是：顺水船乘势像快马奔驰，隔船招唤来不及回头看。从上下文看，这里描述的顺水船不是诗人乘坐的。所以“船只转入顺风行驶”理解错误。
故选D。
12．本题考查学生鉴赏诗歌主旨及表现技巧的能力。
诗的前四句描写行船十日顺风后遇逆风；五六句感叹大自然风云变幻“不可测”；七至十句描写顺风之船行驶之快；最后两句感叹：我也曾想乘长风破万里浪，顺风逆境皆是偶然，不是人左右的。
诗人从一次乘船这样的日常生活片断写起，最终提炼出对生活的感悟、对仕途生涯的反思。明写船行有逆风、顺风之分，暗寓人生应正确对待逆境、顺境的道理。全诗寓情于景，在写景中渗透作者的情感以及理性思考，由平常的事物中提炼出精辟的结论，自然贴切，理趣浑然。
13．B
14．①“常日念君归去好”体现了作者对身处蛮荒之地的朋友的担心，希望他早日返乡。②“恨别”表现了作者对朋友的依依不舍之情，“中年别”更增加了离别之愁苦。③一个“却”体现了作者的矛盾心理，更为深沉地表达了与友人的深厚情谊。
【解析】13．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
B.“联想到友人要在春社日与儿女挥泪告别，作者心情沉重”错误。“儿女灯前和泪拜，鸡豚社里归时节”一句是作者想象友人返乡后与家中儿女欢聚的情景。
故选B。
14．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
“常日念君归去好，而今却恨中年别”是说“从前常常祝愿您早日归家，可如今中年作别，令人伤怀”。联系“瘴雨蛮烟，十年梦”和注释①“汤朝美……曾被谪放到新州(今广东新兴县)，后遇赦返乡。辛弃疾作此词送行”可知，汤朝美被贬谪到荒蛮之地整整十年，辛弃疾“常日念君归去好”，体现了作者对长年遭贬、身处蛮荒之地的朋友的关切之情，盼望他能早日还乡和家人团聚。
“而今却恨中年别”则表现了作者送别友人之时的依依难舍之情，一个“却”字与上文的“常日念君归去好”构成转折，体现了作者面临分别时的矛盾心理，一方面盼望友人还乡与家人团聚，另一方面又舍不得和友人分离，表意真切动人。而“中年别”更加重了离别之苦，此一别，不知要何时何地才能相见，让人愁绪满怀，更为深沉地表达了诗人与友人的深厚情谊。
15．C
16．能创作“佳句”，是作者对殷明府才华的肯定，也是一种安慰；经常从“阙下”听到其佳句，说明殷明府的诗名已经在京城传播开来，亦是一种赞扬与安慰；由此印证了诗人之前的判断：殷明府未来可期，终会得到朝廷的重用，含有劝勉之意。
【解析】15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“用……‘鸡’来喻指殷尧藩”“表达了对当权者不重视人才的愤懑”错，“九霄终自别鸡群”意思是殷尧藩非凡物，终当鹏飞九霄，与凡鸡不同。并非用“鸡”来此喻指殷尧藩；此句蕴含的是对殷尧藩才华的自信和对他未来可期的美好祝愿。
故选C。
16．本题考查学生评价作者的观点态度的能力。
抓住题干中的“安慰劝勉”来分析。
“佳句多从阙下闻”是承接上句“相思不恨书来少”而来，为何思念殷尧藩却不遗憾他来信少？原来诗人经常从“阙下”听到其佳句。能创作出“佳句”，表明殷尧藩确有才华，这对于一直关爱他的诗人来说是一种安慰；
而“阙下”代表帝王所居的宫廷，这里指京城。诗人经常从京城听到殷尧藩创作的佳句，说明殷尧藩的诗名已在京城传播开来，这对于诗人来说是一种安慰。此句也表达了对殷尧藩才华的赞美。
此句又与颈联“百里岂能容骥足，九霄终自别鸡群”呼应，诗人一直认为殷尧藩是千里马，这小小县城容不下他；诗人认为他终有一天会离开“鸡群”而鹏飞九霄，得到重用；果然殷尧藩的名气已经在京城传开，这也印证了诗人前面的判断：殷明府未来可期，终会得到朝廷的重用。此句其实是勉励殷尧藩好好努力，未来定会大展宏图，含有劝勉之意。
17．D
18．①以景映情，烘托渲染。先写江中之水，好像将两岸的树木送向无穷的远方，这是对行人别后的关切；后写空中之云，乌云挟带着雨水，把重重的高山埯埋了一半，暗喻人生之路几番挫折，正人君子被奸邪小人遮蔽、压制。②看似写景，实则关联着两种不同的思想感情，而且含而不露，富有余韵。
【解析】17．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D．“有别于人间行路的艰难”错，“别有人间行路难”应为“哪有人间行路难”；“对行人的担忧”错，应为“对世路艰难的感叹”。故选D。
18．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”水天相连好像将两岸的树木送向无穷的远方，乌云挟带着雨水把重重的高山掩埋了一半。从题目中可知本词的内容是送别，本是送别人却说“浮天水送无穷树”，把送别写得含蓄，道出了惜别之情，“无穷树”暗指路途遥远，关切之情溢于言表；“带雨云埋一半山”中“雨云”透露出前途迷茫，内心因此郁闷。“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”写送别时翘首遥望之景，天边的流水远送无穷的树木，和设想行人别后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。所以运用了借景抒情的手法，描写江水送树，云雨埋山的景象，蕴含了作者离别时的凄凉伤感之情以及壮志难酬的激愤之情。
19．C
20．①对宋武帝好大喜功，穷奢极欲的深沉感慨。作者在首联渲染宋武帝南游筑台和歌舞升平的景况，饱含了诗人深沉的感触。②登台揽胜的怀古之意。诗人在凌歊台上，看到远处的暮山，脚下的春水，联想到宋武帝南游之事，不禁生发历史沧桑、人事变幻之感。③对前朝帝王的嘲讽，对当代统治者的劝诫。功盖当世的宋武帝已被这荒荠野棠所掩没，当代统治者要秉持“百年应作万年计”的原则执政，方能不重蹈前朝的覆辙。（意思对即可）
【解析】19．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。
C.“渲染了静谧清幽的环境”错，应是“渲染了寂寥荒凉的环境”，此句表达了诗人凭吊历史的感慨之情。
故选C。
20．本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。
“宋祖凌歊乐未回，三千歌舞宿层台”，宋高祖刘裕夺得天下后，游历南方，在黄山之上筑凌歊台，并在此建离宫。在离宫中聚集三千宫女，高歌起舞，锣鼓喧天，以表现自己赫赫勋劳与凛凛皇威。全诗以此发端，极力渲染南游筑台的盛况。然而在这盛况的背后，宋武帝好大喜功、穷奢极欲的情景清楚地呈现在读者的眼前，诗人那深沉的感慨也隐约地透露出来。
第三、四句写登台以后极目远望之景。“湘潭云尽”、“巴蜀雪消”，境界已经阔大，继之以“暮山出”、“春水来”，更显得旷达高远。二句中用了“尽”、“出”、“消”、“来”四个动词，又给这种旷达高远的氛围增添了流动的形态。从表面上看，第三、四句好象与宋武之事无关，其实作者写的既是实景，又有双关寓意。诗人在凌歊台上，看到远处的暮山，脚下的春水，联想到刘裕南游之事，不禁生发历史沧桑、人事变幻之感：昔日皇帝漫游的神威，宫女歌舞的盛况以及多少朝代的繁华不正象眼前的云尽雪消一样吗？表面上是写景，实际上暗寓了上下千年社会历史的巨大变化及诗人内心的无穷感慨。
正因如此，诗人由极目远望中奔驰的想象又折回到脚下的古台：“行殿有基荒荠合，寝园无主野棠开。”行宫的陈迹已长满了荠菜，无主的陵园只开着荒野的海棠花。功盖当世的宋武帝不正是给这些荒荠野棠所埋没了吗？那古老的荒台仅仅成为后人凭吊历史的陈迹而已。于是诗人发出了第七句的议论“百年应作万年计”，人生百年，岂能一朝得势即奢侈荒淫，仅顾眼前的快乐，应为子子孙孙、千秋万代打算啊！清人王士祯《香祖笔记》卷八说：“‘百年便作万年计’，富贵中人不悟此语者多矣。释氏六如之喻，正为此辈棒喝。”正是此句最好的注脚。
诗的最后一句既是对历史变迁的感慨，又是对前朝帝王的讽刺。诗人生活在唐王朝走向没落的晚唐时代，着目于历史的陈迹，俯仰今古的兴衰，感慨深沉。既对当政者提出了“百年应作万年计”的警戒，也隐约地透露出对现实的失望与苦闷的心情。
21．C
22．①曹诗结句描写梦醒后的场景。枯黄的草、寒冷的烟共同营造出一种凄凉衰败的意境，表达出满腹幽怨又无处诉说的悲凉之情。
②沈诗结句描写宴会结束时，意犹未尽的场景。霞光满天，色彩绚烂，营造出一种宏远阔大的意境，进一步突出了诗人恣意豪放、自由洒脱的形象特点。
【解析】21．本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术特色的能力。
C.“与王维的《九月九日忆山东兄弟》所表达的感情是一致的，含蓄而深沉”错误，王维诗表达的是登高望远，思念家中亲人的感情；而本诗中写的是诗人与朋友们一道登高观景，饮酒吟诗的愉悦心情，感情不一致，也并不含蓄深沉。
故选C。
22．本题考查学生理解分析诗歌重要句子的能力。
曹诗写“醒时幽怨同谁诉，衰草寒烟无限情”，梦醒之后，梦中追寻的美好均不复存在，只剩下衰草寒烟，让人感到无限凄冷。与梦中寻找到的希望、美好相较，现实实在太过孤独凄凉，黛玉虽然有视为平生知己的宝玉，但是又没有谁可倾诉，表达出满腹幽怨又无处诉说的悲凉之情。
沈诗写“诗成合座皆珠玉，归去迟迟满落霞”，宴会结束，在座众人诗文皆如珠玉，令人称赞；而“归去迟迟”，写出诗人与朋友们迟迟不愿散去筵席，意犹未尽的心情。此时的“满落霞”，不是黄昏的凄凉，而是绚烂美妙的晚霞之景，“满”字营造出宏远阔大的意境，烘托出诗人愉快自由、洒脱豪放的心情。
23．B
24．示例一：①颔联写出两人笑谈之际，细得看不见却觉得微湿的雨和落到地上没声音的残花来反衬人物在欣赏景色时的惬意。②情景交融，从水国“春寒阴复晴”的气候特征、“细雨湿衣”“闲花落地”的眼前景象、“草绿湖南”的意中之景中丰富了对友人远去的无限愁绪，以及相遇而又别离的复杂情思。③气韵流畅，音调谐美，景物描写细腻委婉，耐人寻味。诗中抒情，于惜别中流露出愁哀，使人感到深沉凝重。
示例二：①颔联通过写两人感到衣服已润湿，方知下着细雨，努力去望天空，却是一无所见，描绘一种极静的环境以反衬出二人心中的不静和无限忧郁。②本诗情感丰富，蕴含作者对朋友、亲人的思念，对仕宦生涯变化无常的感慨，对前程黯淡、事业无成的忧愁，还有对孤帆远行的寂寞。③气韵流畅，音调谐美，景物描写细腻委婉，耐人寻味。诗中抒情，于惜别中流露出愁哀，使人感到深沉凝重。
【解析】23．本题考查学生理解和赏析诗歌思想内容的能力。
B.“颈联实写了落日去帆的景色，侧面带出两人薄暮时分而恋恋不舍的情景”错误。“日斜江上孤帆影”这句诗是实写，一方面写出了落日去帆景色；另一方面，又暗暗带出了两人盘桓到薄暮时分而又恋恋不舍的情景，借景物描写抒发诗人对友人离去的不舍之情。而“草绿湖南万里情”，是虚写，补充点出严士元所去之地。景物不在眼前了，是在诗人想象之中，所以运用的是虚实结合的手法。
故选B。
24．本题考查学生评价诗歌情感和表达技巧的能力。
颔联“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”诗人观察入微，下笔精细，笑谈之际，飘来了一阵毛毛细雨，雨细得连看也看不见，衣服却分明觉得微微湿润。树上，偶尔飘下几朵残花，轻轻漾漾，落到地上连一点声音都没有。这不只是单纯描写风景，读者还仿佛看见景色之中复印着人物的动作，可以领略到人物在欣赏景色时的惬意表情。
颈联“日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。”采用了情景交融或者虚实结合的表现手法。一方面，它写出了落日去帆的景色；另一方面，又暗暗带出了两人盘桓到薄暮时分而又恋恋不舍的情景。最后，严士元还是起身告辞了，诗人亲自送到岸边，眼看着解缆起帆，船儿在夕阳之下渐渐远去。“草绿湖南万里情”，补充点出严士元所去之地。景物不在眼前了，是在诗人想象之中。
整首诗歌节奏上气韵流畅，音调谐美；景物描写细腻委婉，既有“春寒阴复晴”的水国气候特征，又有“细雨湿衣”“闲花落地”的眼前景象，还有“草绿湖南”的意中之景，耐人寻味。而所表现的情感也是多方面的，如对朋友、亲人的思念，对仕宦生涯变化无常的感慨，对前程黯淡、事业无成的忧愁，还有对孤帆远行的寂寞，于惜别中流露出愁哀，使人感到深沉凝重。
25．D
26．①一叶扁舟，露白风高，触发漂泊天涯的诗人内心萧瑟之意；②江潮未还，山月初落，触发夜不能寐的诗人流落江湖之苦：③烟水茫茫，越人吟唱，诗人感同身受，引发了诗人的乡国之思。
【解析】25．本题考查学生理解诗歌内容的能力。
D.“充满信心”错误，“何时”说明作者感到回朝遥遥无期，希望渺茫。
故选D。
26．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“人心之动，物使之然”意思是人思想感情的产生和变化，是由于外界事物引发的。联系诗歌手法，即借景抒情，然后分析借景抒情的手法即可。
首联“扁舟夜入江潭泊，露白风高气萧索”，作者从眼前景物写起，起笔开门见山，将时间地点寓于景物的描写之中，通过对“扁舟”“露白风高”等意象的描写，渲染了萧索悲戚的氛围，触发漂泊天涯的诗人内心萧瑟之意。
“富春渚上潮未还，天姥岑边月初落”，用对偶展现“气萧索”之景，“潮未还”“月初落”描写江上潮水汹涌、夜晚月落之景，触发诗人颠沛流离夜不能寐的苦闷之情。
“烟水茫茫多苦辛，更闻江上越人吟”，烟水迷蒙，再加上听到越人的歌声，更是引发作者对自己宦游经历的慨叹，增添心中思乡思国之情。
整体上，前三联通过对白露、风、天气、月、潮水、江面等景物的描写，渲染了萧索悲戚的氛围，表达了诗人对漂泊在外无法回到朝廷的无可奈何和悲愁之情。
27．A
28．①化静为动，运用拟人。“花路入溪口”，一“入”字，写出了船儿任凭轻风吹送，转入春花夹岸的溪口。
②移步换景。诗人借风乘船，船行景变，入溪口，转西壑，隔山仰望南斗星。
③反客为主。诗人以船为参照物，通过“林月低向后”的描绘，来突出船的移动，使诗句充满灵性，富含生活趣味。
④比拟。“潭烟飞溶溶”，一“飞”字，运用比拟手法，写出雾气升腾飘逸的景状。
【解析】27．本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言的能力。
A．“诗人跟随伴侣”错误，曲解诗句意思，“幽意无断绝，此去随所偶”中的“偶”即“遇”，诗人这次出游只是轻舟荡漾，任其自然，流露出一种随遇而安的情绪，并非“跟随伴侣”之意。
故选A。
28．本题考查考生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
由题干可知，考生需要先找到写景的内容，然后分析如何表现跳动的画面。
诗歌从第三句到第八句，是写泛舟的时间和路线，描写沿岸景物。诗人借风乘船，以春江、月夜、花路等景物，创造了一种幽美、寂静而又迷蒙的意境。
“晚风吹行舟，花路入溪口”意思是“晚风吹送我的行舟，沿着开满鲜花的河岸荡入溪口”“入”意为“荡入”“进入”，行舟荡入溪口好似晚风有意相送，将晚风拟人化，同时展现了一幅动态的画面：晚风习习，吹拂着游船，船儿任凭轻风吹送，转入春花夹岸的溪口，悠闲而适意。
“花路入溪口”“际夜转西壑”“隔山望南斗”意思是“沿着开满鲜花的河岸荡入溪口”“星夜又转过西边的山岭”“隔山仰望天上的南斗”，从“入溪口”到“转西壑”到“隔山望”，“入”“转”与“望”移步换景，直接写出行程变化
“林月低向后”意思是“林中月亮仿佛低落在行舟的背后”，本是船在行驶，而此处却说“林月”“向后”，反客为主，以月之“向后”来展现船之“向前”，夜深月沉，舟行向前，两岸树木伴着月亮悄悄地退向身后，产生韵味独具的表达效果。
“潭烟飞溶溶”意思是“潭底升起溶溶的烟雾”，“飞”本是鸟类的动作，此处用来形容潭中烟雾，这是比拟的修辞， “潭烟”，是溪上的水雾，“溶溶”，是夜月之下雾气朦腾的景状，着一“飞”字，把水色的闪耀，雾气的飘流，月光的洒泻，都写活了，描绘出水面水雾升腾的情景。
29．C
30．①第七句紧承前面所叙，写梦醒后发现梦中的相会与欢乐都为虚幻时肝肠寸断的心理状态，形象地表现了诗人梦醒后心灵的不堪承受。②第八句将“拭泪”与“坐春风”两个细节并举，以乐景衬托出诗人内心的无比凄凉，突出了乡思的无法排遣，更增添了思乡的苦痛感。
【解析】29．本题考查学生鉴赏诗歌的思想内容、思想情感和表达技巧的能力。
C.“写诗人梦见别人阖家团圆，而自己却与家人分别，因而感到伤心”错误，第三、四句写的是诗人梦见自己与妻女未曾分别，正高兴地享受着全家在一起的团圆之乐。
故选C。
30．本题考查学生鉴赏诗歌的思想情感的能力。
最后两句大意：我寸寸断裂的肝肠如今还能剩下几寸呢？虽在和暖的春风中坐着，却仍不由得伤心擦拭眼泪。
“肝肠余几寸”是肝肠寸断的意思，写出自己梦醒之后发觉“室家谁道别，儿女案尝同”这种不曾别离，阖家团圆的景象，原来只是一场美梦，不由得伤感之极。梦中之欢乐尤其衬托出梦醒之孤独、伤心。
“春风”本来是和暖美好的春色，然而即使这美好的春光也无法安抚诗人的内心，他仍不由坐在春风中“拭泪”。“春风”之乐景反衬诗人内心之哀情，令哀情更哀，突出这种乡思是无法排遣的。
31．A
32．我认为该诗是在张将军有归隐之意的背景下创作的。①颔联借用鲁仲连和王翦不受重用而归隐的典故，委婉劝告张将军不要有归隐的想法，因为他正得到朝廷的赏识和重用。②尾联用典，交待了历史上的英雄人物已为陈迹，劝诫张将军要珍惜机遇，把握当下，实现更大的理想和抱负。
【解析】31．本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌艺术特色的能力。
A.“居功自傲”错，首联描绘张将军在关西的声望仪容，上一句写关西诸将对他尊敬有加，下一句用一个特写镜头写张将军的英武之气，没有“居功自傲”的意思。
故选A。
32．本题考查学生评价作者的观点态度的能力。
首先表明观点，再阐述理由。
颔联“知爱鲁连归海上，肯令王翦在频阳”，意思是“（朝廷）如果懂得珍惜鲁仲连这样的贤士，应当重用他，不会让他去浪迹江湖；又怎么能让王翦这样的能将屈居频阳呢？”，借古喻今，把张将军比作鲁仲连和王翦，反用典故，委婉劝告张将军不要有归隐的想法。
尾联“年少功高人共羡，汉家坛树月苍苍”，意思是汉代霍去病、李广那些英雄，已经成为陈迹了，而张将军这样的少年英雄，则被时人共仰。意为今胜于昔。劝诫张将军要珍惜机遇，把握当下，实现更大的理想和抱负。
这是给对方以赞扬的诗篇。根据正文，似张将军将隐遁，作诗以赠别褒奖。
33．A
34．①拟人。颔联“逐”字将阳光拟人化，生动形象地写出了阳光仿佛恋恋不舍地追逐着曲折的溪流的情状。
②以动衬静（反衬）。颈联写山林的幽静，不是以静写静，而是以动写静。有了蝉的鸣叫，山鸟的啼鸣，诗人才感到更加幽静。
③连用叠词。首联中用“泛泛”描写船在若耶溪中的漂流行驶，用“悠悠”描写溪水的静静流淌，精准而生动。
④远近结合。“远岫”等属于远方之景，“空水”等属于近处之景，远近结合让本诗的描写富有层次感。
【解析】33．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
A.“‘何’字写出诗人面对江水‘泛泛’产生的疑问”错误。首联意为；我驾着小舟在若耶溪上悠闲地游玩，天空倒映在水中，水天相和，一起荡悠。“何”字不是疑问，而是作者的感慨。
故选A。
34．本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。
首联“艅艎何泛泛，空水共悠悠”，意思是：我驾着小舟在若耶溪上悠闲地游玩，天空倒映在水中，水天相和，一起荡悠。运用叠词，“泛泛”两字，除了写出水域宽阔，还表达了诗人的游兴；“悠悠”描写溪水的静静流淌，精准而生动。
颔联“阴霞生远岫，阳景逐回流”，意思是：晚霞从远处背阳的山头升起，阳光照耀着蜿蜒曲折的水流。诗人运用拟人手法，将静景化动景。一个“生”字，不仅突出云霞的动态美，而且赋予云霞以情趣；一个“逐”字，人的行为赋予日影，仿佛日影像诗人一样正在追逐着回流，想跟艅艎一起行进，到上游去一探美的究竟。生动形象地写出了阳光仿佛恋恋不舍地追逐着曲折的溪流的情状。“远岫”是远景，“空水”为近景，远景近景结合，让本诗的描写富有层次感。
颈联“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，意思是：蝉声高唱，树林却显得格外宁静；鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽。此处以动衬静（反衬），有了知了的鸣叫，山鸟的啼鸣，诗人才感到更加幽静。
35．C
36．其一的结句以景结情，当新词唱尽，四周悄然，只见红霞映树，只闻鹧鸪和鸣，衬托了姑娘们因唱尽新词无人应对而产生的惆怅、失落之情，耐人寻味；其三的结句侧面描写，次日清晨，游童在歌舞场地拾到姑娘遗落的花钿，烘托出昨夜热烈狂欢的气氛，情味悠长。
【解析】35．本题考查学生对文章内容的理解和赏析能力。
C．“表现出青年男女跳舞至深夜的疲惫之状”说法错误，应为“表现出青年男女跳舞时热烈的情绪和狂欢的情景”。
故选C。
36．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
两首诗是一组组诗中的诗歌，两首诗都是写川江一带的踏歌民俗风情，但两首诗在具体的写法上却有着很大差别。两首诗的结句就体现出这种差别。
第一首中的“唱尽新词欢不见，红霞映树鹧鸪鸣”是写景，此处是以景结情，且是一个特写镜头，它表现的并不是全部的女郎而是其中的某一个，在别人都凭歌声为媒介而会到自己所“欢”的时候，她却是“唱尽新词欢不见”，尝到了失望的滋味。但她仍旧怀着希望，一直等到“红霞映树”的早晨，小伙子最后是否来了？“鹧鸪鸣”声似乎有所暗示。“鹧鸪”是古诗中常用的意象，代表悲苦，诗中通过“鹧鸪”这一典型意象，衬托了姑娘们因唱尽新词无人应对而产生的惆怅、失落之情，耐人寻味。
第二首中的结句“月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿”，“月落乌啼云雨散”是说他们歌舞竟夜，直至天明。从意思上讲，狂欢之夜的情景已经写完，但作者又用“游童陌上拾花钿”一语，对狂欢之夜做了无声的渲染。次日，游童们沿路去拾取女郎遗落的花钿（女子的首饰），花钿遗落满地而不觉，可知当时歌舞女子是如何沉浸在歌舞狂欢之中。这种从侧面的、启人想象的写法，其含意的丰富和情味的悠长，更胜于正面的描写。通过侧面描写，烘托出昨夜热烈狂欢的气氛，呼应了上一句“振袖倾鬟风露前”，意味悠长。
37．D
38．①情感：“不复叹岐路”意为作者不再叹息前路难测，表面上表达的是旷达之情，实则表达了对世路艰难（“世路难测”“难以找到人生之路”）的无奈。②原因：从“不复”句前后的内容可以看出表达的是无奈之情。作品的前三联通过写景、叙事和抒情，表达了羁旅之苦和时光流逝、往事成空之悲，尾句以尘土飞扬的景象传达了内心的迷茫沉重，“不复”句前后的情感都是低沉感伤，因此将该句的感情理解为无奈才与全诗的情感脉络契合。
【解析】37．本题考查分析理解诗歌内容、鉴赏诗歌表达技巧的能力。
D．“作者在夜晚渡过河川”分析错误。“川暗度”意为“河水无声无息流过”，作者是感叹时光像河流一样暗自流逝，并没有在夜晚渡过河川。
故选D。
38．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
①情感：结合整首诗，作者在一个秋风萧瑟的傍晚时分，独自一人在城下吟唱，即将独自远行，看到树木高大，鸟儿已经栖息，而古原人还在辛劳耕种，感叹时光如同河流一样暗自流逝，往事如同当空明月，清晰明亮却无法触及。从中可以看到作者的孤独之感，而此时又不得不远行，有可看出作者的无奈，这里“不复叹岐路”意为作者不再叹息前路难测，从表面看作者表达的是旷达之情，其实是在表达对世路艰难（“世路难测”“难以找到人生之路”）的无奈之情。
②原因：从“不复”句前后的内容可以看出表达的是无奈之情。“不复叹岐路”的意思为：我不能再感叹前路的崎岖了。表面上表达的是旷达之情，实则表达了作者对自己不得不继续前行，难以找到人生之路的无奈。作品的前三联通过写景、叙事和抒情，表达了羁旅的孤独之苦以及对时光流逝、往事成空的悲叹，诗歌的尾句写到，作者骑上马儿前行，这时尘土飞扬，黑夜沉沉，这里作者以尘土飞扬的景象传达了内心的迷茫沉重，由此可知“不复”句与前边“流年川暗度”形成照应，表达了作者对时光悄然流逝的感慨。此句与后文又共同表达了作者对自己前途的茫然，见不到希望，“黑夜深沉”。由此可知，该句前后的情感都是低沉感伤，因此将该句的感情理解为无奈才与全诗的情感脉络契合。
39．C
40．①对辛弃疾的推崇和赞颂。运用典故，将辛弃疾与诸葛亮相比，借此推崇、盛赞辛弃疾。②对挥师北伐，收复中原的盼望。“中原”三句写出了北方沦陷区人民迫切盼望北伐的心声。词人借中原百姓的心声，表达了词人迫切希望北伐的愿望。③对时光易逝、辛弃疾英雄无用武之地的感慨。化用桓温的典故抒发了时光易逝而辛弃疾长久不受朝廷重用的慨叹。
【解析】39．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
C.“远近结合”错误，由“冥冥”“隐隐”而知，此处属于远景。
故选C。
40．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
本词的下片紧承上文，先颂扬稼轩的才略高强。“前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾”，是以诸葛亮来比拟稼轩，三国刘备三顾茅庐请孔明出山，孔明鞠躬尽瘁辅佐刘备成就蜀汉大业。如今稼轩犹如诸葛再世，来临京口，定能以雄才大略完成敌御强敌恢复中原的重任。“数语便酬”突出了稼轩的胸有成竹、指挥若定的大将风度。接写，阐述京口战略地位的重要：“楼外冥冥，江皋隐隐，认得西征路。”说北固楼外广宇旷远幽深，大江岸堵隐约可见，历史上大军收复中原的路线呈现眼前，言外之意是稼轩于此了然心目，借此进一步推崇、盛赞辛弃疾。
再写中原人民跷盼恢复：“中原生聚，神京蓍老，南望长淮金鼓。”这三句是说“中原地区民多财足，汴京的老人们，日夜南望盼望着你的北伐”，说明收复中原、统一南北是人心所向。
末后化用桓温北征看到他早年手种杨柳而感慨无限的故事：“问当时、依依种柳，至今在否？”既写出稼轩对中原故乡的牵系关怀和急于挥师北进的愿望，也表达了作者对时光易逝、辛弃疾长久不受朝廷重用、英雄无用武之地的感慨。

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