资源简介

(共19张PPT)
教学目标
知识与能力目标
1.通过调查、记录，了解家庭、社区处理垃圾的现状，并对生活垃圾的分类标准巩固复习。
2.能对调查数据和现状进行合理分析，初步根据现状提出可行的改进方案。
过程与方法目标
1.通过探究式学习，让学生了解人人参与垃圾分类的意义；
2. 通过记录、分析调查结果，初步培养学生参与环保实践的意识，分析、解决问题的能力以及合作学习的能力。
情感态度与价值观目标
在环保实践活动中增强学生的环保意识，激发学生的社会责任感
教学重难点
重点 学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。
难点 从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾
学情分析
教学的对象是小学高年级学生，他们的观察、动手、理解、合作、表达能力还有所提升，这就要求在组织教学中，应把重点放在给学生创设情境和指导实践活动中。因此在授课时，要使学生直观感受到垃圾对我们生活和生存环境的影响。让每一位学生都有一种危机意识，以此充分调动学生参与实践活动的积极性，体现出学生的主体地位。
如何让学生主动参与环境保护，促进学生落实改善环境的行动，让学生形成强烈、自觉保护环境的意识？
这根鱼骨头最后变成了什么？
厨房垃圾桶
客厅垃圾桶
体验活动：你会分类吗？
活动要求：把垃圾卡片投入正确的垃圾桶
家里垃圾的去向
社区垃圾处理现状
存在的
问题
1
分类不完全
2
标志与颜色不对应
3
居民意识不强
怎么解决呢？
课堂小结
希望大家把所学带回家，带进社区，成为环保小使者

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