资源简介

书法的结构之美 教学设计
教学目标：
了解书法的结构原则，赏析书法的结构之美。
感受书法的艺术魅力，培养学生对我国传统文化的热爱。
重点难点：
重点：
让学生认知书法“端正平稳”、“均衡对称”、“疏密匀称”等的结构之美。
难点：
让学生在临写时加强对字形的把握，培养良好的书写习惯。
教学过程：
激情导课
PPT出示中国古典建筑图片，引导学生认识，中国书法与中国建筑有着一致的结构规则，建筑首先必须牢稳。书法也要端正平稳。中国建筑讲求严格对称，书法结构也崇尚均衡对称。
建筑讲究空间分布的实用和通透，书法则“计白以当黑”追求实与虚的和谐之美。
民主导学。
端正平稳之美，左右均衡不偏不倚。（图片展示分析）。
“中”、“千”、“十”重心下移，稳重如山。
平稳是书法结构造型的基本原则，端正平稳，使人产生安稳、踏实之美感，相反则使人感到不安。
书法结构要重心平稳。就要使字的左右两侧在视觉上保持平衡。
2、“人”字分析重心下移。
人字撇捺分开向左右伸展。互相撑住重心下移。鞋底不增大，如同金字塔般牢固。（PPT展示图片）
均衡对称之美：端正平稳，安然自得。
出示图片：盖、且、主、至。
小组活动讨论。
自主讨论对称结构的字。
皇、奉、无、暴。
左右两边，无论笔画多少、横竖的长短以及弧度的大小。皆一一对称，极富韵味。
4、小结：不论楷书、隶书、篆书等等书体，都能体现重心端正平稳、均衡对称、疏密匀称等特点。
5、布置课堂作业：尝试临写下列对称结构的小篆：
古、六、自、高。
力争使左右线条相对称，（教师范写）。
将自己的感受与同学互相交流。
检测导结。
展示学生作品，小组互评、教师评价。
说一说这节课有什么收获。

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