资源简介

第七课 玩偶大本营
1、教材分析
拿玩偶做游戏，曾是多少孩子生活中换了的一幕，拿自己亲手制作的玩偶做游戏，更让他们感到自豪与愉悦。本课以具有通话寓意的“玩偶大本营”为课题切入，以儿童喜欢的玩偶为制作表现内容，让儿童在尽兴地“做”和“玩”的学习中充分体验美术创造的乐趣。
2、教学目标
1.学会用手工的方法学做手指偶。
2.培养学生的动手能力和探知能力。
3.发展学生的观察能力和语言表达能力。
三、教学重难点
教学重点：从学生的兴趣出发学会手工基本方法作出手指偶。
教学难点：制作漂亮、精致的手指偶。
4、教学准备
手指偶范作、课件、彩色纸、胶棒、剪刀等
5、教学过程
（一）音乐导入
师：今天秦老师给大家带来一首好听的音乐。（播放音乐：小鸡小鸡）
师：（音乐结束）你们喜欢么？很有趣对不对？瞧，秦老师，还把音乐当中原型带到我们的课堂，它是谁呀？它可不是一只普通的小鸡，它可是大名鼎鼎的剧团团长。（模仿讲话，大公鸡可以放在嘴边身体展示，语气像男的声音）
师：其实呀，它还有一个名字。看，你们想知道么？看看它套在哪里？（这时也学习玩偶的声音）（手指动）
师：对，你们真聪明，像这样套在手指上玩的小偶人也叫手指偶。今天我们就一起来学习玩偶大本营——手指偶。
（二）新授
1.观察制作方法，了解制作步骤
师：那到底这么有趣的手指偶是怎么做的呢？那就请同学们和老师来把它拆开看看
师：再看看（师：手指套进指套里）它不仅是大公鸡的身体还是手指偶的指套。（板书：指套）
学习制作三角形指套
师：知道这个指套是用什么形状的纸制作的？
师：那我们现在就去验证它。（拆开）这是什么形状的。
学生尝试制作三角形指套
师：把你们的指套套在手上试一试。有没有同学出现问题的？看这位同学和其他同学折的不太一样，谁能帮助他解决？
生：（学生回答出来这位学生出现的问题时老师也应该给予奖励，给红花贴在衣服上。）
师：插不进去，像他这样出现问题一定要注意听了，那我们换个方向折试试。
探究圆柱形指套制作方法
小结：大家还是挺厉害的。这么短的时间就学会了，刚刚这个指套是三角形的。瞧，老师还带来一个小玩偶，这个和刚才的有什么不同？
师：原来手指偶还有不一样的指套，不一样的方法做出来的玩偶也是不一样的，可以有三角形指套和圆柱形指套。
设计意图：学会指套的制作方法，为后面制作手指偶的基本型打基础。
（三）教师示范装饰手指偶（教师现场制作一个手指偶）
师：如果做一个这样的小玩偶我们首先应该怎么做呢？
师：现在我们的指套已经有了，接下来我们干什么呢？
师：制作时除了剪贴不同的部位把它们黏贴到一起，你也可以直接画一个小动物形象剪贴到指套上（板书：剪贴、画）
设计意图：指导手指偶的装饰的方法。
（4）欣赏手指偶作品
a.小蜜蜂 b.人物 c.小鸡
设计意图：给学生设计灵感
（五）学生作业
作业：为剧团制作手指偶演员。根据你桌上的材料，做一个漂亮精致的手指偶，并给作品起个名字。
（六）学生展示作品
展示和评价：学生上台介绍自己的作品，评价谁的作品最精致，最有创意。
（七）拓展
我发现同学们今天做得都非常棒，制作的也非常精致。大公鸡团长知道你们为他做了这么多有趣的小偶人，一定非常高兴。你们真是心灵手巧。其实，小偶人不止是我们今天做得这些。我们玩偶大家庭也是丰富的（展示PPT，引导学生认识蛋壳玩偶、提线木偶）。
希望你们下课以后多观察、多动手，制作出更多更有趣的漂亮玩偶。
6、板书设计
七、教学反思
玩 偶 大 本 营
手指偶
指套：
装饰

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