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(共14张PPT)
最新版教科版四年级上册《科学》期末复习
知识点+实验+典型试题
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建议：2-14页带学生熟读2遍！
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制作： Z J
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新教科版科学四年级上册
知识点考点复习课件
制作： Z J
1.3 声音是怎样传播的
考点1.声音可以在（_________________）中传播，声音的传播离不开（________）。
考点2.在（________）的环境中，声音（_______）传播。
气体 、液体、固体
物质
真空
不能
考点4.声音是通过空气向_______________发散传播的。
考点3.敲击鼓面时，鼓面________，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声足够大，我们在教室的_______________j都会听到。
振动
任何一个位置
四面八方
验证声音的传播与空气是否有关。
实验步骤:
(1)将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，观察能否听到闹钟的声音。
(2)用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出，仔细倾听，观察我们听到的声音是否发生变化。
(3)将玻璃罩内抽至接近真空状态，观察闹钟声音的变化。
考点5.实验
验证声音的传播与空气是否有关。
考点6.实验结论：抽掉玻璃罩内的空气后，我们不能听到闹钟的声音。
考点8.耳朵贴在桌面听到的声音要比不贴在桌面听到的声音_______。
考点9.声音可以通过桌面_______传播，桌面_______传播能力要比空气强。
考点7.声音的传播需要_____，声音不能在_______中传播。
物质
真空
清晰
固体
固体
水是怎样传播声音的？
考点10.实验
实验步骤：
(1)在水槽里装一半的水，等待水面平静。用小锤轻轻敲击音叉，慢慢将敲击后的音叉接触水面，观察水面的变化。
（2）将敲击后的音叉放入水中一部分，让另一名同学将耳朵贴在水槽边，观察是否能听到音又振动的声音。
实验结论：声音可以在水中传播。
考点11.声音究竟是怎样从一个地方到达另一个地方的呢？声音在传播的过程中又借助了什么物质？
答：物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方，声音可以在气体、液体和固体中传播。
考点12.声音的传播方式：声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方。
考点13.声音可以在气体、液体、固体中传播。如土电话的声音在传播过程中借助的是棉线和空气；鼓声在传播过程中借助的是______；音叉的声音在传播过程中借助的是______________。
空气
水和水槽
考点14.为什么宇航员在太空工作时需要借助电子通信设备才能进行沟通？
答：这是因为太空中不但没有空气，而且也没有传播声音的物质，所以他们必须依靠能在真空中传播的无线电波来进行沟通。
考点15实验. 做个“土电话”
实验步骤：
(1)先用钢针分别在两个纸杯底部扎一个小孔，再将棉线或尼龙绳穿过小孔，打结固定。
(2)两位同学距离5米左右，一位同学低声说话，另一位同学观察能否听清。
(3)电话线(棉线或尼龙绳)保持松弛状态，一位同学在电话线(棉线或尼龙绳)一端对着话筒(纸杯)说话，另一位同学用听筒(纸杯)接听，观察能否听清。
(4)将电话线(棉线或尼龙绳)拉直，观察听到的声音是否发生变化。
实验分析：
声音能以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动。
声带的振动→空气的振动→纸杯的振动→传递给棉线→对面的纸杯
实验结论：
声音能以波的形式，从一个地方
传播到另一个地方。
考点16.
“土电话”为什么能够传播声音呢？大家知道“土电话”的制作原理吗？
答：“土电话”之所以能够传播声音，是因为声音能够在固体中传播。“土电话”利用的就是声音能够在固体中传播的原理。
（1）能听到闹钟声音的是_____和_____号。
（2）不能听到闹钟声音的是______号。
（3）通过实验得知，声音能在_______和_____中传播；声音不能在_____中传播。
观察下图，完成下面各题。
1
3
2
空气
水
真空
考点17.

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