资源简介

人教版二年级下册第1 单元《数据收集整理》作业设计
一、教学内容
学习收集数据的方法--调查法。
重点学习记录数据的方法，体会用“正”字记录数据的优点。
二、单元数材分析
本单元是在学生已经学习了比较、分类等知识的基础上学习统计的基本知识的。为了让学生能了解学习统计的必要性，教材选择了与学生生活有密切联系的生活场景，通过参与有趣的调查活动，使学生经历收集信息、处理信息的过程,了解调查的方法,学习收集、整理、描述和分析数据，认识统计的意义和作用。
本单元学生学习的内容主要是调查、记录和整理结果，意在使学生体会抽样调查的合理性和记录方法的多样性。学会用画“正”字法记录数据，使结果易于整理。
三、单元学习目标
1.在贴近生活的情境中经历简单的数据收集和整理的过程，使学生学会用调查法来收集数据，学会在分类的基础上用写“正”字的方法记录数据，认识简单的统计表，会用给定的统计表呈现和整理数据。
2.通过对数据进行简单的分析，使学生初步体会运用数据进行表达和交流的作用，感受数据中蕴含的信息。
3.通过对周围现实生活中有关事例的调查，使学生初步体会调查所得的数据的作用，培养初步的数据分析观念。
四、课时安排。
数据收集整理……1课时
五、作业整体设计思路
1.通过练习进一步体验如何收集信息，如何简单的整理和分析数据
2.根据统计图回答问题并进行简单的分
六、作业设计(数据与整理10分钟)
1、润禾小区全民核酸检测人数统计
楼号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
人数 121 130 135 140 120 126 122
调查润禾小区1——4号楼参加核酸检测人数，将数据填写完整。
5号楼参加核酸检测的有（ ）人。
你还能提出其他数学问题并解答吗？
【设计意图：巩固学生用调查法收集数据，用统计表整理和呈现数据的知识，同时，注重让学生自己通过数据发现，提出问题并解答，促使学生更加深入的思考数据，感受数据背后丰富的信息。】
2、
二（1）班本周借阅图书情况
图书种类 童话 漫画 儿歌 其他
借阅人数 正 正 正 正 正 正 ┬ ┬
（1）根据记录的结果将下表补充完整(说一说)。
图书种类 童话 漫画 儿歌 其他
借阅人数
本周我班共借阅多少本书？
借阅（ ）书的人最多。
图书室要购进新书，你有什么建议？
【设计意图：让学生将收集的数据整理到统计表中，呈现出统计结果，在使学生进一步体会用“正”字记录数据便捷的同时，加深对统计表的认识。】
3".家庭跳绳赛"
爸爸，妈妈，我，每人一分钟跳绳，3次机会。将跳绳最多的一次作为成绩。
(1)用自己喜欢的方式记录每人每次的成绩。
(2)谁是家庭跳绳明星？为什么？
(3)通过家庭跳绳赛，你收获了什么？
(设计意图：因为每人跳绳的数据是随机的，要很好的收集数据，细心又紧张可提高学生的注意力，同时通过统计家庭跳绳赛的成绩，对综合巩固学生的统计知识非常有效，另外通过数据的分析得出家庭跳绳赛第一名很有荣誉感，不仅知识得到巩固，更增加了家庭幸福指数)

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