资源简介

画家乡的风景教案
一、教学目标
1. 了解透视的基本规律和法则。
2. 能运用透视原理描绘场景的体积和空间。
3. 深入理解透视在绘画表现中的意义，并在透视法则的基础上强化艺术表现。
二、教学重点、难点
教学重点：透视的基本规律与法则。
教学难点：透视在艺术作品中的艺术表现力。
三、教学准备
教具：多媒体课件、城市照片、纸张等。
学具：牛皮纸、油性笔、油画棒等。
四、教学过程
1、欣赏导课
（1）媒体呈现学校走廊的照片，学生欣赏、讨论照片带来的视觉感受。
（2）画面定格公园照片一张。教师提问：请认真欣赏这张照片，用一句话描述一下你对这张照片的视觉感受。学生思考、讨论，进入课题。
2、分析理解
（1）媒体继续定格公园照片，学生再次欣赏。教师提问：思考是什么视觉元素让你感觉到这种深远感的呢？学生继续讨论，寻找规律。
（2）在学生寻找规律的活动中引出透视原理，并运用录像的形式加深理解透视的规律。
（3）在了解了透视中的平行透视和成角透视的规律后，将其运用在绘画中，画面中的景物就会产生体积感和空间感。媒体呈现绘画作品，学生欣赏了解。
（4）平行透视：有一面与视平线成平行的正方形或长方形物体的透视。具有整齐对称、平展稳定、庄重严肃、层次分明、场景深远、一目了然的构图特点。
（5）成角透视:任何一面都不与视平线平行，底线与视平线成角度的正方形或成长方形的物体透视。具有变化多样、形式灵活、纵横交错、富有节奏的构图特点。
3、拓展思考
空间
距离产生空间，物体占据空间的大小主要是受长宽高三个特征显现出来的。因此，长宽高是物体的空间特征。
层次
物体对空间的分割产生层次。即，物体与物体的叠加，或物体与物体的 间隔便是层次。我们通常用远景、中景、近景来表示。
说一说
绘画是在长宽二维平面上表现长宽高三维空间的视觉效果，即画面的纵深感。纵深感是一种什么样的视觉效果？欣赏一组摄影作品，说一说这组图片体现了一种什么样的视觉现象？
答：透视。
路的纵深，树的渐渐矮小，构成了画面的透视关系。
小组讨论，相互探讨各自的表现方法。
教师总结：平行透视与成角透视大大丰富画面的纵深感和层次感，大气透视和空间透视则为我们营造景物的气氛提供了有效的方法。
媒体呈现多幅具有各种透视感的绘画作品，学生欣赏，加深理解。
4、示范
老师的绘画工具是黑板、粉笔，可在黑板上，画一张有空间层次的透视图。
5、作业要求
根据所学透视知识，画出六面体的平行透视和成角透视。
6、课后拓展
通过今天所学，在生活中，我们可以运用这种艺术的眼光重新审视我们身边的各种景观，相信你的视野会有所改变，记录下来，与同学交流感受。

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