资源简介

第一单元 我们的守护者
2.2《宪法具有最高法律效力》教学设计
学习目标：感受宪法具有最高法律效力。
能力目标：增强对宪法的认识能力，理解宪法具有最高法律效力。
知识目标：知道宪法的地位；宪法与其他法律规定的内容不同之处；知道宪法具有最高法律效力。
重点：宪法具有最高法律效力
难点：理解宪法具有最高法律效力
教学对象及特点：六年级的学生不好管，学生表现出来的是一种莫名的躁动：不听老师的说教，自由行动。其实并不奇怪，这就是学生进入青春期的表现。
教学准备：多媒体课件
教学过程:
一、导入新课
1、温故而知新：
我国宪法日是哪天？宪法规定哪些内容？
2、显示课题
过渡语：前边几节课我们学习了宪法和其他法律的相关知识，那么宪法规定哪些内容？宪法和其他法律有着怎样的不同呢？这节课就让我们一起来学习第一单元第二课的第二课时2.2《宪法具有最高法律效力》。（板书书写课题）
二、教授新课
1、让学生先熟悉本节课的内容，学生带着问题自学。
2示自学问题，巡回指导
（1）、在我国法律体系中，宪法具有怎样的地位？
至高无上
（2）宪法与其他法律规定的内容有什么不同？
宪法是国家的根本法，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法相抵触。
宪法是“母法” 其他法律是“子法”
（3）其他法律可以与宪法相抵触吗？一旦抵触怎么办？
不可以，宣布其他法律无效
（4）举例说明我国宪法保护公民的基本权利。
例子：区政府在房屋拆迁中损毁了李强家的屋内合法财产，予以赔偿。
根据中华人民共和国宪法第十三条规定　公民的合法的私有财产不受侵犯。
（5）举例公民必须履行宪法规定的基本义务。
例子：李阿姨向税务部门缴纳个人所得税。
根据中华人民共和国宪法第五十六条　中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
三、共同探讨
1.畅所欲言：
我国的法律体系是怎样构成的？
2.出示我国的法律体系（苹果树和金字塔）幻灯图片。
3. 出示幻灯片：宪法规定的内容和其他法律有什么不同？
4. 出示幻灯片：
（过渡语：下面我们一起来看一下这几部法律的第一条规定的共同点是什么？这一规定反映了宪法与其他法律是什么关系？）
共同点：都规定了它们的目的，而且都是根据宪法制定的。
关系：宪法是制定其他法律的基础和依据，有着至高无上的地位，
是国家的根本法。
5. 出示幻灯片
（过渡语：宪法规定了公民的基本权利和义务，我们把下面生活中的场景与宪法的部分条款进行连线，通过连线说明了什么？）
四、课堂小结。
1、宪法有着至高无上的地位，是国家的根本法。
2、宪法规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。
3、在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。
4、任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。
五、课堂练习。
1、填空题。
（1）在法律体系中，（ ）有着至高无上的地位。
（2）《中华人民共和国刑法》要依据（ ）制定。
（3）任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的（ ）。
2、判断题。
（1）刑法是国家的根本法。（ ）
（2）宪法只规定社会生活中某些方面的内容。（ ）
（3）民法要依据刑法制定。（ ）
（4）我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权（ ）

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