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高考作文写作备考：拿什么超越集体焦虑 审题立意指导
作文题：
在这样一个高速发展的时代,人们似乎更愿意规避焦虑，不断寻求化解焦虑的方法；也有人说，焦虑的人才是真的感受到时代脉搏的人。
对此你的看法是什么，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。

审题：
1.材料讨论的对象是什么？
“人们似乎更愿意规避焦虑，不断寻求化解焦虑的方法”，规避焦虑这一行为方式表明有些人更看重“焦虑”消极性的一面，认为“焦虑”是一种“害”，在趋利避害这种人类普遍心理的作用下，自然而然地选择“规避焦虑”“化解焦虑”。“焦虑的人才是真的感受到时代脉搏的人”，表明有也有一些人看到了“焦虑”积极性的一面，认为“焦虑”并不完全是一种纯粹的“害”，焦虑可以让人看到隐忧，看清未来，激发潜能。材料中的两种观点都围绕同一个话题，即“人应该如何面对焦虑”，如果再聚焦一些就是“我们需不需要规避焦虑”的问题，而弄清楚这个问题的起点是厘清焦虑的性质。
2.“焦虑”是什么？
焦虑是一个生活中非常常见的词语，我们经常会听到“生存焦虑”“升学焦虑”“业绩焦虑”“社交焦虑”“周一焦虑症”,甚至“产后焦虑症”等林林总总的说法，那么焦虑这一概念到底是什么呢？所谓焦虑是指人在面对无法掌控的情况时，因为其中不确定性的存在，而导致压力增大的一种情绪反应。焦虑可以说是人类进化的副产品，只要人类的进化过程没有停止，人类社会依旧存在，焦虑就不会消除。或许古人可能因为担心死于非命，抑或某种自然现象的出现而焦虑，而今人可能因为生活节奏的加快，抑或对科技发展带来的隐忧而焦虑，但这只是焦虑产生的原因不同，并不能就此得出古人应该比今人更焦虑，或者今人应该比古人更焦虑，可以想见，古往今来人类产生焦虑的本质原因应该是近似的。当然，我们看待焦虑的角度可以是不同的，但不管从什么角度看待焦虑，焦虑本身是具有消极性的，这一点是不容商榷的，至于有些情况下，焦虑可能会引发某种良性的结果的出现，但这并不能代表焦虑本身具有积极性。如同有些时候人们确实可以做到“化悲痛为力量”，但我们不能据此认为悲痛本身是好的，甚至得出要“拥抱悲痛”“追求悲痛”的奇谈怪论。材料所谓“焦虑的人才是真的感受到时代脉搏的人”的意思在于指出，易于焦虑的人常常表现为比较敏感，而敏感有助于感受到时代变化发展的趋势，材料中这句话的意思也并非强调焦虑是“把握时代脉搏”的前提条件，否则焦虑症等心理疾病就不用医学干预了。

3.“焦虑”的讨论范围是什么？
材料作文的核心概念一般都有相对明确的讨论范围。材料中所指的焦虑的讨论范围（论域）显然应该排除医学专业领域的病理性焦虑，一般指焦虑症、抑郁症等，也不应该限制于个人生活领域的某些具体焦虑。比较合适的论域是社会心理层面的焦虑，是一种集体焦虑而非个体焦虑，探究某种社会焦虑的本质、产生原因、现实危害等，当然也可以探讨引导全社会理性面对焦虑的话题。但不管如何，最好将焦虑理解为一种社会心理学概念。

4.审题的突破口在哪里？
材料上来就交代了话题讨论的背景，即“在这样一个高速发展的时代”，这句话绝不是可有可无的套话，而是提示写作者注意发掘话题产生的时代原因。既然焦虑是一个颇为传统的话题，那么，当下我们再来讨论它的意义又何在呢？其实，再传统的话题，只要其所处的时代背景发生了改变，对其的讨论也就有了新的意义，通过对其的分析判断，我们就会对这一讨论对象产生新的认识。我们所处的时代是一个高速发展的时代，在这个时代中，人的焦虑感有何变化呢？造成这一变化的原因是什么呢？我们又是如何重新认识焦虑现象的呢？当下，随着现代成产、生活方式的产生，人类社会的生活节奏明显加快，随之而来，个体所承受的来自于方方面面压力不断增加，再加上现代科技发展的原因，尤其是信息社会的到来，人类信息传播速度和广度都空前加强，在这样的环境中，人类社会的焦虑感常常被放大，“内卷”“剧场效应”“单子结构社会”等消极影响日益呈现，人的身心健康，甚至社会机体的健康都受到极大的影响。
那么，当在“现代社会中焦虑常常被人为放大”的情境之中，我们如何认识并面对焦虑，或者“回不回避焦虑”这一话题就有了新的意义。这就给了我们一个启示，材料作文的审题过程中，仅仅把握了材料的“问题核”（即我们应该如何面对焦虑问题）是写不出多大现实意义的，只有将“问题核”放到“情境”之中讨论，才能把握住“真问题”，而“真问题”才是学生思维开启的起点。
总结：如果审题过程只停留于这一层面，是很难真正写出新意，写出见识，而且很有可能成为一篇“鸡汤文”。这种文章的写作思路一般是认为焦虑是一种负面的情绪，过度的焦虑会给人带来心理问题，但适度的焦虑也有其积极意义，焦虑可以激发人的潜能，帮助人克服困难，战胜挑战。这种写法仅仅从哲学层面分析了焦虑问题，而得出的所谓辩证地看待焦虑的结论，只是一种面哲学方法论，而这单纯的哲学方法论对实际问题的指导意义还是比较有限的。写议论文不是仅仅停留在哲理层面的分析上，而是要从哲理层面下到事理层面，将注意力更集中于问题的本质与产生原因的分析上。

立意：
1. 好的立意角度从哪里来？
所谓立意，就是站在特定立场上产生的观点与态度。可见，立意与立场息息相关，不站在一定的立场之上，很难获得上佳的立意。作为一名中学生，在材料作文的立意过程中，站在一名人文主义者的立场上观察思考现实生活是比较理想的。在这一立场上，我们通常会关注会比较关注人的价值实现，社会的公平正义，人与自然的和谐相处，现代社会的生存困境，人类道德伦理的发展完善等问题。对于本则材料而言，当我们站在人文主义者的立场上看问题时，我们就可能会思考如下问题：①是什么人在“贩卖焦虑”？他们的动机是什么？②我们为什么往往会轻易地沦为“焦虑贩卖”的牺牲品？我们为什么自觉或不自觉地成为下一个“焦虑贩卖者”？③既然产生焦虑的原因是难以消除的，有什么办法可以舒缓焦虑呢？一种“集体焦虑”的出现意味着什么？其对我们的产生的影响是什么？

推荐立意：不要让“朋友圈”成为滋生焦虑的温床。
“焦虑感”只会淤塞我们的心灵
焦虑“卷”不出进步
“被焦虑”大可不必
学会与“焦虑感”共处
“隐形焦虑”值得警惕
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2. 立意过程中，如何处理材料中提到的不同观点？
材料作文鼓励写作者与材料展开对话，并在此基础上，围绕材料提供的话题核心，阐发自身的创见。对话的前提需要听懂对方的意思，因此，立意的前提是搞懂材料的意思，也就是厘清材料中包含的观点，以及相互之间的关系。写作者可以认同材料中的某一观点，也可以在同意材料中的某一观点的基础上，提出补充，当然也可以提出自己的观点。但不管是认同材料中的观点还是提出自己的观点，都最好对材料中的其他观点有所回应。在写作中不断回应材料中其他观点，尤其是对立的观点，一方面可以使自身观点的阐发更贴合材料，同时也可以使自身观点的阐发更体现思辨性。打个比方，就像甲乙两个人在讨论中午吃什么，甲提议吃火锅，乙提议吃日料，这时丙走了过来，甲乙二人问丙有何意见。丙当然可以赞同其中一方的观点，比如，丙表示自己也想吃日料，理由可能是日料更清淡一些，但他最好需要回应一下甲的提议，如火锅好吃但可能太油腻了。也可以提出自己的看法，比如广东早茶更好一些，这时就需要回应一下甲乙的提议，如日料是清淡，但价格有些贵，火锅虽好吃，但不太健康，广东早茶，价格实惠，口味不错，还比较健康。写材料作文，如何处理好材料提供的观点是个技术活，需要在写作过程中多实践、多反思、多总结，但不管怎样，养成回应材料中的不同观点的习惯总是有益无害的。在本则材料中，不管写作者对“我们需不需要回避焦虑”的问题持何种态度，都必须对这个问题有所回应，然后再将讨论引向选定的话题。

导写：

题目 “集体焦虑”不能成为时代病
论点 “集体焦虑”是一种侵蚀健康社会机体的病毒。
理由 角度 性质分析 界定 概念 属性 特征
写作目的：明确核心概念的内涵和讨论范围。 “集体焦虑” 社会心理 由时代转变、社会转型、环境变迁等外界因素所引发的群体性心理失衡现象。
角度 原因分析 “集体焦虑” 概念 文化原因
事理层 中国家长身上的子女教育焦虑 外延 中国社会儒家思想重视教育的传统观念
证据层 择校热、补课热现象 表现 望子成龙、家庭期望、阶层逾越、
角度 影响分析 “集体焦虑” 概念 社会影响
事理层 教育焦虑 外延 导致社会心态扭曲
证据层 学生学业压力大，心理健康问题严重现象 表现 教育功利化、不利于创新型人才培养
结论 成熟的社会心态超越集体焦虑的迷思。
延伸阅读
拿什么超越集体焦虑的迷思
李昌禹
　　第一批90后已经开始“油腻”了、第一批90后已经有人离婚了……不得不说，互联网时代热点转换太快了。一两年前，还到处都是90后青春无敌的帖子，转眼间，90后就忽然面临“中年危机”了。难怪有80后不乏失落地在帖子下留言：“已经没有人再讨论80后了吗？”

　　如果大家不是很健忘，也许应该还记得大约5年前，80后也曾集体“变老”：他们唱着“老男孩”，怀念记忆里穿着海魂衫皮凉鞋的夏天，追忆那些年一起追过的女孩，在比自己更小的90后面前感叹“老了”“心好累，感觉不会再爱了”……

　　如今，这些曾经患过“初老症”的80后大多已成家立业，成为社会的中坚，专注于自己的生活和事业，不再轻易“为赋新词强说愁”。再过几年，等到00后走上社会舞台前沿，是否90后也会从“叹老”的队伍中消隐？可以想见，大抵会如此。

　　其实，80后、90后年轻人“叹老”也好，怀旧也罢，与其夸大成所谓的“中年危机”，不如说更多的是青春期的焦虑。毕竟，20多岁的年纪正是风华正茂，情感最为纯真，理想也很丰满，每一个细胞里都律动着青春的活力。站在20岁的尾巴上与这段黄金般的日子挥手作别，心中难免有几分惆怅不舍。再加上“三十而立”的传统观念影响，家庭、事业的压力随之而来，巨大落差之下，有些焦虑情绪也在所难免。

　　从时代大背景来说，转型期社会的飞速变化发展也加剧了这种焦虑。如今的中国，社会发展日新月异，一天一小变、三天一大变似乎成了常态，时代跑得太快，不提速很可能就要被甩在后面。在这样的大时代里前行，如同逆水行舟，容不下太多喘息的时间，危机感使得焦虑成为普遍的社会心理。在即将跨入30岁门槛、事业刚刚起步的年轻人当中，这些焦虑无疑会被放大。

　　移动互联时代，自媒体的爆发也对这种焦虑起到推波助澜的作用。当这种焦虑的情绪被市场捕捉到，消费焦虑便成了一个新的产业链，阅读量动辄“10万+”的鸡汤在无节制地撩拨着年轻人的这类情绪时，也让自己赚得盆满钵满。而集体焦虑，也往往在这样的氛围中加速升级。

　　走出集体焦虑的迷思，需要来自社会的关注与关切，不断释放改革红利，给他们一个更广阔的发展空间。更重要还在年轻人自身，面对社会情绪的裹挟，必须保持头脑清醒、视野开阔，才可对那些消费焦虑的矫揉造作免疫。如今，汇聚海量信息的手机似乎统治着人们的注意力，然而须知，“10万+”里的世界并不是全部，浸淫其中日久，或许会忘记现实中还有一个更广阔的世界，而大家在手机里争论不休的问题，答案可能需要我们自己去工厂、去农村、去改革一线、去这个广袤的世界中才能找到。

　　不过，好在焦虑从来也不是一件彻底的坏事。根据心理学家的分析，适度的焦虑也可以成为一种能动因素，一种建设性力量，甚至促成一种活跃状态——如同鲇鱼效应，鲇鱼在搅动小鱼生存环境的同时，也激活了小鱼的求生能力。同样，在克服焦虑的过程中，个体的能力也将得到超越。

“幸福都是奋斗出来的”，与其被焦虑情绪困扰，不妨将其视为一个“叫醒”闹钟：当它在你耳畔响起的时候，不要把它当作一种烦恼，而是当作一种提醒，提醒你不要在这大好的时代、大好的年华睡过去，而是保持清醒，然后去努力做一些改变。

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