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九年级历史与社会期末复习提纲【一至五（1,2课）】
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第一单元 充满机遇与挑战的时代
第一课 战后世界新格局
一、“两极”与“冷战”（Ｐ４）
1．《雅尔塔协定》签订的时间，参加的国家及领导人和重要影响是什么？
时间：1945年2月。
国家及领导人；苏联（斯大林） 美国（罗斯福） 英国（丘吉尔）
影响：对战后世界格局的形成产生了深刻的影响。
2．北约和华约建立、性质、影响各是什么？
北约：1949年，以美国为首，资本主义阵营
华约：1955年，以苏联为首，社会主义阵营
性质：军事政治集团。
影响：北约和华约两大集团的出现，标志着东西方对峙格局的形成。
3．“冷战”的时间，标志，含义是什么？
时间：1946年“铁幕演说”拉开了冷战的序幕；
1947年的“杜鲁门主义”出台标志着冷战的正式开始。
1991年，东欧剧变、苏联解体意味着冷战的结束。
含义：美国对苏联等社会主义国家，采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行为。
4．美苏争霸开始时间、主要形式、重大事件、影响各是什么？
时间：20世纪50年代末以后，苏联推行霸权主义，并成为超级大国。
形式：“冷战”
事件：“柏林墙”事件；核军备竞赛[美苏争霸]；古巴导弹危机[美苏争霸]；越南战争。
影响；是世界长期不得安宁的根源。
5．美国为什么要对苏联等社会主义国家进行“冷战”？
战后，美国经济，军事实力空前膨胀，意图称霸世界，而苏联等社会主义国家是其称霸的主要障碍。
6．美国历史上历时最长，损失最大的战争是什么？
20世纪60年代开始的侵越战争
二、殖民体系的瓦解与各国的现代化追求（Ｐ８）
1．战后，具有世界意义的变化有哪些？ 最具世界意义的变化是：帝国主义殖民体系的瓦解。
其他：各国对现代化的追求。
2．最先走上民族解放运动的是哪个大洲？主要有哪些国家？
亚洲 越南北部；朝鲜；中国；印度（最大的殖民地）
3．“非洲独立年”是哪一年？为什么是独立年？
1960年 因为那一年有17个非洲国家获得了独立。
4．殖民时代终结的标志是什么？ 1990年纳米比亚的独立。
5．战后资本主义国家经济出现了发展的“黄金时代”原因是什么？
（1）最重要原因是：新的科技革命的推动。
（2）资本主义国家对生产关系进行了局部调整。
6．“亚洲四小龙”出现的原因，时间和地区是什么？
时间：20世纪六七十年代。 地区：新加坡，韩国，中国台湾和香港地区。
原因：A 政治上摆脱了殖民枷锁；B 利用了发达国家对外转移资本和技术的时机。
7．亚非会议召开的时间，地点，原因及我国提出的重要内容是什么？
时间：1955年。 地点：印尼的万隆。
特点：：是独立后的亚非国家第一次在没有殖民国家参加的情况下，讨论亚非地区重大问题的国际会议。
内容：周恩来总理提出了“求同存异”的方针，后引申和发展为“和平共处五项原则”，今天已成为世界上许多国家公认的处理国与国关系的基本原则。
8．战后发生的哪些事件可以说明亚非拉国家的崛起？
（1）非洲大陆民族独立运动的完成，结束了殖民统治大时代；
（2）亚非会议的成功召开； （3）亚洲四小龙经济的迅速发展；
（4）“七十七国集团”的建立； （5）中东国家的觉醒。等等
第二课 共和国的风雨历程
一、巩固新生政权（Ｐ１１）
1．朝鲜战争爆发的时间是什么？ 1950年6月。
2．抗美援朝开始的时间是什么？ 1950年10月。
3．抗美援朝的军队，总司令，结局分别是什么？ 军队：中国人民志愿军。 司令；彭德怀。
结局：迫使美军在《朝鲜停战协定》上签字。中朝人民取得了反侵略的胜利。
4．中朝人民取得胜利的原因，性质 和意义分别是什么？
原因：1）英勇顽强的中朝人民和军队。2）美军远离本土作战，朝鲜多山的地形。3）坚
强统一的领导和全国人民的大力支持。4）苏联的大力支持。5）中国共产党的正确领导。
性质：正义的反侵略战争。
意义：1）守住了“三八线”，保证了我国东北的安定建设。2）取得了重要的军事经验。3）提高了全国人民的政治觉悟。4）极大地提高了我国的国际威望。
5．我国为什么要进行抗美援朝？ 为了保家卫国。（详见课本P12）
6．我国巩固新生政权的措施主要有哪些？
（1）抗美援朝战争。 （2）肃清了国民党旧政权留在大陆的残余武装和土匪。
（3）实现了西藏的和平解放（标志着中国大陆全部解放）。（4）建立了各级各地人民政府。
（5）恢复和发展了国民经济。 （6）到1952年底，中国大陆基本上完成了土地改革。
7．土地改革的影响是什么？
使农民真正地获得了解放，实行了农民个体的土地所有制；中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。
二、进入社会主义（Ｐ１４）
1．社会主义三大改造的时间、内容、方法和意义各是什么？
时间；1953开始——1956年底基本完成。
内容：对农业，手工业和资本主义工商业进行改造。
方法：农业和手工业成立生产合作社，实行集体所有的公有制。
对资本主义工商业，进行公私合营和赎买，实行国有的公有制。
意义：中国建立起了社会主义基本制度，进入了社会主义社会。
2．“一五计划”的时间，主要成就和影响各是什么？
时间；1953开始——1957年超额完成。 成就：重工业和交通运输业。（详见课本P16）
影响：中国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
三、失误与挫折（Ｐ１７）
1．新中国良好开端的表现有哪些？
社会主义制度的建立； 第一个五年计划的完成； 中共八大正确路线的制定。
2．失误与挫折有哪些？时间？
1958年的“大跃进”和农村人民公社化运动。 1966——1976年的“文化大革命”
3．出现这些挫折与失误根本原因是什么？
对我国社会主义所处的发展阶段认识不足；对建设社会主义缺少经验；急于求成。
4．“大跃进”与农村人民公社化运动中有哪些错误做法不符合经济的发展？
“大跃进”：（1）高指标（工业上钢产量翻番；农业上粮食产量“放卫星”）
（2）瞎指挥（不尊重客观经济规律） （3）浮夸风（说假话，大话）
农村人民公社化运动：共产风（一切收归公有，大办公共食堂等）
5．“大跃进”与农村人民公社化运动带来了怎样的后果？
“大跃进”：A使自然环境更加恶化；B使国民经济比例严重失调；C n 造成了人们急于求成，急躁冒进的不良风气。
农村人民公社化运动：损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。
总之：违背了经济发展的客观规律，给我国社会经济发展造成了重大的损失。
6．发动“文革”的主要人物是谁？他为什么要发动这样一场革命？
人物：毛泽东。
原因：为了防止资本主义的复辟，维护党的纯洁性和寻求自己的社会主义建设道路，过分严重的估计了我国的阶级斗争形势，又采取了“大民主”的错误
7．“文革”中有哪些“革命的做法”？　　 破“四旧”；写大字报；开批斗会等等。
8．“文革”结束的标志是什么？
1976年党中央粉碎以江青为首的“四人帮”，结束了“文革”这场灾难。
9．“文革”的性质，后果和教训分别是什么？
性质：是毛泽东错误发动的被反党集团利用的，给全国人民带来严重灾难的内乱。
后果：使传统文化受到严重摧残；使民主被践踏；使法制遭到破坏；广大职工和知识分子深受迫害。
教训：必须坚持党的民主集中制，防止个人崇拜，同时要加强法制宣传教育，增强全社会的法律意识。
四、成长的骄傲：“两弹一星”精神永驻（Ｐ２０）
1．“两弹一星”指的是什么？　　核弹（原子弹和氢弹），导弹和人造卫星。
2．我国“两弹一星”开发的主要人物及成功的时间？
钱学森（“中国航天之父”“火箭之王”）邓稼先（“两弹元勋”、在大漠默默奉献）钱三强
时间：1964年6月，中近程地对地导弹实验成功；1964年10月16日，第一颗原子弹爆炸成功；1966年10月，装有核弹头的地对地导弹实验成功；1967年6月，第一颗氢弹成功爆炸；1670年，第一颗人造卫星（东方红1号）发射成功。
3．“两弹一星”精神是怎样的？核心是：科技创新。
热爱祖国，无私奉献，自力更生，艰苦奋斗，大力协作，勇于攀登的爱国主义，集体主义，社会主义精神和科学精神的体现。
4．新中国石油事业
　新中国第一个大型油田：黑龙江大庆油田　　　作出杰出贡献的科学家：李四光
形成的精神财富：铁人王进喜，铁人精神（核心是艰苦创业）
5．为人民服务的好代表
雷锋及雷锋精神，毛泽东题词：为人民服务；　党的好干部，县委书记的好榜样：焦裕禄
第三课 现代化建设的新时期
一、改革开放的年代（Ｐ２３）
1．十一届三中全会召开的时间：1978年
2．十一届三中全会的内容是什么？（为什么说是历史的伟大转折？）
①会议恢复了马克思主义路线（解放思想、实事求是）
②作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的决策
③邓小平成为中国共产党第二代中央领导集体的核心
3．十一届三中全会意义是什么？
十一届三中全会是中国历史上的一个伟大转折，中国从此进入了实现社会主义现代化的新时期。新时期中国最鲜明的特点是改革开放
4．改革首先从农村展开，我国农村实行家庭联产承包责任制，被称为中国农民的伟大创造城市经济体制改革也全面展开，从单一的公有制经济转变为以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
5．中国农民的伟大创造是什么？ 农村实行家庭联产承包责任制
6．家庭联产承包责任制有何作用？
它极大地激发起广大农民的生产积极性，促进了农业生产迅速发展，使中国很快解决了12亿人口的温饱问题。
7．开放首先从哪里开始的？最早的开放措施是什么？目的是什么？
从沿海地区开始的。
设立经济特区。主要设立了广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门四个经特区。
目的：以多种形式吸收外国资本，学习国外的先进技术和经营管理方法，扩大对外贸易。
8．对外开放最大的举措是什么？有何积极影响？ 2001年加入WTO，
积极影响：标志着我国对外开放进入新阶段，为中国经济走向世界，提供了更大的舞台。
9．改革开放的作用（意义）何在？（为什么说是成功的？）
正是邓小平倡导的改革开放，使中国经济得到了持续、稳定、快速的发展，也使中国人民的生活水平获得了前所未有的提高，综合国力也显著增强。
二、一国两制与统一大业（Ｐ２６）
1．“什么是“一国两制”？是谁提出的？他为什么提出这一政策？最先针对什么问题？
“一国两制”是指在一个中国的原则下，祖国大陆实行社会主义制度，台湾，香港，澳门实行资本主义制度。 是邓小平提出来的。
从维护中华民族的根本利益出发、实现祖国统一大业而提出的。 最先针对的是香港问题。
2．香港，澳门为什么能够收回？时间是什么？意义是什么？
根本原因：改革开放后，中国经济迅速发展，综合国力增强，国际地位提高。
时间：香港——1997年7月1日；澳门——1999年12月20日。
意义：A．是中国人民洗雪百年国耻的盛事；B．是完成祖国统一大业进程中的重要一
C．使“一国两制”由理论变成了现实。
3．台湾问题产生的原因是什么？我们党用什么方针解决？有哪些有利条件和不利因素？
原因：国共内战，蒋介石败退台湾；美帝国主义的阻挠。
方针：“和平统一，一国两制”，但绝不放弃使用武力。
有利因素：祖国大陆的日益强大；《反分裂国家法》的实施；国际上的共识；两岸交流的日益频繁；等等。
阻扰因素：岛内——台独分裂势力；岛外——外国干涉势力。
4．实行一国两制、解决台湾问题的前提、基础和原则是什么？ 都是一个中国的原则。
三、独立自主，和平外交（Ｐ２９）
1．中国奉行的外交政策是：独立自主的和平外交政策。
2．奠定新中国外交事业基础的时间和事件分别是什么？
1953年，周恩来总理提出和平共处五项基本原则。意义：奠定了新中国外交事业的基础。
4．七十年代中国外交的主要成就有哪些？
　 1971年10月，中华人民共和国恢复了在联合国的合法席位；
1972年美国总统尼克松访华，中美签署《联合公报》，结束两国敌对、隔绝的状态；
1979年，中美正式建立外交关系，美国承认台湾是中国的一部分。
5．什么时候开始中国外交活动进入了新中国成立以来最主动、最有利、最活跃的时期？
1978年召开的中共十一届三中全会以后。
6．十一届三中全会以来我国对外政策又有了重大发展，提出了不与任何大国结盟的新战略，赋予独立自主的外交政策以新的内容。
7．进放新的世纪，中国外交又取得了哪些成就？
2001年，亚太经合组织领导人非正式会议在上海举行，这是中国迄今举行的规模最大、
规格最高的多边外交活动。
2001年，中国、俄罗斯等六国宣布成立上海合作组织，这是每一个以中国城市命名的国际组织。
第四课 时代主题与当代中国
一、“冷战”后的和平主题（Ｐ３２）
1．当今世界的两大主题是什么？和平与发展。
2．为什么和平成为世界主题？
冷战结束后，世界正在向多极化发展。美国成为唯一超级大国，绝大多数国家都致力于发展本国经济，普遍反对建立一国独霸的单极世界；国际社会祁盼和平的呼声不断高涨，维护和平的力量日益壮大，争取世界和平是当今世界的主题之一。
3．当今世界的基本态势是什么？总体和平，局部战乱
4．东西方对峙格局终结，冷战结束的时间和标志是什么？
时间：上世纪八十年代末九十年代初 标志性事件：东欧剧变和苏联解体
５．威胁当今世界和平的主要因素有哪些？
①霸权主义，强权政治 　 ②恐怖主义 　　 ③领土、民族、宗教、资源等的纷争
6．当今世界不太平根源（最主要因素）：霸权主义，强权政治。
7．霸权主义，强权政治新的表现是什么？
超级大国倚仗其经济、科技、军事优势，鼓吹“先发制人”和“预防性干预”，以争夺和控制世界战略要地和资源重地。
8．恐怖主义产生的原因：领土、民族、宗教、资源等矛盾交织的产物。
９．恐怖主义的危害：给世界政治、经济、安全形势带来严重威胁。
10．维护世界和平的根本途径是什么？建立公正、合理的国际政治新秩序。
二、南北关系与发展主题（Ｐ３６）
1．为什么发展问题是当今世界的另一主题？
当今国际社会仍是一个贫富差距悬殊的世界，落后、贫困、危机、债务，捆扰着占世界人口2／3的发展中国家的人民。
2．发展问题为什么也称南北问题？
发展问题主要表现为发达国家和发展中国家之间的关系问题。而发达国家大多分布于北半球，发展中国家大多分布于南半球，所以也称为南北问题或南北关系。
3．造成当今世界发展问题的主要原因有哪些？：
①历史上长期的殖民掠夺和统治（历史原因）
②不公正、不合理的国际经济旧秩序。（根本原因）
③发展中国家沉重的外债；发展中国家国内的战乱和不稳定
4．解决南北问题途径（对策）：
建立公正合理的国际经济新秩序。（根本途径）
其他途径（对策）：①不断推进南北对话和南南合作
②维护稳定的国际和平环境，保持国内社会稳定。③致力于本国的经济建设
5．建设和谐世界我国应奉行怎样的内外政策？其作用何在？
对内：以经济建设为中心，大力发展生产力；保持社会稳定。
对外：奉行独立自主的和平外交政策；致力于建立公正、合理的国际政治、经济新秩序。
三、新世纪的中国，机遇与挑战（Ｐ４０）
1．当前我国的基本国情是什么？为什么？解决的根本途径是什么？
基本的国情：我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
原因： 我国社会生产力水平还比较底，科学技术水平，民族文化素质还不高；社会主义具体制度还不够完善。
解决的根本途径：以经济建设为中心，大力发展生产力。
2．当代中国面临的机遇与挑战各是什么？
机遇：A．在和平与发展的潮流中，争取较长时间的国际和平环境是可能的；
B．世界范围内的科技革命突飞猛进，为我们提供了有利的外部环境。
挑战：A．以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日益激烈；
B．我国与发达国家在经济科技上的差距还很大，压力很大，如果不能抓住机遇、实现跨越式发展，就会拉大与发达国家的差距。
3．我国人民生活水平的两大跨越：
第一次跨越：上世纪九十年代，解决了温饱问题
第二次跨越：进入二十一世纪头，实现总体小康（特点：低水平、不全面、发展不平衡）
4．新世纪头二十年我国人民的奋斗目标
　 目标是什么？实现全面小康　　 实现的时间：2020年左右
　 内容包括：经济更发达；民主更健全；科教更进步；文化更繁荣；社会更和谐；人民生活更殷实。
第二单元 建设可持续发展社会
一、人类只有一个地球（Ｐ４６――５８）
1．PRED四者关系：人口、资源、环境与发展是一个相互作用、 相互依赖的整体。
2．在人口、资源、环境与发展关系中（PRED），人口因素是：关键因素。
人口因素是关键因素的原因：随着人口的增长和经济的发展，人类对自然资源的需求量日益增加，造成资源短缺；人类排放的废弃物也逐渐超过了自然环境的自净能力，造成了环境污染，终会影响到经济的可持续发展。可见人口数量的变化会引发包括资源、环境、经济发展及社会变动等一系列的变化。
3．自然资源是人类安身立命的基本条件（地位、作用）。人类与自然资源是休戚与共的关系。（关系）
4．自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。（地位、作用）
当人类与自然环境的关系协调时，整个生态系统的发展是平衡的，人类生活、生存和发展的环境就比较优越；否则，就会制约人类的生活、生存和发展。
5．目前世界人口现状如何？
（1）总数已达70亿，增速虽有所下降，但总量还有持续增长。　　（2）人口增长的地区不平衡，发达国家增长缓慢甚至零增长或负增长；发展中国家快速增长。
6．为什么发展中国家人口快速增长？
政治上刚刚取得独立；民族经济获得发展；医疗卫生事来进步等。
7．不同的国家，不同的人口问题，不同的影响，不同的人口政策（详见课本P52日本和印度的比较）
8．自然资源的分类：
可再生资源：如土地资源、生物资源和水资源等。
非可再生资源：主要是指各种矿产资源，如石油、铁矿等。
9．环境问题在不同的历史时期有哪些不同的表现？
　史前社会：主要是各类自然灾害；
农业社会：是气象灾害对农业生产的破坏，以及水土流失和环境退化；
　工业社会：又增加了新的内容，主要是自然资源的大量损耗和破坏，以及工业废气、废水和废渣形成的“三废”污染。
10．气候变暖产生的原因是什么？对人类的影响有哪些？
　 原因：人类大量燃烧矿物燃料，向大气中排放的二氧化碳等气体不断增多，使大气增温现象日趋明显。
　 影响：对农业生产的影响 降水减少，干旱加剧，农作物熟作变化，农业减产。
对沿海地方的影响 海平面上升，沿海地势低洼地区海水内灌，土地盐渍化，或被淹没。
二、我国人口现状及对社会发展影响，计划生育是我国国策（Ｐ５９——６８）
1．我国人口现状：①人口数量大，每年新增人口多②人口素质不高③人口老龄化加速
2.．我国人口现状对社会发展有何影响？
总说：人口数量大、人口素质低、人口老龄化对自然、社会和经济发展都会带来沉重压力。
分说：①人口数量大影响：使资源的人均占有量少，加剧了资源危机、环境恶化；加重就业压力，使诸如交通、住房、教育等一系列社会问题更加突出；直接影响我国经济发展和人民生活水平的提高。
②人口素质偏低影响：增加了就业难度；环境意识薄弱，不仅开发利用资源的程度低，还会对环境造成一定的破坏，影响了我国经济的可持续发展。
③人口老龄化影响：增加了养老、福利、社会保障事业的经济压力，增加了医疗、卫生事业的财政支出等，给社会进步带来很大压力。
3．为此要坚持计划生育基本国策。
计划生育具体内容：提倡晚婚晚育，少生优生。
4．计划生育的目的：是控制人口数量，提高人口素质。
5．解决人口问题的首要任务：控制严格控制人口数量，降低人口出生率
6．实现人口与资源、环境、经济协调发展的关键：提高人口素质
7．实现计划生育政策以来对我国社会健康发展产生了哪些作用？
降低了人口出生率，减缓了人口的过快增长；提高人口文化素质；节省了大量的资源和资金，减缓了人口对资源和环境的压力；缓解了人口过快增长给人们的衣食住行、教育、就业、医疗等带来的压力，提高了人民的生活质量。同时人口的文化素质也得到了进一步的提高。
三、我国资源状况及对社会发展影响，我国解决资源问题措施（Ｐ６２——７１）
1．我国资源状况如何？（除了总量丰富外，其他是我国的资源问题）
①我国自然资源总量丰富，但人均占有的资源量很少，这是我国自然资源国情的基本特征
②资源分布不平衡 ③自然资源的质量不高 ④资源利用率低，破坏与浪费严重”
2．我国自然资源国情的基本特征是什么？
我国自然资源的总量丰富的，但人均占有的资源量很少
3．自然资源特点：数量有限
4．资源利用中出现种种问题的危害：进一步加剧了资源短缺问题。
5．我国应对资源问题的措施有哪些？
①开源与节流　　②依靠科学技术　　③跨区域调配。如“南水北调”和“西气东输”等
④做好立法工作，把对资源的保护纳入法制轨道
6．“开源”是指什么？　“开源”指不断增加资源的探明储量，扩展资源开发的范围。
7．节流：以节水、节能、节材为中心
8．开源与节流关键在于：科学技术。
9．解决资源问题，人类未来的发展方向什么？　开源 （“嫦娥一号” “神七”发射目的之一）
10．科学技术在资源方面的作用何在？
①利用科学技术，可用可再生资源代替非可再生资源。
②利用科学技术，可以发掘新资源、研制新材料。
③利用科学技术，可以提高资源的利用率，大力发展循环经济等
11．资源问题的出现有何危害？　资源问题的出现，严重影响了我国经济建设的步伐。
12．在资源问题上青少年应做到什么？
①树立人均观念和 节约观点，珍惜和节约资源，减少浪费。
②遵守资源的有关法律法规，依法同浪费资源的行为作斗争。
③做到节水、节电、节地，不吃野生动物，不使用一次性筷子等。（日常生活中具体行动）
四、我国环境问题及对社会发展影响，我国解决环境问题对策（Ｐ６５——７４）
１．我国环境问题的现状及原因：　现状：人与环境的关系日趋紧张，环境问题日益突出。
原因：正处于工业化快速发展阶段；人口持续的增长；粗放型经济增长方式和技术；管理水平低。
2．环境问题可以分为哪两类？　生态环境问题和环境污染问题。
3．中国主要的生态环境问题：水土流失和荒漠化
4．中国主要的环境污染问题：废气 、废水及固体废气物污染
5.．环境问题对我国社会发展的危害是什么？
环境问题的实质是发展问题。生态破坏和环境污染已成为制约我国经济发展、影响社会安定、危害人民健康的一个重要因素，成为威胁中华民族生存与发展的重大问题。
6．环境问题的实质是：发展问题
7．我国解决环境问题的措施：
①保护环境是我国的一项基本国策（地位）
②保护环境的主要措施：坚持预防为主，防治结合，综合治理的方针（我国的环保方针），决不重蹈西方国家“先污染、后治理”的覆辙。
具体行动：
生态建设方面：①开展大规模的防护林工程建设，如三北防护林工程。
②大力开展治沙工作，如生物固沙技术。
③还实行封山育林、退耕还林、退耕还湖和退耕还牧等工程，恢复自然环境本来面貌。
环境污染治理方面：①重点治理大江大河的水体污染②治理重工业地区和城市的大气污染。
8．在环境问题上，青少年应做到什么？
①提高环境意识和环境法制意识，积极宣传环保。
②积极参与环保活动，依法同破坏环境的行为作斗争。
③做到爱护花木，植树种草，拒绝在街头、露天烧烤，不焚烧废弃物，不乱扔垃圾。
五、走可持续发展之路（Ｐ７７）
1．可持续发展的概念：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展
2．可持续发展中人类应树立的意识是什么？（对人类有何要求？）
可持续发展要求人与自然和谐相处，能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任，要求人们必须以很高的道德标准，保护好人类生存和发展必需的资源和环境基础。人类应该协调人口、资源、环境与发展之间的关系，在不损害他人和后代利益的前提下追求发展。
3．实现可持续发展，需要遵循三个基本原则：
①公平性原则 含义：包括同代人之间、代际之间、人与其他种群之间、不同国家和地区之间的公平。
②持续性原则 含义：人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内。
③共同性原则 含义：许多区域性的问题往往会转化为全球性的问题，要求地方的决策和行动，应该有助于实现全球的整体协调。
4．在我国，可持续发展正在从观念走向实践
①中国政府颁布了《中国21世纪议程----中国21世纪人口、环境与发展白皮书》，提出了中国实施可持续发展总体战略。
②不仅积极开拓具有中国特色的可持续发展之路，而且踊跃参加解决全球性环境问题的国际合作。
第三单元　走向新世纪的政治文明
第一课　人权的历程
一、人权的足迹（Ｐ８２）
1．什么是人权？包括哪些内容？
在一定历史条件下，受到法律认可的，公民享有的政治、经济、社会文化等方面的人身自由权利和民主权利。包括：公民权利和政治权利；经济，社会和文化权利。
2．资产阶级争取人权的斗争历程有哪些？
1776年美国《独立宣言》“第一个人权宣言”
1789年法国《人权宣言》“天赋人权”第一次进入国家根本大法
1948年联合国《世界人权宣言》第一次系统地在国际范围内提出人权的具体内容
3．“天赋人权”思想产生在什么时期？　　启蒙运动时期
4．实现人权的根本途径是什么？ 　　　 经济的发展和社会的发展
5．我们该坚持什么样的人权观念？
（1）人权的普遍性原则应该与各国国情相结合；
（2）实现人权的根本途径是经济的发展和社会的进步；
６．在世界范围内实现充分的人权还任重而道远的表现：
美国黑人领袖马丁·路德·金发表著名的演讲《我有一个梦想》。
二、中国人权的百年巨变（Ｐ８６）
1．20世纪领导中国人民走向独立富强的主要领导人有哪三个？他们主要有什么历史功绩？
孙中山——领导辛亥革命，推翻了二千年的君主专制制度。
毛泽东——领导新民主主义革命，建立了新中国。
邓小平——改革开放的总设计师，中国进入社会主义现代化建设的新时期。
2．中国人权状况最好的时期是从什么时候开始的？你知道是为什么吗？有哪些表现？
时间：20世纪下半叶开始的。
原因：1）新中国的建立，使中国人民获得了政治上的独立；
2）改革开放使中国人民富起来了。
表现：A实现了两次跨越 [贫困——温饱——小康]；
B 中国人民的生存权得到了充分的保障；
C 中国人民拥有了广泛的，公平的和真实的人权[中国人权的特点]
3．最基本、最重要的人权是什么？　　生存权和发展权。
4．作为一个发展中国家，我们应坚持怎样的人权观？
（1）没有主权就没有人权，人权要主权来保护。
（2）对于发展中国家，生存权和发展权是最基本、最重要的人权。
（3）人权的发展系于国家和民族的兴衰
第三课 在法治国家中
一、以法律为准绳（Ｐ９８）
1．法治社会与人治社会的主要区别是什么？
最大的权威是来自法律（法治社会）还是国王（人治社会）
2．法治社会和人治社会最突出的表现是什么？
法治社会：法律面前人人平等，法律是最大的权威。 （法律高于个人意志， 人依法）
人治社会：国王是最大的权威. 个人意志凌驾于法律之上[法依人]
3．法治社会与人治社会各有什么表现？
人治社会：权大于法,以言代法,以权代法，任人唯亲，裙带关系等；
法治社会：任何权力都来自法律，办任何事情以法律为依据，法律既管民,更要管官，法大于权，民告官等。
4．在我国，法律的权威来自哪里？ 来自人民。
5．举例说明在我们的生活实际中可能会与哪些法律打交道？
民法，刑法，行政法，环境保护法等
6．简要说明宪法的重要作用？
（1）宪法规定国家的根本制度和根本任务； （2）宪法是一个国家的总章程，是国家的根本大法； （3）宪法具有最高的法律效力。
7．依法治国方略的主要意义是什么？
依法治国是民主政治的必然要求，也是现代政治文明的基本标志。
8．实施依法治国方略的具体要求：
有法可依：是依法治国的前提，要求对象是全国人民代表大会及其常委会
有法必依：是依法治国的中心环节，要求对象是一切国家机关、社会团体和公民。
执法必严：是依法治国的关键，要求对象是各级行政执法机关及其工作人员
违法必究：依法治国的必然结果，要求对象是公、检、法等司法机关和国家行政执法机关对一切违法犯罪行为进行追究，。
9．在法治社会里怎样才能更好地生活？ 懂法，守法，用法，依法行使权利，切实履行义务。
二、我是中国公民（Ｐ１０１）
1．什么是公民？
公民：指具有一国国籍的人。我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”
2．公民最重要的特征是什么？
（1）公民依法享有一切法定的权利、履行法定的义务;
（2）公民的权利和义务是不可分割、统一的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务
3．我们为什么要珍重“公民”这一称号？
公民的称号表达了法律对人权的确认和保护，一旦丧失了公民的称号，就意味着失去了该国法律的保护。
4．人民和公民有什么区别？
公民是指全体社会成员。其中，人民占绝大多数，被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分子属于公民不属于人民，他们虽然也包括在公民范围之内，但并不能享有公民的全部基本权利，也不能履行公民的某些义务。
5．区分现代社会公民与古代“臣民”“子民”的不同
是否既享有宪法和法律规定的权利又履行宪法和法律规定的义务
三、同样的权利，同样的尊严（Ｐ１０４）
1．为什么公民在游行示威前要向公安机关申请呢？如果不申请会有什么样的后果？
因为：公民行使游行示威的自由主要是为了向政府有关部门表达自己的意愿，但如果不向公安机关申请就可能影响其他公民正常工作和生活，侵犯其他公民的合法权利和自由。
后果：自己的合法权利得不到维护；侵犯其他人的合法权利和自由；违反法律。
2．怎么理解公民在法律面前人人平等？
（1）这是我国法律的基本制度（基本原则），也是我国公民享有的一项基本权利；
（2）所有的公民，都平等地享有权利和承担义务；
（3）所有公民的合法权益，都平等地受到法律的保护；
（4）任何公民，都不享有法律以外的特权，都不得强迫其他公民承担法律以外的义务。
3．我国有哪些弱势群体？
儿童，老年人，残疾人，精神病患者，失业者，贫困者，下岗职工，灾难中的求助者，农民工，非正规就业者，在劳动关系中处于弱势地位的人等等。
4．对弱势群体的保护和尊重，有何意义？
是衡量一个国家文明发展程度的重要标尺，反映了现代法治社会对维护公民平等权利和人格尊严的关注。
5．对弱势群体的保护和尊重与法律面前人人平等的制度是否矛盾？
对弱势群体的保护就是法律面前人人平等的体现之一。
6．我们该怎样去保护和尊重弱势群体？
A 制定专门的法律；B 尊重他们的权利；C 关注他们的人格尊严。
7．政治文明的三个重要话题是什么？它们间的关系是怎样的？
三个话题：人权、民主、法治。
关系：（1）发展民主政治，是尊重和保障人权的内在要求；
（2）建设法治国家，是发展民主政治的必然要求，也是现代社会的重要标志。
（3）人权的保障，民主的健全都离不开法治的发展。
第四单元 与经济成长、科技进步同行
第一课　置身于市场经济
一、“看不见的手”（Ｐ１１０）
1．人类经济的发展,根据生产的目的可以划分为哪三类 请加以解释。
自然经济：人们生产所有的生活用品，主要用于满足自己的基本生活需要。
商品经济：人们生产所有的生活用品，除满足自己的需求外，主要用于交换。
市场经济：全社会生产什么、生产多少，谁来生产、在哪里生产，主要由市场来调节
商品：用来交换的劳动产品。
2．“看不见手”是指什么？
看不见的手是指市场的调节，即通过价格传递的信号，指挥着生产者、经营者和消费者适时的改变他们的计划，自发的调节着人、财、物在社会范围内的分配。
3．市场调节有何作用？ 能够自动组织、协调全社会的经济活动，起到优化配置资源的作用。
4．市场调节在资源配置中的地位如何？ 市场调节在资源配置中起基础性作用。
5．市场调节有何弱点？ 自发性、盲目性、滞后性。
6．市场经济的基本特征有哪些？ 平等性、法制性、开放性、竞争性。
7．市场经济有哪些好处？ 详见课本P112
二、“看得见的手”（Ｐ１１３）
1．“看得见的手”是指什么？ 是指国家和政府对市场经济的宏观调控。
2．市场经济为什么要有“看得见的手”？（即政府对市场经济的宏观调控的必要性）
首先，有些产品和服务无法靠市场提供，如路灯、防洪堤等。其次，有些产品不能任由市场调节发，如毒品、枪支弹药、不健康的书刊等。最后，市场存在着固有的弱点和缺陷，即自发性、盲目性和滞后性。所以，需要政府进行必要的干预和宏观调控。
3．政府宏观调控的手段有哪些？
经济手段（制定计划，指明经济发展的目标、任务和方向）
法律手段（制定法规，规范经济活动参加者的行为）
行政手段（可以采取命令、指示、规定等行政措施，调整管理经济活动）
4．宏观调控的原则是什么？ 必须要遵循市场规律
结论：在市场经济中，我们必须将“看不见的手”--------市场、市场调节和“看得见的手”------政府宏观调控，这两只手有效地结合起来，才能使经济健康发展。
三、因地制宜,优势互补（Ｐ１１６）
1．我国发展区域经济的原则：因地制宜,优势互补（两地之间）
因地制宜,发展优势产业（本地）
2．为什么要因地制宜发展经济？
我国幅员辽阔，不同地区的自然环境和资源条件、社会历史和文化背景千差万别
3．怎样因地制宜的发展区域经济？
发展区域经济,首先应分析地区发展的条件,主导因素和优势产品,才能使经济得到健康发展。
其次，大力开展贸易活动，做到互通有无。
４．我国各种资源区域分布是怎样的？
①西部地区能源资源丰富，有发展能源工业的优势条件；
②东部地区工业和交通的基础好，人才、技术、资金雄厚，成为我国经济最发达的地区；
③南方降水充沛、空气湿润、水资源丰富，很多地方是鱼米之乡。
④北方降水量较少、空气较干燥、水资源较少，适于发展旱作农业。
５．西气东输工程对东、西部发展有何意义： 详见课本P118
第二课 感受科技之光
一、科学技术的力量（Ｐ１２２）
1．科学技术源于生产实践并显示强大的力量；科技发展每次的重大突破，又都会引起经济的变革和社会的进步。
2．科学技术的重要意义？
科学技术是第一生产力，对经济的发展和社会的进步起着决定性的作用。
3．科学与技术的关系怎样？
科学中有技术，技术中也有科学；科学产生技术，技术也产生科学。
4．列举三次科技革命发生的时间和标志？
第一次：18世纪中后期，以蒸汽机发明和应用为标志；
第二次：19世纪末，以电力的广泛应用为标志，
第三次：20世纪中叶，以电子计算机的发明和应用为标志，以信息技术为核心。
5．人类第一台计算机诞生于何时何地？ 1946年的美国。
6．现代科技发展的特点和意义？
①电子计算机的出现,是人类智力解放道路上的里程碑； ②科学与技术的融合，加快了科学发现与技术发明的链接，缩短了技术发明与实际应用的距离； ③原子能的发现和利用,是人类认识和开发能源史上的里程碑； ④使人类越来越了解我们生活的世界及人类本身； ⑤新科技革命对社会生产发展的影响，远远超过了历史上的蒸汽时代和电力革命。
还有，科技发展的速度加快、科技发展对社会经济的影响加剧、科技发展改变了世界的经济结构；改变了人们的生活方式；使人类越来越了解我们生活的世界以及人类本身。
二、知识经济，方兴未艾（Ｐ１２６）
１．知识经济时代产生的时间和背景分别是什么？
时间：20世纪90年代 背景：第三次科技革命发生。
2．人类经济发展经历了哪三阶段？
农业经济时代——开发的主要资源是土地，劳动力的占有和使用是发展的关键。又称劳动密集型经济。
工业经济时代——开发的主要资源是各种矿产，对自然资源的占有和对资金的利用是发展的关键。又称资本密集型经济。
知识经济时代——有知识的人，对原有的知识创造性的开发，生产出新的知识。又称为知识密集型经济。
3．什么是知识经济？
是建立在知识的生产、使用和消费基础之上的经济，科技创新成为推动经济发展至关重要的杠杆。
4．知识作为经济资源，具有哪些优点？
（1）可以被无数次使用，能被创造出新的知识，越用越多，使用的成本越来越低。
（2）可以由许多人同时使用，而较少受时空局限。 （3）便于传播和处理。
5．科技知识在知识经济时代的地位和作用：
决定国家或民族的强弱。可以说，一个国家、一个民族能否掌握最先进的科技知识，将决定其综合国力的强弱和文明程度的高低。
6．知识经济的特点有哪些？
（1）知识和技术创新是至关重要的因素 （2）信息技术等智力资源起决定作用
（3）谁拥有新知识谁就能占领发展制高点。
（4）高文化素质和专业技能管理人才成为劳动力的主体。
三、学习型社会（Ｐ１２９）
1．学习型社会的主要特征有哪些？（什么是学习型社会）
人人必须学习，事事都要学习，处处皆可学习，时时都能学习。
2．学习型社会里每个人应树立怎样的学习观念？ 树立终身学习的观念
3．为什么每人要树立终身学习的观念？
由于科技的迅速发展，知识积累增多，更新速度加快，学习的需要也越来越强烈；
今天学到的知识，明天就可能过时，谁停止学习，谁就难以在现代社会生存。
4．学习型社会里，学习的内容、形式、方法、条件发生了哪些变化？
学习内容：不仅学习科技知识，也注重培养创新精神和实践能力；学会学习的方法；要求知识综合化等。
学习形式：学校教育、成人教育、职业培训、远程教育等。
学习方法：选择性地学习、探究式地学习、自主学习、合作学习。
学习条件：多媒体技术的运用和互联网的发展，为其创造了新的条件。
第三课 与时俱进的时代精神
一、精神风貌焕然一新（Ｐ１３２）
1．市场经济给人们思想观念带来的积极影响有哪些？
（一）伴随商品等价交换而产生的平等意识；（二）伴随市场竞争而产生的开拓进取精神；
（三）伴随尊重市场运行机制和规范而产生的法治观观念。
2．物质文明对精神文明起着怎样作用
物质文明是精神文明形成和发展的物质基础，决定着精神文明的发展方向。
３．市场交易的原则是什么？ 自愿、平等、公平、诚实信用。
４．消费者的合法权益有哪些？
安全权、知情权、公平交易权、自主选择权、求偿权，人格尊严受尊重权、风俗习惯受尊重权等
5．消费者维护权益的途径有哪些？
与生产者或经营者沟通；向消费者协会投诉；向工商管理部门申诉；向人民法院诉讼。
6．市场优胜劣汰的竞争有何积极意义？
会推动人们不断创新，改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率，从而极大激发人们开拓进取的精神。
7．为适应市场经济的发展，人们应具备怎样的素质？ 良好的专业素养、创新、冒险精神。
8．简述市场交易原则与法制精神的内在联系.
市场交易原则的内容从不同方面渗透了作为消费者的合法权益，《消费者权益保护法》是真正保障市场交易原则的条件。
二、伴随科技进步（Ｐ１３４）
1．科学进步对人们的精神生活产生了哪些方面的积极影响？
（1）对世界的认识（世界观）：如世界不是宇宙的中心；神灵造人学说的动摇；人是机器的呼声；马克思主义哲学的建立等。
（2）价值取向（价值观）：如理性、发展、效率、竞争、人与自然协调发展等。
（3）思维方式和行为方式：借助计算机处理各种信息；电子邮箱；网上娱乐等。
（4）文化艺术：如电子版的《清明上河图》等。
2．19世纪三大科学成就是什么？ 细胞说、生物进化论、能量守恒与转化定律
3．申办北京奥运会时提出的口号是什么？ 绿色奥运、科技奥运、人文奥运。
4．在中国第一个宣传进化论的是谁？
严复。他把英国科学家赫胥黎进化论翻译成《天演论》，书中“物况天择，适者生存”的进化论思想，对中国传统“天不变、道也不变”的价值观念产生了巨大的冲击。
三、“君子以厚德载物”（Ｐ１３７）
1．市场经济物质利益原则产生的消极影响有哪些？.
为追求一己之利生产假冒伪劣产品、采用不正当手段（如欺诈、舞弊等）开展经营和竞争；对外界产生消极影响，如，破坏生态环境，忽视社会效益等；不利于公用事业发展。公用事业一般具有投资大、建设周期长、收益慢、为社会公众享用等特点，例如基础设施、科学研究、环保项目等，企业一般对此不感兴趣；容易引起收入差距拉大和分配的不公平，从而引发社会矛盾。
2．科技成果滥用的消极影响.
技术本身是中性的，但人类应用它却存在着既可善用亦可恶用的伦理选择
科学技术的发展可能提供新的犯罪手段、犯罪方式，诱使人走向犯罪。如,计算机网络技术的发展就可以通过修改计算机程序获取不义之财。这种新的犯罪手段、方式比传统的偷窃、抢劫更隐蔽，更难以破获，也就会更加激活不法之徒的犯罪动机。
3．市场弱点与科技成果滥用给人们精神生活带来哪些消极的影响？
会使一些是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端主义滋长；
导致见利忘义、损公肥私时有发生； 不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害；
以权谋私、腐化堕落现象严重存在。
4．如何应对市场经济与科技进步所带来的消极影响这一挑战？
（1）要加强法制建设，实施依法治国方略；
（2）要继承中华民族几千年来的传统美德，积极借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果，实施以德治国方略，即：“君子以厚德载物”。
第五单元 生活在国际社会
第一课 聚集经济全球化
一、“天涯若比邻”
1．新的交通工具的出现：缩小了空间 （交通和通讯技术的进步，使各地的联系不断加强；信息技术的发展，真正使世界变成了“地球村”。）
2．新的通讯工具的出现：缩短了时间 （信息技术在社会生活中显示出日益重要的作用，不仅改变了人们的时空观念，还彻底改变了人们的学习、工作和生活方式。）
二、“国籍模糊”生产与消费
1．产品产地模糊　2．跨国公司的出现　3．网络交易商品 综上说明：市场越来越大
（1）经济全球化是各地的经济联系不断加强，世界市场不断扩展。
（2）经济全球化的主要特征（主要表现）：生产销售全球化（生产经营全球化）；消费全球化（经济活动全球化）；经济体制一体化（跨国公司国际化）。
注意：跨国公司促进生产、流通和消费的全球化。
三、因地制宜，优势互补
1．经济全球化的积极作用：有利于世界范围内资源的合理配置；有利于各国各地区加强经济技术合作；有利于世界经济和人类的发展。
2．经济全球化的弊端（经济全球化对于发展中国家既是机遇又是挑战。）
3．南北差距逐渐拉大的主要原因：第一、历史上长期遭受殖民统治；第二、不合理的国际经济旧秩序；第三、经济全球化的实现，是发达国家发展速度加快，但发展中国家发展缓慢，甚至有些国家出现倒退。
4．解决南北问题的根本办法：建立公平、合理和公正的国际经济新秩序。 目前主要靠外援来推动发展中国家的发展。
5．经济全球化的负面影响：第一，南北差距逐渐拉大；第二、产生一系列社会问题。
6．全球性的问题需要全球共同努力来解决。
如和平问题、发展问题、资源问题、环境问题、恐怖主义问题等等。
注意：1．经济全球化，是发达国家和发展中国家联系加强，命运相关。
2．《京都议定书〉被称为人类”为防止全球变暖迈出的第一步”。
第二课 多极世界有规则
一、在多极化的过程中
1．当今国际形势的特点：经济全球化、政治多极化
2．国际格局多极化表现：美国：惟一的超级大国　　　　俄罗斯：拥有庞大的军事力量
日本：拥有强大的经济实力　　　中国：正在日益的和平崛起
欧盟：政治经济一体化程度最高（前身是欧共体；1993年成为欧盟；是一个经济政治实体；是当今世界一体化程度最高的区域政治、经济集团组织。）
3．国际政治格局多极化的作用：
（一）是时代进步的要求，符合各国人民的利益。
（二）推动多种力量并存，有利于遏制霸权主义和强权政治。
（三）有利于推动建立公平合理的国际政治经济新秩序。
（四）有利于实现各国人民对新世界的美好追求。P152
二、联合国与《联合国宪章》
1．联合国
(1)联合国扮演的角色：国际关系规则的制定者
(2)对联合国的形成有重大影响的会议：雅尔塔会议。
2．成立目的：为了维护人类的持久和平
过程：1945年召开制宪会议；6月25日通过《联合国宪章》；10月24日，联合国诞生
3．联合国宗旨：维护世界和平，促进国际合作与发展
会员国应遵循的原则：各会员国主权平等、履行宪章规定的义务；以和平方式解决争端，禁止对他国使用武力或进行武力威胁；集体协作，确保非会员国遵守上述原则；不干涉他国内政。
4．联合国的作用：维护世界和平，促进各国经济社会发展
5．联合国的曲折历程：初期；美苏争霸时期;第三世界的兴起；冷战后。
6．中国在联合国的地位和作用　　
地位：五个常任理事国之一 作用：有利于世界和平与发展
三、世界贸易组织（扮演的角色：世界经济规则的制定者）
1．形成过程
前身：1948年成立的叫关贸总协定　　成立时间：1995年1月1日, 有“经济联合国”之称。
2．基本职能：制定并监督规则的执行；组织谈判；解决争端
3．重要作用：降低关税水平；推动贸易发展；促进贸易有序进行
4．中国加入世贸组织
时间：2001年12月11日
影响：有利于经济发展，也将给中国政府和人民带来重大的责任和。挑战
５．中国加入世贸组织的利与弊：教材160页。

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